2026年安徽省池州市中考一模历史试题(扫描版,含答案)

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2026年安徽省池州市中考一模历史试题(扫描版,含答案)

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A.成为中国近代历史的开端
B.刺激列强城起瓜分中国狂南
C.开启列强资本输出的先例
D.使清政府沦为“洋人的朝廷
注意事项:1.历史试卷满分70分,历史和道德与法治的考试时间共120分钟
8据1942年日军《华北治安战》记载:“中共武装常藏身于民宅,民众多拒向我军提供信息”。这说
2请在答题卡上答题,否则无效。
明()
A国民党军队没有参与华北抗战
B.平津战役使华北全境基本解放
C.敌后战场的抗战得到民众支持
D.国民党正面战场抗战成果显著
一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
9.下图是截止到1956年底社会主义改造完成情况统计图,据此可知,我国(
1.云梦睡虎地11号秦基的主人喜出生于公元前262年,粗辈原是楚国人,由于其家乡安陆被秦国
攻占,他便从“楚人“变成了“秦人”。这一变化反映了这一时期()
截止到1956年底杜会主义改造完成情况统计户数比
A铁器牛耕出现,推动经济发展
B.各国变法改革,以求富国强兵
资本主义工商业
手工业
口已完成
C.兼并战争不断,各国此消彼长
D.诸子百家争鸣,思想学术繁荣
2柳宗元在《封建论》中评价秦汉史事与制度时,提到“秦有天下,裂都会而为之郡邑…时则有叛
农业
口未宪成
人而无叛吏”“汉有天下…时则有叛国而无叛那,秦制之得亦以明矣。”他评价的制度是(
86%88%90%92%94%96%98%100%
A.分封制
B.宗法制
C,郡县制
D.科举制
A,农业改造完成最早
B.开始向社会主义工业化迈进
3.以下所述魏晋南北朝时期的历史现象产生的共同影响是(
C,人民成为国家主人
D实现向社会主义公有制转变
魏骨以来,内近各族人民与当地汉人错居希处,民族隔闲趋于消解,民旗关系趋于和
10,在西欧,封君封臣关系结成以后,封臣履行的义务即封君的权利,封君履行的义务即封臣的权
北方
援。北朝后别,我国北方出现了各族的大交融
利。该现象的存在体现出西欧分封制(
A.以土地赏赐为纽带
B,君主有绝对的权威
在南下移民和当地民众的共同芳力下,江南地区的经济迅速发展,同时也推动中原文
南方
C.具有严格的等级性
D,权利义务相互交织
化和江南文化相互交融
11.“当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、有生命力的民族大国的时候,法兰西
A.导致了南方政权的更迭
B.为国家统一创造了条件
民族战争便成了帝国主义战争”。列宁得出这样的结论是因为拿破仑战争(
C,推动了北魏孝文帝改革
D.形成了三国鼎立的局面
A.给被侵略国家带来了灾难
B.传播了资产阶级革命思想
4.《宋书》记载:“江南…地广野丰,民勤本业,丝绵布帛之饶,覆衣天下。"《梦粱录》载:“杭城乃四
C,推翻了法国君主专制统治
D,得到欧洲人民的广泛支持
方辐辏之地…处处各有茶坊、酒肆、面店。”据此可知(
12,英国通过国内变革与海外扩张完成资本积累,经政治革命确立稳定秩序,又依托科学进步与技
A.江南棉纺织业技术领先全国
B海外贸易收人成为主要税源
术革新迈人工业文明。这表明英国的转型(
C,江南地区经济发展迅速
D.工商业的税赋不斯诚轻
A.源自技术革命的推动
B完全依托对外琼夺实现
5.识读地图是学习历史的重要技能。对比以下地图信息,可知元朝(
C.在短时间内迅速完成
D,是多重因素作用的结果
13对比和归纳是学习历史的重要方法。下面材料描述了两场民族解放运动,其产生的共同影响是
(
印度民裁大起义的风湖席卷印度半岛中北部广甘地领导的非暴力不合作这动,在极大范国
大地区,参加者来自各个阶层,给英国殖民者造
内把群众发动起来,从而推动远动规模不断
成挺大打击。此后,民众对殖民统治的不满和扩大。打会了英帝国主义在印度的殖民就
反杭长久存在,近代民族主义思潮也破土而出。治。加速了英帝国殖民体系的腐渍。
图一宋代海外贸易图
图二元朝交通路线图
A,一定程度上打击了殖民体系
B.彻底实现了印度的民主与独立
A指南针开始用于航海事业
B.海陆交通都有更大的发展
C.促进了民族解放运动的兴起
D.推动了世界多极化局势的形成
C.建立四道八达的驿站
D.统治者重视发展海外贸易
14.1917年9月,俄国经济情况继续恶化,起义和骚乱仍然此起彼伏。布尔什维克党在各地苏维埃
6.“与过去几十年间积极地在边疆展示国威相比,这场战争首次向世界展示了清帝国令人难以置信
成为多数,列宁重申“全部政权归苏维埃”。这体现出十月革命(
的脆弱。这场战争对于清朝人民来说也同样震惊,对其中大部分的人面言,败给那个徽不足道、
A建立了资产阶级共和国
B是顺应民意的社会主义革命
过去隔视的邻居是难以置信的。”这一耻辱战争后()
C.旨在推翻沙皇专制统治
D,采取妥协方式实现政权过渡
A洋务派开始学习西方技术
B.列强侵路以商品输出为主
15.二战后,中东地区冲突频发。1956年英法联合以色列进攻埃及,意图重夺苏伊十运河控制权:
C,有识之士要求变法图强
D.农民阶级发动义和团运动
1967年,美苏在中东的激烈争夺加剧了矛盾,这反映了中东地区冲突(
7.“这一条约还不同于以往的不平等条约。一方面,条约没有规定剂让领土,开放口岸的条款:另
A源于自身的民族矛盾
B.主要由恐布主义引发
方而,却进一步设立军事据点和占领区。”这一条约()
C.与大国介人密切相关
D.推动多极化趋势发展
历史试卷第1页
历史试卷
第2页历史
参考答案
一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
题号
4

9
10
11
12
13
14
15
答案
B
C
D
C
D
D
A
D
C
二、辨析改错(6分)
16.(1)【×】改正:“王羲之”改为“顾恺之”;
(2)【√】改正:
(3)【×】改正:“罗马”改为“希腊”
三、材料解析(本大题共2小题,其中第17题12分,第18题10分,共22分)】
17.(1)通信方式:“烽火”传信;鸿雁传书;“驿使”传信。(每点1分)
(2)原因:第二次工业革命中电的发明与广泛应用;发明者不断地实践与创新;人们快速
传递信息的需要:等等。(任答2点,每点1分)
影响:使信息的传递变得快捷和简便;深刻地改变着人们的思想观念和生活方式;为人类
的生产和生活带来极大便利;等等。(任答2点,每点1分)
(3)变化:由外国主导(被动发展)到自主研发;由发展缓慢到快速发展、领先世
界。(2分)
原因:改革开放政策的推行;城市经济体制改革的开展;经济特区的设立;中国加人世界
贸易组织;社会主义市场经济体制的确立,等等。(任答3点,每点1分)
18.(1)原因:信息技术的发展;经济信息在全球范围内的传递;发达国家和发展中国家经济
体制的调整和改革;东西方关系的缓和。(任答2点即可,4分)
(2)表现:单边主义、保护主义抬头;全球开放共识弱化。(2分)
(3)表现:实施社会福利政策(如医疗保障、失业救济);加强国家对经济的宏观调控(如制
定最低工资标准)。(任答一点得2分)
特点:西方国家吸取和借鉴社会主义国家的经验、做法;国际社会联系更加紧密:“科技立
威、科技立国”。(任答两点,每点1分)
四、活动与探究(12分)
19.(1)特点:古代:主动开放;历史悠久、持续时间长:交流范围广;交流内容丰富;和平友好
交流为主。(2分,任答1点,言之成理即可)近代:具有屈辱性;不平等性;被动性。(2
分,任答1点,言之成理即可)
(2)A:和平共处五项原则;B:万隆。(2分)
(3)【示例】
从历史阶段看中国对外交往中国对外交往历经从主动开放到被动开放,再到独立自主和
平交往。古代中国,丝绸之路通商互鉴、郑和七下西洋远播文明,彰显开放自信;近代中
国,签订《南京条约》等一系列丧权辱国的不平等条约,使近代中国主权沦丧,外交受制于
人;新中国成立后,坚持独立自主,提出和平共处五项原则,倡导“一带一路”建设,逐步走
第1页

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