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五年级下册语文期中模拟卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、看拼音，写词语（10分）
1. zhē yǎn （ ） 2. dù jì （ ） 3. nà hǎn （ ）
4. fàng sì （ ） 5. bǎo mǔ （ ） 6. cāo zòng（ ）
7. xiōng táng（ ） 8. chuán cāng（ ） 9. zhēng lóng（ ）
10. qiān zì （ ）
（附加易错提醒：注意“妒忌”“操纵”“胸膛”的字形，避免写错别字）
二、给下列划线字选择正确的读音，打“√”，并完成填空（7分）
1. 停泊（bó pō） 2. 燕国（yān yàn） 3. 绰起（chuò chāo） 4. 恐吓（hè xià）
5. 薄弱（bó báo） 6. 哗笑（huá huā） 7. 燕山月似钩（yān yàn）
填空：“薄”在“薄弱”中读________，在“薄片”中读________；“哗”在“哗笑”中读________，在“哗啦啦”中读________。（每空0.5分）
三、比一比，再组词，并用带点的词语造句（9分）
1. 妒（ ） 2. 私（ ） 3. 寨（ ） 4. 瞪（ ） 5. 骏（ ）
护 （ ） 和（ ） 赛（ ） 凳（ ） 俊（ ）
6. 姆（ ） 7. 挠（ ） 8. 诣（ ） 9. 截（ ）
拇 （ ） 饶（ ） 指（ ） 载（ ）
造句：选择上面任意2个词语，各写一句话（2分）
________________________________
（2）________________________________
四、补充词语，完成练习（10分）
（ ）机妙算 喜不自（ ） 抓耳（ ）腮 （ ）男挈女 天造地（ ）
伸头（ ）颈 半信半（ ） 不可（ ）量 （ ）然起敬 汗（ ）淋漓
1. 选词填空（4分）
（1）诸葛亮的（ ），让周瑜自叹不如，也让后人深深敬佩。
（2）看到自己亲手种的花终于绽放，他（ ），激动地跳了起来。
（3）面对将军们的英勇无畏，在场的所有人都（ ）。
（4）孩子们（ ），蹦蹦跳跳地跟着大人去郊外踏青，脸上满是欢喜。
2. 任选一个词语，结合语境，写一段简短的话（2分）
________________________________________________________________
五、选词填空，并辨析词语（7分）
居然 果然 显然 必然 偶然 竟然
1. 选词填空（3分）
（1）天气预报说今天有暴雨，下午（ ）下起了倾盆大雨，一点都没出错。
（2）他平时从不认真复习，考试成绩不理想是（ ）的结果，不值得意外。
（3）这么难的奥数题，他一个五年级学生（ ）做出来了，太令人惊讶了。
（4）我在公园散步时，（ ）遇到了多年未见的老同学，真是太巧了。
2. 辨析：说说“居然”和“竟然”的异同点（2分）
相同点：________________ 不同点：________________
六、按要求改写句子，完成练习（10分）
1. 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为转述句，要求不改变原意）（2分）
________________________________________________________________
2. 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”（改为反问句，语气要强烈）（2分）
________________________________________________________________
3. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？（改为陈述句，并改为双重否定句）（2分）
陈述句：________________________________________________________
双重否定句：____________________________________________________
4. 花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句，要求句式一致，意境贴合）（2分）
________________________________________________________________
5. 用“虽然……但是……”“因为……所以……”合并下面两个句子（2分）
诸葛亮立下了军令状。诸葛亮胸有成竹，一定能完成任务。
（1）用“虽然……但是……”：______________________________________
（2）用“因为……所以……”：______________________________________
七、日积月累与拓展（9分）
1. 补充诗句，并写出诗句的意思（5分）
（1）________________，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
诗句意思：____________________________________________________
（2）羌笛何须怨杨柳，________________。（王之涣《凉州词》）
（3）________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
诗句意思：____________________________________________________
2. 补充名言警句，并结合生活实际，说说你的理解（4分）
（1）君子喻于义，________________。（《论语》）
理解：________________________________________________________
（2）恻隐之心，________________。（《孟子》）
八、课文理解与深度赏析（12分）
1. 《草船借箭》选自我国古典四大名著之一《________》，作者是________（1分）。故事中，诸葛亮之所以能成功“借”到箭，不仅因为他________________，还因为他________________（2分）。结合课文，说说周瑜“妒忌”诸葛亮的原因，以及你对周瑜这个人物的看法（2分）
________________________________________________________________
2. 《景阳冈》选自《________》，作者是________（1分）。文中“武松打虎”的段落，通过一系列________描写，突出了武松________________的性格特点（2分）。请结合“武松明知山有虎，偏向虎山行”的行为，分析武松的人物形象（2分）
________________________________________________________________
3. 《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句，既写出了________________，又表达了将士们________________的决心（2分）。
九、课外阅读（8分）
（一）课内拓展阅读（4分）
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1. 选段主要写了《草船借箭》中周瑜设计为难诸葛亮、诸葛亮立下军令状的情节，从中可以看出诸葛亮胸有成竹、沉着冷静的特点（1分）。
2. 结合选段，分析周瑜“很高兴”的原因（1分）。
________________________________________________________________
3. 选段中周瑜和诸葛亮的对话，体现了两人不同的性格特点，请简要分析（2分）。
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（二）课外阅读（4分）
## 鲁智深倒拔垂杨柳（节选）
话说鲁智深来到大相国寺看管菜园，菜园附近住着二三十个泼皮，他们常来菜园偷菜，先前的看管人都管不住他们。这日，泼皮们又来捣乱，鲁智深大喝一声，吓得泼皮们跪地求饶。鲁智深见他们悔改，便不再为难，还和他们一起喝酒。
正喝到尽兴时，菜园里的柳树上有乌鸦聒噪，泼皮们心烦，想搬梯子去拆乌鸦窝。鲁智深笑道：“这点小事，何需费力！”说着，他走到柳树下，脱下外衣，挽起衣袖，双手紧紧抱住柳树的树干，腰腹用力，大喝一声“起！”。只见那棵碗口粗的垂杨柳，竟被他连根拔起，稳稳地立在一旁。
泼皮们惊得目瞪口呆，纷纷跪地拜鲁智深为师，连呼“师父神力！”。鲁智深哈哈一笑，扶起众人，继续饮酒。
1. 选段主要写了________________的情节，体现了鲁智深________________的特点（1分）。
2. 用“______”画出选段中描写鲁智深动作的句子，说说这些动作描写的作用（2分）。
________________________________________________________________
3. 结合选段，说说泼皮们的态度变化及其作用（1分）。
________________________________________________________________
十、习作（20分）
题目：那一刻，我读懂了________
要求：1. 在横线上填入合适的内容（如：坚持、勇气、母爱、责任），使题目完整；
2. 围绕题目，写一件具体的事，把事情的经过、自己的心理变化写清楚，突出“读懂”的过程；
3. 语句通顺，标点正确，字数不少于450字，不出现真实的姓名和班级；
4. 运用至少2种描写方法（动作、语言、心理、神态等）。
参考答案及评分标准
一、看拼音，写词语（每空1分，共10分）
1. 遮掩 2. 妒忌 3. 呐喊 4. 放肆 5. 保姆 6. 操纵 7. 胸膛 8. 船舱 9. 蒸笼 10. 签字
（错别字每个扣0.5分，扣完为止）
二、给加点字选择正确读音，并填空（共7分）
1. bó√ 2. yān√ 3. chāo√ 4. hè√ 5. bó√ 6. huá√ 7. yān√（每空0.5分，共3.5分）
填空：bó、báo、huá、huā（每空0.5分，共1.5分）
三、比一比，再组词，造句（共9分）
组词示例：妒忌/保护 自私/和平 山寨/比赛 瞪眼/凳子 骏马/英俊 保姆/拇指 挠头/富饶 造诣/手指 截断/载重（每空0.5分，共7分）
造句：示例1. 他心胸狭窄，总是妒忌别人的成绩。示例2. 骏马在草原上自由地奔跑。（句子通顺、用词正确即可，每句1分，共2分）
四、补充词语，完成练习（共10分）
神、胜、挠、拖、设、缩、疑、估、肃、流（每空0.5分，共4分）
1. 选词填空：（1）神机妙算 （2）喜不自胜 （3）肃然起敬 （4）拖男挈女（每空1分，共4分）
2. 写话示例：看到消防员叔叔不顾危险冲进火场救人，在场的所有人都肃然起敬。（语句通顺、语境贴合即可，2分）
五、选词填空，并辨析词语（共7分）
1. 选词填空：（1）果然 （2）必然 （3）居然（竟然） （4）偶然（每空0.75分，共3分）
2. 辨析：相同点：都表示出乎意料，有“没想到”的意思（1分）；不同点：“居然”语气较轻，侧重“意外但合理”；“竟然”语气较重，侧重“意外且令人惊讶”（1分）。（意思对即可）
六、按要求改写句子（共10分）
1. 周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（人称转换正确、意思不变即可，2分）
2. 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你难道不是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板吗？”（反问语气强烈、意思不变即可，2分）
3. 陈述句：那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己身边来了。（1分）
双重否定句：那一次次的分离，岸英没有一次不平平安安回到自己身边来。（1分）
4. 示例：草绿了，就像穿上了新衣服似的。（拟人手法正确、句式一致即可，2分）
5. （1）虽然诸葛亮立下了军令状，但是他胸有成竹，一定能完成任务。（1分）
（2）因为诸葛亮胸有成竹，一定能完成任务，所以他立下了军令状。（1分）
七、日积月累与拓展（共9分）
1. （1）黄河远上白云间（1分）；诗句意思：黄河好像从白云之间奔流而来，一座孤零零的城池矗立在万仞高山之中。（1分，意思对即可）
（2）春风不度玉门关（1分）
（3）黄沙百战穿金甲（1分）；诗句意思：将士们在黄沙漫天的战场上经历了无数次战斗，连铠甲都被磨穿了，但他们不打败敌人，绝不返回故乡。（1分，意思对即可）
2. （1）小人喻于利（1分）；理解：示例：君子看重道义，小人看重利益。在生活中，我们要做君子，做事讲道义，不贪图小利。（1分，结合生活实际、意思对即可）
（2）仁之端也（1分）
八、课文理解与深度赏析（共12分）
1. 三国演义、罗贯中（1分）；神机妙算、足智多谋（1分）；善于观察、了解人心（1分）；原因：周瑜看到诸葛亮的才干远超自己，内心产生了妒忌（1分）；看法：周瑜既有军事才能，又心胸狭窄、嫉贤妒能，是一个复杂的人物（1分，意思对即可）。
2. 水浒传、施耐庵（1分）；动作（1分）；勇猛无畏、武艺高强（1分）；分析：武松明知山有虎，却依然独自上山，体现了他豪爽倔强、无所畏惧的性格，同时也能看出他自信、勇敢的品质（2分，意思对即可）。
3. 战争的残酷、将士们的英勇（1分）；视死如归、保卫国家（1分，意思对即可）。
九、课外阅读（共8分）
（一）课内拓展阅读（4分）
1. 周瑜设计让诸葛亮赶造十万支箭，诸葛亮立下军令状 胸有成竹、沉着冷静、神机妙算（每空0.5分，意思对即可）
2. 周瑜“很高兴”，是因为他认为诸葛亮三天内绝对造不好十万支箭，能借机惩罚诸葛亮，除掉心头大患（1分，意思对即可）。
3. 周瑜的对话步步紧逼，故意为难诸葛亮，体现了他心胸狭窄、嫉贤妒能、心机深沉的特点（1分）；诸葛亮的对话从容不迫、应对自如，体现了他胸有成竹、沉着冷静、足智多谋的特点（1分）。
（二）课外阅读（4分）
1. 鲁智深倒拔垂杨柳 力大无穷、豪爽洒脱（每空0.5分，意思对即可）
2. 动作句子：他走到柳树下，脱下外衣，挽起衣袖，双手紧紧抱住柳树的树干，腰腹用力，大喝一声“起！”（1分）；作用：生动具体地写出了鲁智深拔树时的动作，突出了他力大无穷、动作利落的特点，展现了他豪爽不羁的性格（1分，意思对即可）。
3. 泼皮们的态度从“捣乱”到“跪地求饶”，再到“跪地拜师”（0.5分）；作用：通过泼皮们的态度变化，侧面烘托了鲁智深的勇猛和神力（0.5分，意思对即可）。
十、习作（20分）
评分标准：
1. 题目完整，中心明确，能清晰写出“读懂”的过程，心理变化真实可感（8分）；
2. 语句通顺，标点正确，没有语病，运用至少2种描写方法（6分）；
3. 字数不少于450字，书写工整，不出现真实姓名和班级（4分）；
4. 结构完整，层次清晰，情感真挚（2分）。
（酌情扣分：内容不具体、没有突出“读懂”过程扣3-5分；语句不通顺扣2-4分；字数不足扣1-3分；书写潦草扣1-2分；未运用描写方法扣2分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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