资源简介

(共30张PPT)
综合实践.1
欢迎参加趣味运动会
（北师大版）
二年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
07
课堂练习
08
作业布置
板书设计
09
课堂小结
01
教学目标
通过认识项目规则、设计分工方案、规划赛程流程，提升活动设计和实践操作的能力。
01
02
结合参赛任务，理解 “完成比赛总时长” 的含义，掌握时、分、秒的关系，能进行简单的时间估算与计算，学会观察钟面、拨钟面记录时间。
03
理解各项趣味运动的规则内涵，形成遵守规则、公平参与的良好意识。
02
新知导入
同学们，你玩过哪些有趣的运动项目？
02
新知导入
同学们，你喜欢参加运动会吗？你最喜欢的是哪个项目？当时的心情如何？自己想一想，然后和大家一起讨论一下。
03
任务一
学习任务一
学习项目规则
03
任务一
明天下午3:00举办班级趣味运动会，同学们可以从下面的比赛中选择三项参加。欢迎同学们踊跃报名。
1分钟
跳绳比赛
90秒
踢毽子比赛
50米
推铁环比赛
100米
托球跑比赛
03
任务一
1分钟
跳绳比赛
计时1分钟，累计跳绳次数，次数多者获胜。
03
任务一
计时90秒，累计踢毽子次数，次数多者获胜。
90秒
踢毽子比赛
03
任务一
50米直线赛道，铁环全程不落地，顺利冲过终点为完成。
50米
推铁环比赛
03
任务一
手持球拍托球，球不落地、不用手触碰球，完成100米赛程。
100米
托球跑比赛
03
任务一
仔细观察这些运动项目，你有什么发现？
1分钟
1分钟
跳绳比赛
90秒
踢毽子比赛
50米
推铁环比赛
100米
托球跑比赛
90秒
我发现运动项目前面有时间。
03
任务一
仔细观察这些运动项目，你有什么发现？
1分钟
跳绳比赛
90秒
踢毽子比赛
50米
推铁环比赛
100米
托球跑比赛
100米
50米
我发现运动项目是以距离命名的。
04
任务二
学习任务二
明确参赛选择与时间认知
04
在四项比赛中选择三项参加，记录自己完成比赛一共用了多长时间。
任务二
50米推铁环和100米托球跑分别需要多长时间呢？
04
任务二
“完成比赛一共用了多长时间”是指什么？
“一共用了多长时间”是指从第一项比赛开始到第三项比赛结束经过了多长时间，即总时长。
04
任务二
观察钟面，你知道了什么？时、分、秒有怎样的关系？拨一拨，说一说。
钟面上有12个数，把钟面分成12个大格。
每个大格里有5个小格。
时针
分针
秒针
钟面上一共有60个小格。
04
任务二
观察钟面，你知道了什么？时、分、秒有怎样的关系？拨一拨，说一说。
时针走1大格是1时。
分针走1小格是1分。
分针走1大格是5分。
分针走1圈是60分。
1时＝60分
秒针走1小格是1秒。
秒针走1大格是5秒。
秒针走1圈是60秒。
1分＝60秒
04
任务二
下面钟表显示的是几时几分呢？
时针走过几，就是几时多；分针以12为起点，走过几小格就是几分。
10时10分
05
任务三
学习任务三
解决问题
04
任务三
估一估，你多长时间可以完成比赛？试着在钟面上拨出结束的时间。认一认，读一读。
项目 时间
跳绳 1分
踢毽子 90秒
50米推铁环 30秒
合计
3时03分
1分＝60秒
3分
60+90+30=180(秒)=3分
06
课堂练习
1. 请读出下面钟表上的时间。
3 : 30
4 : 12
06
课堂练习
2. 填空题。
钟面上共有( )个大格，( )个小格。
分针走一大格是( )，时针走一大格是( )。
(3)1时=( )分 1分=( )秒
12
60
5分
5时
60
60
06
课堂练习
3. 在括号里填上“＞”“＜”或“=”。
1时( )60秒 100分( )1时30分 3时( )299分
=
＞
＜
60+30=90分
60×3=180分
06
课堂练习
4. 小明每天下午3时放学，走了10分钟到家，然后做30分钟作业，
再加上几分钟是1小时？
20分
1时=60分
60-10-30=20(分)
答：再加上20分钟是1小时。
可以在钟表上拨一拨，算一算。
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
掌握了各项目规则，学会了合理分工、有序规划、遵守规则。
理解时、分、秒的关系，会计算总时长、操作钟面。
08
作业布置
【综合实践类作业】
为班级趣味运动会设计一张简易宣传海报，包含核心项目和参赛须知。
09
板书设计
欢迎参加趣味运动会
规则
1时=60分 1分=60秒
合理分工、有序规划、灵活调整
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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