资源简介

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请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
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(五)
语文答题卡
考生号
(2)
注音速而
名
考场号
1、答题前，考生务必先认真核对条形码
(3)
上的相关信自
确认信息无误后
考点学校
座位号
老场号和座
位号填写在相应位置，同时将背面的座
二
位号填涂在指定的位置
答题时
必须使用黑色墨水签字笔
18.【A】【B]【G]【D]
贴条形码区
(三)
9
铅笔
10.【A]【B][C]【D][E][F][G】【H]
甲
11.[A1【B1[C1【D]12.[A1[8][C]【D1
13.
乙
缺考标记
4、保持答题卡清洁、完整，严禁折叠
(1)
记，在考生姓名栏填“缺考”两字
严禁在答题卡上作任何标记。
选择题请用2B铅笔填涂。其他试题请用黑色墨水签字笔书写。
20.(1)语句：
:修改为：
(一)
2
1.[A】【B】【C]【D]2.【A【B][G]【D1
3.②
(2)语句：
；修改为：
⊙
14
22
(四)
15.[A]【B][G]【D]
16.
6.[A]【B][G]【D17.【A][B】【G]【D]
8.
80
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请用2铅笔填涂自己的座位号：
[01][02][03][04][05][06][07][08][09][10][11][12][13][14][15
[16][17][18][19][20][21][22][23][24][25][26][27][28][29][30]
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四、写作
23.
800
600
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第6页共6页语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在试卷、答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写
在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1一5题。
材料一：
随着互联网、人工智能以及各种新技术的兴起，一个属于新大众文艺的时代已经到
来。人民大众可以更广泛地参与到各种文艺创作与活动之中，人民大众真正成为文艺的
主人，而不是单纯的欣赏者，这就是新大众文艺。
在纸媒时代，文艺创作是职业群体的专利。随着文化水平的普遍提高，大众能够更
广泛地参与到文艺创作中来。这个时代，几乎每一个人都能拿起笔，记录生活，表达对
生活的感受和认知。此外，新大众文艺的兴起与蓬勃发展，也与大众进入评价体系密切
相关。读者认可不认可，大众欢迎不欢迎，成为新大众文艺重要的评价尺度和衡量标准。
相较于一些专业创作者，许多新媒体文艺创作者因作品不事修饰，直击世情，而获得更
多关注。
文艺的发展与兴盛，还同载体有关。过去几千年，文艺的传播，依赖于纸张与印刷、
舞台与场地。现在，文艺的传播有了新的载体一数字化与网络。借助社交媒体、直播
平台、视频网站等形式，文艺作品正在以日新月异的形式海量地出现在人们的视野里。
同时，新媒体和人工智能的出现，降低了技术门槛，促进了自媒体的发展与兴盛。大众
拿起手机，就能写，能拍，能制作，能随时随地发表。文艺从圣坛上被请了下来，真正
走向了民间，走向了大众。
新大众文艺实现了创作者从职业群体到大众化的彻底转变。创作者无须再像纸媒时
代那样，苦心孤诣地构思写作，等待发表。他们的所思所想，或键盘输入，或音像录制，
须臾之间，心中块垒得以纾解，脑中所想得以倾吐。无论身份，不论阶层，门槛消弭，
圈子打破，人人皆可为作者，老少皆可成博主。与此同时，在与读者的双向互动中，他
们超越了个体，获得了集体认同。
新大众文艺也给文体、语体带来了变革。就文体而言，它打破了“五四”以来形成
的小说、诗歌、散文、戏剧四大文体的规范与划分。除了文字，创作者运用网络链接技
语文试题第1页（共10页）
术，将图像、声音、色彩等元素插入，从而形成了超文本、多主题、多媒介的全新的大
众文艺审美特质。在语体方面，新大众文艺打破了“五四”以来形成的语体规范和修辞
规范，展现出更加广阔的张力和创造力。新词汇、新表达、新修辞被广泛采纳，语汇朝
着更丰富、更生动、更多元的方向发展，时代性、民族性、全民性等社会属性和音乐性、
情感性、形象性等艺术属性得到前所未有的激发和开掘。
新大众文艺还是一场阅读革命。阅读者可以自由选择，自由阅读，也可以自由评论，
甚至加入创作，从传统的静态沉浸式阅读模式转变为动态交互式阅读模式。移动化、场
景化、交互化，成为新大众文艺最显著的阅读特征。
新大众文艺开启了全新的全民文学模式，使“人人皆可当作家”的文学梦有了实现
的可能。它拓展了传统文学的边界，表现出前所未有的开放性、自主性和包容性，也为
文学最本质的虚构性、想象性、创造性提供了前所未有的可能。
在新媒体与大众文艺的历史交点上，新大众文艺应该讲好中国故事，传播好中国声
音，彰显信仰之美、崇高之美，鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。
(摘编自《新传媒时代与新大众文艺的兴起》)
材料二：
很大程度上，新大众文艺的提出是与新传媒时代联系在一起的。文艺家已经察觉，
以互联网为中心的大众传媒正在发生重大改变，围绕互联网的虚拟空间，文字与图片，
影音汇聚成一个前所未有的区域，并且催生出众多富有活力的文艺形式。更为重要的是，
技术革新带来了一场突如其来的文化变革。互联网撤除了不必要的限制，大众作为表达
主体纷纷进入这个空间。这个时代，几乎每一个人都能拿起笔，记录生活，表达对生活
的感受和认知。这个意义上，以互联网为中心的大众新传媒恰逢其时。
对于新大众文艺，我们需要从“传统”这一维度进行深入思考。数千年的文艺史，
遗存了相对独立的文艺形式体系。形形色色的文艺形式来源不一：一些文艺形式源于民
间的自发创造，继而获得文人雅士的加工、修饰、完善；另一些文艺形式出自专业人士
之手，例如诗歌繁杂的象征系统、电影镜头的剪辑、交响乐的谱曲等。这些文艺形式凝
聚为传统，逐渐形成表述的规范，并且承担起聚焦审美愉悦的功能。然而，对于新大众
文艺来说，这是珍贵的遗产，还是多余的累赘？无视《诗经》、楚辞、唐诗宋词的诗学
积累，抛开王義之以来的书法传统，从零开始的诗歌与书法能够走多远？另一方面，相
当一部分文艺形式与大众生活存在距离：农业文明的意象与当今社会的车水马龙存在距
离，来自纸媒文化的表述方式与当下大众依赖的以互联网为中心的符号体系存在距离。
新大众文艺能多大程度地接受传统的文艺形式？这不仅涉及文艺家的认定，而且涉及审
美标准的认定。新大众文艺的积累必将形成自己的文艺形式。这些文艺形式是被视为传
统文脉的延续，还是另一种性质迥异的新型艺术语言的重铸？
古往今来，相似的问题一直化身为各种理论命题盘旋在文艺史上，新大众文艺再一
次要求理论的明确表态。
(摘编自《“新大众文艺”：从命名到命题》)
语文试题第2页（共10页）语文参考答案
一、阅读(72分)
(一)(19分)
1.(3分)A
2.(3分)D
3.(3分)
②新大众文艺何以兴起③新大众文艺“新”在何处④新大众文艺的发展方向是什么
评分参考：
每答出一点给1分。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
4.(4分)
①材料一认为新大众文艺打破了“传统”，激活并创造了新的文艺形式；②材料二
认为新大众文艺与“传统”的关系有待于从理论层面进一步明确。
评分参考：
每答出一点给2分。意思答对即可
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
5.(6分)
①文化水平普遍提高，大众能够更广泛地参与到文艺剑作中来；②大众进入评价体
系，其认可度成为衡量文艺的新尺度；③技术革新促进新载体的出现，催生出众多
新的文艺形式。
评分参考：
每答出一点给2分。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(二)(16分)
6.(3分)B
7.(3分)A
8.(4分)
①用“穿过”“投在”“镀上”等词语将阳光、铁锤、犁头与影子等组合在一起，富有
画面感和感染力；②“年轻的光”“敲打出…风景”等表达，用语新颖且含义隽永。
评分参考：
每答出一点给2分。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
语文试题答案第1页（共4页）
9.(6分)
①坚守工匠精神，留住“老手艺的魂儿”；②与时俱进，更新理念和技术，让传统
手艺适配现代生活；③社会引导，让传统手艺获得更多支持。
评分参考：
每答出一点给2分。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。
(三)(22分)
10.(3分)CEG
评分参考：
每涂对一处给1分。涂四处及以上不给分。
11.(3分)C
12.(3分)D
13.(8分)
(1)(4分)刘凝之很高兴，带钱到集市门口，看到面有饥色的人，都分给他们，一
会儿就分完了。
评分参考：
译出大意给2分；“悉”“俄顷”两处，每译对一处给1分。
(2)(4分)假如因此不归还，就使他奸诈的计谋得逞，而让自己留下了不好的名
声，究竞谋求什么呢？
评分参考：
译出大意给2分；“使”“贻”两处，每译对一处给1分。
14.(5分)
示例一：
材料三、四的评价并不客观。从材料一可知，刘凝之的德行为州里推重，在饥荒时
尚能散尽十万钱，何况一双鞋子。在他人还履时，他“不肯复取”，这种慷概不应
受到指责。从材料二看出，沈瞵士有“高尚之心”，而且“守操终老”。在他人还履
时，他“笑而受之”，保全了他人的体面，这种宽容也不应受到指责。
评分参考：
能围绕四则材料作答，给2分；观点明确，理由充分，给3分。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
语文试题答案第2页（共4页）

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