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姓名」
准考证号
语
文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
(-)
1.九年级开展“共享 诗情之美”古诗文名句诵读活动。请将下面空缺处的古诗文原句填
写在横线上。
(10分)
(1)“夕阳西下，
”,残阳坠不，羁愁雅平。〔马致远《天净沙秋思)
诉千里
（2)“
烟波江上使人愁”，天色渐晚，归思愈浓。（崔颜《黄鹦楼》）
故园情
(3)“
”,战乱频仍，乡书弥珍。
(杜甫《春望》)
(4)“我寄愁心与明月
”,明月相随，情谊绵长。
传深厚
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
知己意
(5)“
,不亦乐乎”，挚友远至，欣喜不已。
(《(论：〉十二章》)
(6)“谈笑有鸿儒
”,贤达相交，志同道合。
(刘焉锡《陋室铭》)
(7)“窈窕淑女，
”,佳人贤美，君子慕之。
(《关雎》)
思心上
(8)“
伊人影
”,至死不渝，无私奉献。
(李商隐《无题》)
2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
(2分)
4mge414e,4i5de-写l专气
出
这幅书法作品的内容出自曹操的《观沦海》，诗
句既契合大海吞吐日月星辰的雄洋之景，又体现了
诗人
的胸襟。
语文第1页
(共8页)》
(二)
班级开展“探寻山水之美”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢祧花林，夹岸数百步，中无
杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复
行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相
闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂警，并治然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸
来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子芭人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何
世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒
食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，
寻向所志，遂迷，不复得路。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
I乙】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。童岩登嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见
曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽
乘奔御风，不以疾也
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良
多趣味。
每至特初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌
曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(廊道元《三峡》)
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)处处志之
志：▲
(2)略无阙处
阙：▲
4.用现代汉语翻译面的句子。
（3分)
(1)阡陌交通，鸡犬相闻。
翻译：
(2虽乘奔御风，不以疾也。
翻译：
也没有这么快。
5.【甲【乙】两文都有关于“渔人”的描写，请结合两文具体内容，简要分析其作用。(4分）
语文第2页（共8页）语文参考答案及评分标准
一、古典之黄(27分)
1.(1)断肠人在天循(2)日界乡关就是(3锋火连三月家书抵万金(4随甘直到
孜廊两(5有圆自远方米(6)住米无白丁(7)知子好递(8)容垂到死丝方尽蜡
矩成灰相始干
【评分掠准】每空1分、共10分.出现错字别学，添字.围学等现象.则该空不可得分
2.示例：豪迈博大
【评分标准】2分.大意对即可，
3.(1)做记号(2同旅“，空球.能口
【评分标准】每小题1分，共2分
4.(1)田间小路交曲相通付落们鸡鸣陶叫之都可黑至.质事
(2)母使骑君飞奔的马，驾君灰风
【评分标准1箔(1)题2分.第(2题1分，共3分。大意对母可
5.示例：【印】文中的渔人是线索人物.他的行除申联起“发现一进人一离开一丙导“桃花
源的过程.推物情节发显，同叫，文象醋其视角展现了桃花源的和语贡好，到他处处专
之却不复得路”的经历，更凸显了桃花原的神轻虚幻，【乙】文通过渔者思凉的歌声，商
染了三峡秋季凄情着彩的氯用.闲面织托出三峡山高水晚.行舟艰东的特点.多按着
体公到三峡？动人民的限辛生锈
【评分标准】[甲】【乙】两文中“简人“的作用各2分.共4分。夫贫别W辱
6.(1)②(2提拔.晋升
【评分标准】每小题1分，共2分
7.示例：面对生不逢时的境况.单思选择了妇②山野.至本心的应对方式。生话上.他
回归自然.登离理远，在林中静坐，用请泉湿身，“采于山“钓于水“，过着门给自足.起
园无时的生活。幕神上，他国界世所，挣反功名利轿的束鸿.追求内心的恬淡安适，坚
守静神的自由壁立
【评分标准】每点2分H从生活和制神的角度作答)，共4分，大意财即可.
语文容室第1页（共6页）
【丙文参考译文】李见说连：“居住在亨元山野白地为，显上高地意望蓝处：要日垒在醫
爱的树下，用清泉昆集束清诗由己，从山上呆来的，得亮可食：从水中的来的，鲜嫌可
吃。作竟没育调完的时同，只术处连安完。不受官肌的狗虎.也不受别丹的凭处，不了
解国案的安宁与动且，鱼不野悦官克浆位的升得.（这是）不技时代宽识的大文夫的所
件所为.畏规去量这样的事。“
二、文学之钧(27分】
8.风t0
图
【评分标准】每空1分.共2分
父示创一：(1)非遭手作体骏工坊(2)止观众近距离感受遭技艺的精妙，增强大众对
传筑文化的象与略与体$
示例二：(1)肖年非逾传承人放事分年会(2)抱近声遗与大众的距离，屁凝非遭传承
的青存活力
[锌分标准1得色话动1分.管1测4分.共2分，言之成现仰可。
10.示例一：传烧碰撞现编胸随生花
示例二：非海龄原湖1峡笈光芒
【评分标灌入育之成理間可，
4示调商·及)中的食斗情神
发)①进取《商·爱)小商·爱这一核心人物。②用饶所远人物.情读地在桑罪尔德庄目
进行情感快择时押卫鲍立人格的情节，④感佰商·爱自尊门爱.进求弥立平等的有丹
情抑
示例二：(1)《腐脱样子)中的奋斗棉神
(2)①选取（路院样子）中祥子这一慎心人物。游所选人物.滋用摘抄批注法，换
抄样子苦干三年买箭本的奋其历程，欺场使在这一过胜中的心理状态，团体么推子
为灰得界想生活而努力拼婷的信料襟
示例三：(1)人钢铁是怎耗缝镜的到中的在小精神
(2)①选取（钢铁尼方程中）中保尔·何察金这一技心人物，②围烧所运人物.篦
理他“凤需很精笑铁我“失明居创作小说等重爱情节，周点批注保尔·阿察金在用阅
中的仰管导。体哲保尔·何察鱼将生命价值与革命理因箭密结合的奋4帮神，
代要分棉层限究主腮1分，探充思路3分（若未提到读书方法得2分）.结合名蕾内贸
分.语言德杨1分，共6分。言之成理即可
语文答案第2页（共6贸）

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