资源简介

(共38张PPT)
第11课
立体纸艺的设计与制作
（湘科版）八年级
全
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂小结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
感受立体纸艺魅力，体会传统与现代纸艺文化价值，激发对纸艺创作与传承的热爱。。
01
02
养成安全使用工具、节约资源、保护环境的意识，在小组合作中增强责任感与协作精神。
03
能运用数学知识理解纸艺原理，借助多种途径解决制作中遇到的问题，提升实践与应变能力。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
将创意转化为立体纸艺作品，掌握从设计到制作的完整流程，培养创新与动手操作能力。
新知导入
同学们，我们身边的房屋、玩具、礼品包装很多都是立体的，有没有想过用我们常用的纸张，也能做出这些立体造型？
探究新知
活动准备
制作纸艺的原材料是纸。纸应用于社会各个领域，其种类也多种多样，不同类型的纸在纸艺作品中起到不同的作用。
探究新知
议一议
活动准备
说一说，你知道有哪些种类的纸，它们各有什么特点和作用？
用于学习办公的复印纸，洁白规整。
用于包装的瓦楞纸，比较坚硬厚实。
包糖果的玻璃纸，轻薄耐撕，色彩鲜艳。
宣纸，质地柔软有韧性，吸水性强，适合剪纸、晕染装饰，常用来制作传统纸艺作品。
牛皮纸，颜色呈黄褐色，坚韧耐磨，防水性较好，适合制作收纳盒、立体模型的外层保护。
彩色卡纸，颜色丰富，厚度适中，易折叠、裁剪，是立体纸艺制作的常用材料，适合做造型主体、装饰部件。
探究新知
议一议
活动准备
你知道下面这些简单的纸艺制作方法吗？除此之外，你还知道哪些纸艺作品？
简单制作方法：折叠、剪切、粘贴、对折裁剪。
纸艺作品：千纸鹤（折纸）、纸玫瑰（卷折+粘贴）、剪纸窗花（剪刻）、立体贺卡（翻折+层叠）、纸雕灯（剪刻+粘贴+透光） 。
千纸鹤 纸玫瑰
剪纸窗花 立体贺卡
纸雕灯
探究新知
议一议
活动准备
小组合作 查阅资料完成下表。
数码摄像机 专业画质、续航能力强，对焦稳定，适合拍摄长时间活动（如艺术节、主题班会） CapCut（剪映国际版） 跨平台兼容，支持多轨道编辑，特效和转场丰富，无水印导出，适合创意创作
手持云台 + 手机 结合手机的便携性和云台的防抖功能，拍摄画面更稳定流畅，适合移动场景拍摄 Premiere Pro（简化版） 专业级编辑软件，功能强大，支持精细剪辑、调色、音频处理，适合有进阶需求的创作
探究新知
活动实施
我们不但要知道立体纸艺构成的基本原理，还要了解其基本制作方法。
了解立体纸艺的基本制作原理和方法
立体纸艺制作的许多原理都来自数学知识。比如，平行四边形可以被拉伸，因此平行四边形的折纸可以被压成平面，也可以被拉伸成立体结构
几何对称
探究新知
活动实施
平行四边形拉伸 豁口连接
探究新知
活动实施
打开一本立体书，我们常常会被绚丽的纸艺和精巧的设计所折服。其实，这些看似复杂的立体纸艺，背后遵循的都是一些基本的纸艺技法。常用的有五种：
“翻”“转”“层”“拉”“折”。
小锦囊
翻
探究新知
活动实施
小组合作，上网搜索或查阅图书资料，看看还能找到哪些纸艺制作方法？
做中学
① 卷：将纸条紧密或松散卷起，形成圆柱、圆锥或螺旋造型（如纸玫瑰花瓣、卷发造型）；
② 粘：通过胶水、双面胶等将不同纸材部件固定，组合成立体结构，注意粘贴平整无气泡；
探究新知
活动实施
③ 剪刻：用剪刀或刻刀精细裁剪纸材，打造镂空花纹、不规则造型，增强作品细节；
做中学
④ 叠：将纸材多层叠加，增加作品厚度和立体感（如立体花朵的分层花瓣）；
⑤ 插：在纸材上剪出口子，将不同部件相互插入固定，替代粘贴（如简易纸盒子的拼接）。
探究新知
活动实施
小组合作，上网搜索或查阅图书资料，看看还能找到哪些纸艺制作方法？
做中学
① 卷：将纸条紧密或松散卷起（如纸玫瑰花瓣、卷发造型）；
② 粘：通过胶水、双面胶等将不同纸材部件固定，组合成立体结构；
③ 剪刻：用剪刀或刻刀精细裁剪纸材，打造镂空花纹、不规则造型；
④ 叠：将纸材多层叠加，增加作品厚度和立体感（如立体花朵的分层花瓣）；
⑤ 插：在纸材上剪出口子，将不同部件相互插入固定，替代粘贴（如简易纸盒子的拼接）。
探究新知
活动实施
制作一个简单的纸艺作品
掌握了基本的纸艺制作原理和方法后，我们可以尝试制作一个简单的阶梯形立体卡。在制作时我们用到了平行四边形拉伸的方法。
探究新知
活动实施
做中学
①将纸对折，在距离两端相等处画线，用剪刀剪到一半位置。
②将剪开后对折部分向里折，沿对折线压实。
探究新知
活动实施
做中学
③重复第二步，每次都对折，剪到上一次的一半位置，然后压实。
④将纸展开，就得到我们要的阶梯形结构。
探究新知
活动实施
选择厚一点的纸张如A4彩色卡纸制作，效果会更好。在练习制作纸艺时，我们尽量选用一些废弃的纸张，做到节约资源，保护环境。
小锦囊
探究新知
活动实施
设计制作创意立体纸艺作品
一件完整的立体纸艺作品，需要经过创意设计、精心选材、认真制作等一系列过程才能完成。
探究新知
活动实施
小丽很喜欢各种鸟类，她和小组同学一起设计了一个猫头鹰立体纸艺模型。
猫头鹰由骨架和羽毛装饰两部分构成。骨架用厚一点的卡纸制作而成，羽毛则选用薄一点的图画纸。再通过剪切、折叠等技法凸显羽毛的立体效果。
他山之石
探究新知
活动实施
制作纸艺作品需要用到小刀、剪刀等锋利工具，使用后及时收好，小心锋利部分伤到人。胶水用后要立即拧好盖子，防止胶水将纸材粘连。
警示灯
探究新知
活动实施
做中学
小组合作，设计并制作一件立体纸艺作品。
作品名称：森林小木屋立体纸艺模型
设计草图：
探究新知
活动实施
做中学
小组合作，设计并制作一件立体纸艺作品。
作品说明：本作品以“森林小屋”为主题，结合几何对称、豁口连接、折叠、卷折等纸艺方法制作。主体采用厚卡纸保证稳固性，装饰部分用彩色薄卡纸增加层次感，旨在展现立体纸艺的造型美感，同时传递亲近自然的理念。
材料工具：材料——A4厚卡纸（棕色、白色、绿色、红色）、废弃快递盒内层卡纸；
工具——剪刀、刻刀（老师指导使用）、双面胶、固体胶、彩笔、尺子、铅笔。
探究新知
活动实施
做中学
视频： 森林小木屋立体纸艺模型
探究新知
分小组展示设计制作的立体纸艺作品，并进行评价。
交流评价
团队合作 自评 互评 师评
评价内容 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
作品创意 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
制作质量 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆
动手能力 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
有待改进的地方：屋顶粘贴不够平整，树木造型不够精致，后续可加强粘贴技巧练习，细化装饰细。
探究新知
拓展提升
我还想完成以下任务：
制作立体贺卡。
学习更多折纸方法。
研究立体纸艺的制作与应用。
结合中国剪纸艺术，制作带有传统元素的立体纸艺作品（如剪纸立体窗花）。
尝试用废旧纸材（如报纸、纸箱）制作大型立体纸艺模型（如纸艺书架、纸艺动物）。
开展班级立体纸艺展览，展示同学们的作品，交流制作经验。
探究新知
信息园地
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
知识拓展
需结合纸张的特点和作品的结构、用途选择。
制作作品 承重部分，可选择坚硬厚实、抗压性强的瓦楞纸或厚卡纸；
制作装饰部件（如花瓣、翅膀），可选择轻薄耐撕、色彩鲜艳的玻璃纸或薄图画纸；
制作需要折叠、裁剪的造型主体，可选择厚度适中、易操作的彩色卡纸；
制作带有传统韵味的作品，可选择柔软有韧性、适合剪刻的宣纸。
制作立体纸艺作品时，如何根据作品需求选择合适的纸张？请举例说明。
知识拓展
立体纸艺制作的核心原理有哪些？请结合简单作品说明其中一种原理的应用。
核心原理包括几何对称、平行四边形拉伸、豁口连接。
示例：制作阶梯形立体卡时应用了平行四边形拉伸原理，将纸张对折剪切后，向里折叠形成的结构可被拉伸或压缩，展开后借助平行四边形的可变性形成立体阶梯造型；制作对称的纸蝴蝶时应用了几何对称原理，将纸张对折后剪刻蝴蝶一半的造型，展开后即可得到左右对称的完整蝴蝶。
知识拓展
说说制作立体纸艺作品时如何践行“节约资源，保护环境”的理念？
① 练习制作时，优先选用废弃纸材，如快递盒内层卡纸、旧作业本封面、废旧报纸等；
② 设计作品时合理规划纸材用量，避免过度裁剪造成浪费；
③ 作品制作完成后，若有剩余纸材分类收纳，留作后续使用；
④ 对制作失败的作品，可拆解回收可用部分，避免直接丢弃。
课堂练习
一、选择题
① 制作立体纸艺作品的骨架时，最适合选用的纸材是（ ）
A. 复印纸 B. 瓦楞纸 C. 玻璃纸 D. 宣纸
② 下列哪种技法不属于立体纸艺常用的五种核心技法（ ）
A. 翻 B. 卷 C. 拉 D. 折
③ 制作阶梯形立体卡主要运用的核心原理是（ ）
A. 几何对称 B. 平行四边形拉伸 C. 豁口连接 D. 多层叠加
B
B
B
课堂练习
二、填空题
① 立体纸艺常用的五种核心技法是“____、____、____、____、____”。
② 中国剪纸被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，其融合了____、____、____等设计理念，与立体纸艺有着深厚的技法关联。
③ 制作纸艺作品时，使用剪刀、刻刀等锋利工具后要_________，胶水用后要立即_________，避免安全隐患和材料浪费。
翻 转 层 拉
折
对称
镂空 构图
及时收好
拧好盖子
课堂练习
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
① 彩色卡纸颜色丰富、厚度适中，是立体纸艺制作的常用材料，适合做造型主体和装饰部件。（ ）
② 立体纸艺制作的原理与数学知识无关，只需要掌握裁剪和粘贴技巧即可。（ ）
③ 练习制作立体纸艺时，为了保证作品效果，应优先使用全新的A4纸，避免用废弃纸材。（ ）



课堂总结
通过这堂课的学习，我们不仅掌握了立体纸艺的基本制作原理和“翻、转、层、拉、折”等核心技法，还学会了根据作品需求选择合适的纸材，培养了动手实践和创意设计能力。
板书设计
立体纸艺的设计与制作
一、探究新知
1.活动准备 2.活动实施
①了解立体纸艺的基本制作原理和方法
②制作一个简单的纸艺作品
③设计制作创意立体纸艺作品
3.交流评价 4.拓展提升 5.信息园地
二、知识拓展
课后作业
结合生活场景，独立设计一件创意立体纸艺作品（不得重复课上示例），撰写完整的制作计划，包括作品名称、设计思路、所需材料工具及制作步骤，下节课分享交流。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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