资源简介

(共24张PPT)
综合实践.2
时间有多长
（北师大版）
二年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
07
课堂练习
08
作业布置
板书设计
09
课堂小结
01
教学目标
通过实践体验、工具操作，感知 1 分钟、1 小时的实际时长，提升时间感知能力和实践操作能力。
01
02
掌握时、分、秒的进率关系，能进行简单的时间单位换算，学会估计和测量身边活动的时间，提升数学应用能力。
03
感受时间的宝贵，形成珍惜时间、合理安排时间的良好意识和习惯。
02
新知导入
我们每天都会经历很多事情，这些事情都需要花费时间。
02
新知导入
1秒，2秒……钟面上的秒针、分针、时针不停地转动，让人们知道做一件事用了多长时间。
03
任务一
学习任务一
做一做，说一说
03
任务一
跳绳比赛中的“1分钟”有多长？
1分钟
跳绳比赛
03
任务一
1分钟能做哪些事？先做一做，再说一说。
跑 米
跳绳 次
走 步
拍球 下
写 遍自己的名字
8
200
90
120
60
04
任务二
学习任务二
体验90秒
03
任务二
踢毽子比赛中的“90秒” 有多长？
90秒
踢毽子比赛
秒针转1圈半
03
任务二
踢毽子比赛中的“90秒” 有多长？
90秒
踢毽子比赛
1分=60秒
1时=60分
90秒=1分30秒
1分
30秒
60秒
90秒
0
03
任务二
90秒能做哪些事？先做一做，再说一说。
跑 米
跳绳 次
走 步
拍球 下
写 遍自己的名字
05
任务三
学习任务三
估计与体验，深化认知
04
任务三
50米推铁环、100米托球跑分别需要多长时间？先估计，再实际体验。
50米
推铁环比赛
100米
托球跑比赛
我试了三次，第1次用了52秒，第2次1分多……
实际体验记录所用时间。
04
任务三
你会选择哪三项比赛？与同伴说明你的理由。
1分钟
跳绳比赛
90秒
踢毽子比赛
50米
推铁环比赛
100米
托球跑比赛
06
课堂练习
用时、分、秒填空。
(1)小华每天睡9( )。
(2)跳绳10下用了7( )。
(3)小亮吃饭用了20( )。
(4)小明跑50米用了12( )。
时
秒
分
秒
06
课堂练习
2. 选一选。
分针从一个数字走到下一个数字是( ) 。
A. 1小时 B. 1分 C. 5分 D. 5秒
(2) 时针在7和8之间，分针在4上面，表示( )。
A. 8时20分 B. 4时35分 C. 7时20分 D. 7时40分
(3) 上一节课的时间是( )
A. 4小时 B. 40分 C. 10分 D. 40秒
C
C
B
06
课堂练习
3. 写出下面的时间。
再过5分是( ) 再过5分是( ) 再过10分是( )
6:45
6:50
3:00
3:05
5:20
5:30
06
课堂练习
4. 小丽从晚上6:20到晚上8:00做作业，共做了多长时间？
答：共做了1时40分。
40分
1时
7:00
8:00
6:20
可以画图算一算。
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
感知了1分钟、1小时的实际时长，掌握了时、分、秒的进率。
学会了估计和测量时间。
08
作业布置
【综合实践类作业】
调查家人一天的时间安排，和家人讨论如何更合理地利用时间，撰写 1 段简短的感悟。
09
板书设计
时间有多长
1时=60分 1分=60秒
1分钟：写字 跑步 跳绳……
技巧：换算统一单位
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