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部编版五年级语文下册第七单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（共36分）
1. 看拼音，写词语。（10分）
（1）她坐在xiǎo tǐng（　　　　）的chuán shāo（　　　），欣赏两岸的风景。可惜，不会儿，天就黑了，周围渐渐chén jì（　　　　），只有mǎ tou（　　 　）的dēng tǎ（　　　）在闪烁着微弱的光芒。
（2）第一次来到内蒙古大草原，极目yuǎn tiào（　　　　），一碧千里，成群的jùn mǎ（　　　　）在liáo kuò（　 　　）的草原上fēi chí（　　　　），白色的mián yáng（　　　 ）悠然自得，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
2.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.吆喝（yāo） 祷告（dǎo） 牲畜（xù） 毛毡（zhān）
B.牛犊（dú） 爵士（jué） 凳子（dèng） 精湛（zhàn）
C.黏土（lián） 刀刃（rèn） 膘肥（piāo） 滥用（làn）
D.埃及（āi） 遐想（xiá） 淤泥（yū） 远眺（zhào）
3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A.从横 停泊 熠熠发光
B.阻挡 疗阔 悠然自得
C.船艄 恢复 手忙脚乱
D.赞许 牛读 仪态端庄
4. 下列选项中关联词运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
B.因为出于哪一种考虑，我认为所以是绝妙的。
C.船夫的驾驶技术特别好，即使来往船只很多，他也操纵自如，毫不手忙脚乱。
D.遇到极窄的地方，他不但能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
5. 下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）
A.提到自己的父亲，陈师傅动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要堂堂正正。”
B.朋友送给明明一件礼物，明明对朋友说：“真是十分感谢您送我如此珍贵的礼物！”
C.商场即将搞促销活动，广告上写道：“届时热烈欢迎老顾客惠顾！”
D.在十字路口，立着警示大家注意安全驾驶的广告牌“多拉快跑，争分夺秒。”
6. 依据查字典，下面说法正确的一项是（　 　）。（2分）
A.“殊”字不认识，应该用音序查字法查字典。
B.“泊”字查到读音有①bō；②pō两种，“血泊”的“泊”字应取第①种读音。
C.“撕帽子”的“撕”字，应查部首“扌”。
D.“扣”的意思有：①用圈、环等东西套住或拢住；②衣纽；③绳结。“解纽扣”中“扣”应选第①种解释。
7. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
D.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
8. “金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话运用了以动衬静的写法，表现了荷兰牧场的宁静。下列诗句中，没有运用这种写法的是（ ）（2分）
A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
B.返景入深林，复照青苔上。
C.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
D.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
9. 对下列句子使用的修辞手法、判断不正确的一项是( ) （2分）
A.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。(夸张)
B.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊。在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(拟人)
C.这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。(对比)
D.除了深深的野草遮掩着的运河，有什么能够阻挡它们飞驰到远方呢？(设问)
10. 按要求完成句子练习。（10分）
（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（仿写句子）
　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
（2）船头和船向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）
　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
（3）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。（修改病句）
　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
（4）他对科学开始产生兴趣。（改变语序,句意不变）
　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
（5）将句子补写成一段话，写出景物的动静之美。
雨后的山林　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解（共34分）
11. 阅读短文，回答问题。（18分）
绿林深处白鹭飞
①初夏时节，风清日丽。我们终于来到了武安镇清泉村。
②绿绿的秧苗站稳了脚跟，正婆娑着散发出无尽的青春。稻秧田错落有致，田间阡陌纵横，沟渠流水汤汤，清澈澄碧。金色的阳光裹着绿色的风的衣裳，在树梢上舞蹈，在房舍间穿梭，在水洼洼里谈笑。白果树、杨树、桃树、桑树围着一坡又一坡的村舍低声絮语。
③走过一个又一个小山坡，车子停靠在一户人家门前。一棵高大的杏树遮天蔽日，树下落了一地浅黄的杏子。柴垛、沙堆间有小鸡呢喃着觅食，门前、草丛中有狗在撒欢。
④眼睛越过门前的稻秧田，对面是一片深绿色的杉树林，山林外围是嫩绿色的杨树，树林越深，绿色也渐渐由浅至深，至深处则似一块墨绿色的玉镶嵌在广袤的天际。林间不时地传出“咕咕嘎嘎”的鸟鸣。灌入耳郭的丝丝风声捎着鸟鸣声，不断涌动着你宁静的思绪。
⑤放眼望去，树木葱茏，绿荫滚滚。绿林上空，蓝天载着悠悠浮云，天蓝得纯净，云白得耀眼。阳光丝丝透进，在树林间快活地闪烁着，跳跃着，林间点缀着若隐若现的白色，像盛开的广玉兰花。定睛一看，枝头上正密密麻麻地停栖着上千只白鹭！不知是否林间有人惊动，一阵风过，一片白鹭群飞而起，正扑棱着翅膀向空中齐飞、滑翔，再栖落，翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，“咕咕嘎嘎”的鸣声不绝于耳，让人疑是误入了“一行白鹭上青天”的千年诗行中！
⑥我们惊喜地走在田埂上，向杉树林近处走去。抬头仰望，丛林中，只见它们昂着高贵的头，君临天下。那雪白的羽毛，修长纤细的腿，体态婀娜如舞蹈的少女，姿态优雅又如高贵的绅士。有的在枝头筑巢，嬉戏逗趣；有的引颈吟唱，翩翩起舞。它们体态轻盈，或奋力展翅，跃跃欲飞；或相依相偎，成双成对，带给你一份喜悦与宁静……偶尔回头，也见绿绿的稻秧田里。时有一两只缓缓飞落在明净的水田边洗喙叼鱼，稻田便成了一幅嵌在镜框里的画。让人不由想起王维“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的诗句。
⑦暮色将近。一群群归巢的白鹭自由地滑翔，优美地降落，影影绰绰，还有几只在林间，辗转低回着翩然而落，在薄暮中构成一幅曼妙的剪影。
(1).“满眼都是绿色的世界。”这句话放在文章第几段的开头最合适（ ）
A.② B.③ C.④ D.⑤
(2).仔细阅读短文，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
<1>作者按由远及近的顺序描写绿林中的白鹭，先闻鸟声，再观其行。（　　　）
<2>短文两次引用诗句，描绘的景象是一样的，表达的情感也是一样的。（　　　）
<3>短文多次运用拟人的修辞手法表现乡间迷人的田园风光。（　　　）
(3).第⑤段是怎样描写白鹭的？请你至少从两个方面来评价这段话在表达上的特色和表达效果，分点表述。
　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
(4).第⑥段画“ ”的部分写了白鹭在枝头的种种活动，最后却说“带给你一份喜悦与宁静”，这前后是不是矛盾了？请说明你的观点和理由。
　　　　　　　　 　　　　　 　
12.阅读短文《秋天的原野》，完成后面的练习。（16分）
①窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像A ，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，可能是稍嫌这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦!哦!”有节奏地叫着，在水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是在向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像B 似的呢？
⑤村前村后，等待收割的水稻好似C 。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪;稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟。跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……
⑦天空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰!砰!”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们!”然后，继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
(1).联系上下文理解下列词语的意思。
恍然：　　　　　　　　　　　
平添：　　　　　　　　　　　
(2).找出文中你喜欢的拟人句抄下来，再仿照样子写一句。
　　　　　　　 　　　　　　　　　
(3).作者抓住了秋季有别于其他季节的哪些明显事物来写秋天？
　　　 　　
(4).选择恰当的句子填到文中的横线上。
A.一片金黄色的大海
B.一团火焰
C.一块覆盖大地的蓝宝石
(5).在作者描写的景物中，哪些用了静态描写，哪些用了动态描写？这样写有什么好处？
　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
(6).文章表达了作者怎样的思想感情？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、作文 （共30分）
13. 妙笔生花。
题目：________变了
要求：观察周围的人、事、物发生的变化。如，父母改变了对你的教育方式，爷爷会用微信了，家乡变美了……请选择一个内容，补全题目，写一篇记叙文。语句通顺，内容具体。450字左右。
参考答案
一、积累与运用
1. (1). 小艇(2). 船艄(3). 沉寂(4). 码头(5). 灯塔(6). 远眺(7). 骏马(8). 辽阔(9). 飞驰(10). 绵羊
2.B
3.C
4.B
5.B
6.C
7.A
8.B
9.D
10. (1). 老母鸡似年长的尊者，惬意地享受着这美好的天气。(2). 柳条在微风中轻轻摆动着，像活泼的孩童；姿态优美舒展，仿佛摆动的丝带(3). 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的景点。(4). 他开始对科学产生兴趣。(5). 愈发显得清幽了，湿润的空气中带着草木的清香。一颗颗水珠挂在枝头，泛着莹润的光。大树像刚洗过澡似的，叶子越加青翠。听，鸟儿又飞上枝头，欢快地唱起婉转的歌。山溪嬉笑着，在林间奔跑。一切都是那样的迷人。
二、阅读理解
11. 1. A2. (1). √2. (2). ×2. (3). √3. 一是运用了生动的比喻，把停栖在枝头的白鹭比作盛开的广玉兰花，形象地写出了白鹭洁白无瑕的色彩美和高贵典雅的姿态美（静态美）；二是通过一系列的动态描写，写出了白鹭群飞时的优美姿态（动态美），表达了作者对白鹭群飞景象的喜爱和赞美之情；三是引用了诗句，把白鹭群飞的景象写得诗情画意，更生动地表达了作者对白鹭群飞景象的喜爱和赞美之情。4. 不矛盾。因为在作者笔下白鹭的种种动态和绿海般的杉树林浑然一体，更衬托出了这片树林的幽静。更重要的是，作者写白鹭的各种活动，写出了它们在这里的生活是那样自在、幸福，令作者忘记了尘世的喧嚣，陶醉其间，不舍离去，心灵获得了极大的喜悦、幸福和宁静。
12. 1. (1). 形容忽然醒悟。1. (2). 自然而然地增添。2. 村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。3. 梧桐的落叶、枫树的叶子、水稻、雁群4. CBA5. 静态描写：天空、枫叶。动态描写：白鹅、稻浪、雁群。同时描写静态的事物和动态的事物，能够让静景、动景相得益彰、相映成趣6. 对秋天的喜爱、赞美之情。
三、作文
13.
家乡变了
刚放暑假，姥姥就打来电话让我去玩儿两天。我有些不情愿，还不是因为农村不好玩，并且这季节去，茅坑里肯定臭气熏天，苍蝇遍天飞舞。可妈妈向我诡秘地一笑：“现在跟以前可不一样了，你去看看就知道了！”唉！我只好从命了。
来到姥姥家村头，一眼望去，发现路平整了、变宽了，一辆辆小汽车轻快地奔驰着。从前的臭水沟不见了，成片的杨树林茂密茁壮。村前破败的房屋变成了小洋楼，在开阔原野的映衬下格外神气。就连乡间的羊肠小道也被硬化、平整了。
车子驶进了村庄，咦，这是哪儿啊？一排排青砖红瓦的房屋映入眼帘，一条水泥路铺展开来，街道整洁，绿树成荫，还有和城里一样的垃圾桶整齐排列着呢！我正迟疑间，忽然看到穿戴一新的姥姥和表哥在路边迎接我们，爸爸赶紧停车，姥姥看到我们吃惊的样子，高兴地说：“咱们这变化大吧？这都是政府干得好！”看来妈妈说对了，家乡真的变了！
进了姥姥家，以前破旧的院落早已不见，地面是水泥的，墙是雪白的，还有独立的厕所呢，干净卫生。进了屋子，崭新的家具、家电，墙上的55寸大电视比我们家的还大呢！
该吃饭了，却不见舅舅做饭。正纳闷呢，只见一位叔叔提着一个大提盒走进家门，向姥爷问声好就走了。这是怎么回事呢，看着我疑惑的表情，姥爷笑着说：“现在人有钱了，都是去饭店订菜，再送到家里来！”哦！原来这样啊！只见提盒里的好菜一道一道地被端出来……还有一条过年才吃得上的中华鲟！
“咚咚咚”，又有人敲门进来，我认出这是以前经常来姥姥家蹭饭的王大爷，这个点来又能做什么呢？谁知王大爷竟然放下了一袋西瓜，笑呵呵地说：“自家种的，送给你家客人尝尝！”姥姥连声道谢，我惊奇不已。王大爷走后，我连忙问姥姥：“王大爷怎么不蹭饭了呢？”姥姥说：“你还不知道吧？这王老汉是赶上好时候啦！现在他是乡里的扶贫对象，政府给他翻盖了新房，还帮扶他种瓜种菜搞养殖，现在他不但衣食无忧，还能挣到不少钱呢！再也不用四处蹭饭了！”噢，这真是太好了！怪不得他那么开心！
吃完了饭，舅舅带着我和表哥去村里转转，我惊讶地发现，这儿竟然也建起了游乐设施，街心花园、停车场、篮球场……简直和城里一模一样了！咦，那儿是什么地方呀？我跑到村北头一看，几间蓝白相间的板房，上面写着“国家扶贫基地”几个大字。我问舅舅这里做什么，舅舅说：“这是国家掏钱建设的扶贫车间，农民在里面靠自己勤劳的双手干活挣钱，现在不少人脱贫致富了呢！”这时，我觉得那机器的阵阵轰鸣声也仿佛变成了致富的乐声。
这次真是不虚此行，有好吃的、好玩的、好看的，还让我认识了不一样的农村，真希望以后这样的变化越来越多！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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