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(共33张PPT)
语文园地六
第一课时
bó
guǎn
lǎn
博 物 馆 展 览 馆 科 技 馆 体 育 馆
yù
jì
yán jiū
shào
zhěn
研 究 所 哨 所 诊 所 律师事务所
识字加油站
lǜ
博馆览技育究哨诊律
bó
guǎn
lǎn
yù
jì
jiū
shào
zhěn lǜ
博 物 馆 展 览 馆 科 技 馆 体 育 馆
第一行的场馆有什么共同点？
你还知道哪些馆？
纪念馆、美术馆、文化馆、水族馆、图书馆。
研 究 所 哨 所 诊 所 律师事务所
第二行的场馆有什么共同点？
guǎn
场馆
饭馆
我会写
左右结构
suǒ
所有
所以
左右结构
字词句运用
“含,迎”在书写时,不要多写一点;“留”在书写时,不能少写一点。
说说这三个字在书写时应注意些什么。
“荡”是上下结构,“满、敬”是左右结构。
说说这三个字在书写时应注意些什么。
他并没有明说，只是用眼神暗示我。
不明说,而用含蓄的话或动作使人领会
字词句运用
猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
声音大而热闹
我们使用剪刀时，要谨慎地操作，不可大意，以免受伤。
对外界事物或自己的言行密切注意以免发生不利或不幸的事情。
有些词语的意思我们不一定非要查字典、问家人,可以根据词语所在的句子意思来理解,这也是理解词语的一种好方法
为什么星星会眨眼睛？
为什么雨后天上挂着彩虹？
树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？
下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？
是谁告诉蝉要下雨了？
石头上怎么会有贝壳呢？
……
写 话
大自然真是奇妙啊!你的心中是不是也藏着很多“问号” 提出你的问题，把它们写在卡片上。
写完后，和小伙伴交换卡片，分享问题，互相交流对问题的思考。
仿照书中提问的方法，把你们心中的“为什么”写在问题卡片上吧！
同学们,通过这节课的学习,我们又认识了很多生字朋友,学会了在句子中理解词语意思的方法,还练习了写话,收获可真多!下节课,我们将继续学习语文园地六后面的几项内容。
课堂小结
语文园地六
第二课时
识字加油站
班级图书角给你的读书生活带来了什么变化 和同学交流。
汇报与小结：
我们制定了图书借阅的相关公约。
图书都分类摆放了，方便寻找。
图书都有编号，方便登记、摆放、寻找和归还。
我们识字量有了显著提升。
我们养成了看书的好习惯。
我们在分享图书、交流感想的过程中，提升了语言表达能力和社交能力。
日积月累
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
máng
chǔ
节气 是根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的变化次序，把一年365天分成24段，用来指导农业活动的补充历法。为便于记忆，古代劳动人民将它编成了这首《二十四节气歌》。
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
春天节气
夏天节气
秋天节气
冬天节气
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
我们的先人正是运用“二十四节气”来指导着自己进行播种、收获等农事的,这是多么了不起的智慧呀!
最大的“书”
我爱阅读
(1)读准带拼音的字;
(2)标出自然段序号;
(3)将短文读正确、读通顺;
(4)想一想短文每个自然段的主要内容。
自由朗读文章，要求：
文章讲述了川川和爸爸在爬山时遇到一位地质勘探队员，队员告诉他们岩石就像一本书，岩石上的雨痕、波痕、矿物、化石等分别是“字”和“图画”，记录着地球的变迁。通过“读”这本“书”，可以找到煤炭、铁矿等宝藏。
主要内容
岩石上的图画
为什么说岩石是最大的“书”
因为地质勘探员能从岩石里所含有的物质情况推测出地质的变化情况，以及哪里埋有煤炭、哪里藏着铁矿等，所以说岩石是最大的“书”。
本节课,我们交流了班级图书角给读书生活带来的变化,背诵积累了《二十四节气歌》,还懂得了岩石是一本能告诉我们地下哪里埋着宝藏的“书”,希望同学们好好学习,长大了,读懂岩石这本最大的“书”,为建设祖国作贡献!
课堂小结

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