资源简介

(共15张PPT)
综合性学习
初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。
根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
回顾单元所学
字句短少
格式不一
包含真挚的情感
诗人独特的感受
引发读者想象
读起来朗朗上口
任务一：诗歌收集多渠道
报纸
杂志
书籍
其他年级的语文课文
网络；AI推荐
喜爱的现代诗歌
国内外现代诗歌
不同主题的现代诗
学会分类
可以用活页本做摘抄，方便增减诗歌喔！
任务二：编写内容有计划
可以编写收集来的诗歌
可以编写自己写的诗歌
可以编写与诗歌相关的故事与资料
艾青，“七月派”代表诗人。诗作努力反映民族和人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，突出表现为对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。
任务三：诗集编写有想法
给诗歌分类，做好目录
可以从诗人、内容、形式等多个角度给诗歌分类。
任务三：诗集编写有想法
给封面配上插画，取一个好听的名字
在搜集诗歌的同时，小组内可以想想做什么相关的主题诗集，比如春天、四季、国内外经典现代诗歌……还可以给小组诗集取个好听的名字。
出版社式封面
中队小组式封面
立体手工式封面
任务三：诗集编写有想法
可以用不同的排版形式展示诗歌
任务三：诗集编写有想法
用心为诗歌配上插画
有心的小组还可以配上诗集的序言和后记，做一个封底
任务三：诗集编写有想法
任务四：分工合作我来评
编排内容 负责人 评价 编排方式 负责人 评价
收集的诗 ☆☆☆☆☆ 目录分类 ☆☆☆☆☆
自创的诗 ☆☆☆☆☆ 配上插图 ☆☆☆☆☆
诗的故事 ☆☆☆☆☆ 取好名字 ☆☆☆☆☆
诗的资料 ☆☆☆☆☆ 制作封面 ☆☆☆☆☆
小组内的同学有没有偷懒？咱们来互相评一评！
任务五：装订成册来展示
小组上台展示后，为他们投票，评选出获奖小组。
任务六：举办诗歌朗诵会
还可以写一写主持稿
朗诵评价表
语速☆☆☆☆☆
语调☆☆☆☆☆
合适的手势☆☆☆☆☆
自然大方的表情和体态☆☆☆☆☆
春风送暖，万物复苏，我们在此举办……
有请第一小组为我们展示他们的诗集作品……
他们为我们带来的朗诵是……
朗诵评价表
语速☆☆☆☆☆
语调☆☆☆☆☆
合适的手势☆☆☆☆☆
自然大方的表情和体态☆☆☆☆☆

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