资源简介

(共12张PPT)
16.运动中的能量
2026春新版
三年级下册 第五单元 《运动和能量》
趣味思考
玩碰碰车时，一辆车撞到另一辆车后，它们的运动方向和速度都会改变，这是为什么呢？
科学实践
研究运动小车的动能
怎样让小车运动起来并行驶一段距离？
操作步骤
将橡皮筋一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。
转动车轮，让橡皮筋在车轴上充分缠绕。
松开手，橡皮筋恢复原状，带动车轮转动，小车前进。
科学实践
研究运动小车的动能
研讨：怎样控制橡皮筋小车的速度？
实验器材：橡皮筋动力小车
速度控制方法
通过改变橡皮筋缠绕的圈数来控制弹性的大小，进而控制小车的行驶速度。
实验结论
缠绕圈数越多 → 弹性越大 → 速度越快 → 行驶距离越远。
核心原理：能量转化（弹性势能 → 动能）
科学实践
怎样调整斜面，让小车滑下来后运动的距离更长
研究运动小车的动能
实验验证：改变斜面高度（垫书数量），记录小车平面运动距离。
实验结论：坡度越大，小车滑下来的速度越快，小车行驶的距离越大。
科学实践
让小车从不同坡度的斜面下滑后，撞击木块，记录木块运动的情况。
探究动能大小与速度的关系
科学实践
力传感器测量（教师演示）
用力传感器代替物体木块，测量小车从不同坡度斜面滑下作用在传感器上的力，有什么发现？
斜面坡度越大，传感器显示的力越大，说明小车的动能越大。
观察发现
科学实践
观察这些运动项目，思考：台球、保龄球、射箭这些运动中，是怎样运用动能的？
台球撞击
保龄球击倒球瓶
箭离弦的速度
运动的物体具有能量，这种能量我们称之为“动能”。当运动的物体撞击其他物体时，动能可以从一个物体传递给另一个物体。
拓展活动
制作简易过山车
活动介绍
利用泡沫轨道、小球等材料，制作能完成爬坡、回环动作的简易过山车。
关键提示
要让小球获得足够动能顺利通关，必须注意抬高轨道的起始位置。
任务布置
课后分组合作完成制作，下节课带来成品进行展示与分享。
学生制作的简易过山车示例
课堂练习： 一、选择题
1. 下列物体中，具有动能的是（ ）
A. 静止在桌上的书本 B. 行驶中的汽车 C. 放在柜子里的衣服
2. 小车撞击木块越远，说明小车动能（ ）
A. 越大 B. 越小 C. 不变
3. 相同质量的小车，从（ ）的斜面滑下，动能更大。
A. 坡度大 B. 坡度小 C. 坡度一样
4. 动能的大小与物体的（ ）有关。
A. 颜色和形状 B. 质量和速度 C. 位置和方向
5. 下列现象中，属于动能传递的是（ ）
A. 苹果落下 B. 台球撞击变向 C. 磁铁吸铁钉
B
A
A
B
B
课堂练习： 二、判断题
1. 只有运动的物体才具有能量。
5.小车速度越快，撞击木块时传递的动能越多。
2. 相同速度下，质量大的物体动能更大。
4. 碰碰车碰撞后运动改变，是因为动能发生了传递。
3. 制作简易过山车时，降低起始位置能让小球获得更多动能。
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