资源简介

任务二：赞美祖国山河
——子任务一《点赞西沙群岛》教学设计
教材分析
本节课教学内容对应的是部编版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》一课，作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”“海底”“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。
学情分析
三年级的学生乐学善思，想象力丰富，已经初步具备了自主阅读的能力，有着强烈的好奇心与求知欲。但是，学习内容从低年级对字词句的掌握过渡到对段落的理解，对于三年级的学生来说，了解段落的结构特点有一定的难度，需要从内容入手，引导学生认真朗读，明确段落的主要内容，掌握阅读方法，激发学生的阅读兴趣。
课时目标
1.有感情地朗读课文，了解课文是围绕“风景优美、物产丰富” ，从“海水、海底、海岛”三个方面来介绍西沙群岛。
2.能发现第五自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下。”这个关键句来写的。能借助关键语句理解第五自然段的意思，并在第四自然段中迁移运用。（重点）
3.学习课文的写法，选择一幅图，围绕关键语句写一段话，描述所选择的画面。（难点）
学习活动
一、任务群导入
同学们，上节课我们跟随诗人诵读了山水中国。这节课我们走进任务二“赞美祖国山河”的子任务一“ 点赞西沙群岛”。
在我国的南端，有个美丽的群岛，不仅风景如画，还蕴藏着许多丰富的宝藏。快看呀，五光十色的海水，多种多样的珊瑚，自由飞翔的海鸟，还有各种各样的鱼儿！
如此美丽的海岛，谁不想去看一看呢？让我们背上行囊，出发吧！
二、活动实施过程
活动一： 西沙群岛初印象
1.学生朗读课文，说一说西沙群岛留下了怎样的印象。
风景优美、物产丰富
2.课文介绍了西沙群岛的哪些风景和物产呢？
海水、海底生物、还有海岛上的鸟
师生小结：这篇课文主要围绕海水、海底生物、海岛上的鸟三个方面写出 了西沙群岛的风景优美、物产丰富。
预设评价语：同学们真会读书，准确的找到了介绍西沙群岛特点的关键词。
活动二:赏海水之美
1.学生自由朗读这个自然段，想一想海水有什么特点，又有哪些颜色呢？
特点是海水五光十色、瑰丽无比，颜色有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。
教师指导朗读：我们在读这句话的时候，对于表示颜色的词可以轻读和重读，有轻有重，这样读起来就更能感受出海水的瑰丽无比了。
2.再读这个自然段，感受海水之美。
预设评价语：在同学们的读书声中，我们仿佛看到了那五光十色、瑰丽无比的海水。
活动三： 赏海岛之美（重点学习关键语句）
1.请同学们读一读这一自然段，谈感受。
预设学生：鸟很多；鸟蛋多；鸟粪多；树林多......
2.逐句朗读，谈感受。
预设学生：从“西沙群岛也是鸟的天下。”这句话中，我感受到了鸟多。
从“ 岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。”这句话中，我感受到了树多和鸟多。
从“遍地都是鸟蛋。”这句话中，我体会到了鸟蛋多。
从“树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”这句话中，我体会到了鸟粪多。
3.借助图片，理解这个自然段是围绕第一句话来写的。
师生交流、小结：这个自然段围绕鸟多，写了树多、鸟蛋多、鸟粪多。这个自然段是围绕第一句话来写的。
4.学习关键语句，体会关键语句的作用。
教师：能集中体现一个自然段主旨的句子就是这个自然段的关键语句，借助关键语句能帮助我们理解一段话的意思。
5.再读关键语句，体会本自然段的写法。
活动四:享海底之乐
1.读第三自然段，感受海底生物的多样性。
2.在朗读、表演中交流珊瑚、海参、大龙虾的特点。
3.重点学习第四 自然段，迁移学习关键语句的用法。
教师：我们一起来读一读这个自然段，说一说鱼给你留下了怎样的印象？
预设学生：鱼很多。
预设学生：鱼很好看。
教师：哪些句子让你感觉鱼跟很好看？哪些句子让你感觉鱼很多呢？
预设学生：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
教师： 同学们，你看作者从哪些方面写出来鱼的好看呢？预设学生：从颜色、形状和它的样子等方面写出来鱼好看。
教师：是呀!我们在写作的时候，也可以从事物的颜色、形状、样子入手，把它们写的活灵活现。
教师：哪些句子又写了鱼多呢？
预设学生：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
预设学生：各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
教师：鱼真的是又多又美！那你找到这一个自然段的关键语句 了吗？
预设学生：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
教师：是呀！这句话能集中体现整个自然段的意思，它就是这个自然段的关键语句。借助这个关键语句，帮助我们理解了这段话的意思。
活动总结，创意表达
1.今天我们不仅领略了西沙群岛的风景优美、物产丰富，还学到了写作方法。
要求：请同学们选择一幅图，模仿课文的写作方法，围绕关键语句进行描写，如果能用上“……像 ……”或者“有的……有的……有的 ……”那就更好了。
2.展示评价
同学们在展示的时候，我们参考下面的评价量表进行评价。
好书推荐
著名作家刘先平先生的《美丽的西沙群岛》详细介绍了美丽奇特的西沙群岛，请同学们读一读，并选择自己喜欢的部分进行配乐朗读。

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