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广东市深圳市龙华区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
1．（2025七下·龙华期中） 某学生通过研学，了解了中国古代运河沿线水利工程、漕运盐利、舟船样式等知识。他研学的地点应该是（　　）
A．扬州八怪纪念馆 B．扬州中国大运河博物馆
C．马可·波罗纪念馆 D．扬州中国雕版印刷博物馆
2．（2025七下·龙华期中）进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制确立于（　　）
A．秦朝 B．西汉 C．东晋 D．隋朝
3．（2025七下·龙华期中） 唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（　　）
A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训
C．注重经济发展 D．开创三省六部制
4．（2025七下·龙华期中）成书于后晋开运二年（945年）的《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（　　）
A．打击敌对官僚贵族
B．朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩
C．注重文教编修经籍
D．重视发展生产，社会经济持续发展
5．（2025七下·龙华期中）公元680年，唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试。从此，诗赋成为衡量才华的重要标准，更多的流行体裁，尤其是七言律诗，在宫廷受人瞩目。由此可见（　　）
A．制度创新推动文化繁荣 B．经济繁荣促进风气开放
C．文教发展促成“贞观之治” D．京剧创作丰富民众生活
6．（2025七下·龙华期中）制作知识卡片是学习历史的一种方法。下列观点，与下面这张知识卡片所摘录的内容最为吻合的是（　　）
·唐朝人们多显示出一种积极向上的精神风貌。 ·唐朝妇女喜好骑马和弈棋等活动。 ·刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
A．唐朝经济发展迅速 B．唐朝商业十分繁荣
C．唐朝社会风气开放 D．唐朝文艺成就辉煌
7．（2025七下·龙华期中）关于下图中松赞干布和文成公主两位历史人物的说法，下列正确的是（　　）
A．文成公主和松赞干布和亲是迫于吐蕃势力强大
B．文成公主为松赞干布带去玉米种子
C．文成公主和松赞干布两人和亲与中原文化先进相关
D．文成公主和松赞干布和亲发生在唐玄宗时期
8．（2025七下·龙华期中）下面三幅图片同属某博物馆的专题展览，在这次展览中，还可以增加的是（　　）
A．唐玄宗册封渤海郡王的印章 B．朝鲜半岛传入中国的音乐
C．河北定窑烧制的瓷器 D．《平定准噶尔图卷》
9．（2025七下·龙华期中）今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝（　　）
A．严格的坊市界限 B．丰富的都市生活
C．开放的社会风气 D．先进的典章制度
10．（2025七下·龙华期中）甘肃省甘谷县的元代壁画《唐僧取经归来图》中有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马的形象。据此推知，吴承恩的《西游记》（　　）
A．吸收了前代艺术成果 B．再现了元杂剧的兴盛
C．描写了社会现实生活 D．反映了封建社会衰亡
11．（2025七下·龙华期中）孙思邈接受朝廷的邀请，与政府合作开展医学活动，659年唐朝政府完成了世界上第一部国家药典《唐新本草》，这些史实主要表明，唐朝中医药学的发展得益于（　　）
A．印刷技术的进步 B．科举制度的完善
C．商品经济的繁荣 D．国家力量的支持
12．（2025七下·龙华期中）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（　　）
A．出土壁画《契丹人引马图》 B．文天祥的爱国故事
C．《岳飞抗金》的历史剧本 D．阎立本的《步辇图》
13．（2025七下·龙华期中）“文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务；武将带兵打仗要按照朝廷预授的‘阵图’行军布阵。”这些现象是哪一政策的体现（　　）
A．休养生息 B．崇文抑武 C．文化专制 D．闭关政策
14．（2025七下·龙华期中） “蒙古民族的历史可以说从成吉思汗开始……以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民，突如其来成为席卷整个亚洲，合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格，才有可能……”据此可知，成吉思汗的最大功绩是（　　）
A．完成蒙古草原统一，建立蒙古政权
B．消灭南宋政权，实现了中国大一统
C．灭金国西夏，形成与南宋对峙局面
D．采取因地制宜措施，加强治理边疆
15．（2025七下·龙华期中）学者李治安评价道：”它体现了中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。”他评价的是（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．节度使 D．行省制
16．（2025七下·龙华期中）下图为某同学收集的诗词。其研究的主题应是（　　）
A．对外关系的演变 B．行政区划的变迁
C．传统节日的魅力 D．绘画技巧的成熟
17．（2025七下·龙华期中）陈寅恪先生说：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。”下列史实最能证明这一观点的是
A．圆周率 B．造纸术 C．活字印刷术 D．司南
18．（2025七下·龙华期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一：长安城分宫城、皇城和外郭城三部分。外郭城的“坊”和“市”整齐地排列在街道的两旁，国内外商人在这里集散。著名的文学家、艺术家、科学家都来到这里，雕塑、音乐、舞蹈等达到了前所未有的水平。此时的长安城与300多个国家和地区有联系，各国的使臣、学者、僧人、商人向这里汇聚，甚至迁居于此。
——摘编自宁欣《唐宋城市经济社会变迁的思考》等
材料二：北宋时临安城“四隅皆空，人迹不至”。宋室南迁后，人口大幅增长，临安迅速发展为南宋重要的手工业中心、军器制造业中心。经一个半世纪的建设，人口达到百万左右，成为全国第一大城市。
——摘编自林正欣著《南宋都城临安研究》
（1）根据材料一，简述材料提及的长安城所属的朝代，并说明长安城的城市功能。
（2）根据材料二，概括南宋临安城的城市特点。临安是现在的哪一座城市？
（3）根据以上材料并结合所学知识，任选“长安”“临安”其中一座城市，简析其繁荣的原因。
19．（2025七下·龙华期中）阅读材料，完成下列要求。
材料：
名称 简介
三省六部制 确立于隋朝，完善于唐朝，三省长官共议国政，各有分工，彼此制约
玄奘西行 西行天竺，学习佛法管
鉴真东渡 为传播佛法奋斗了一生，他还把中国的医药、建筑等传到日本，为沟通两国文化作出了卓越的贡献
行省制度 不仅有利于国家的政治统一，也便利了各民族之间的经济：“文化交流
明长城 蜿蜒万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗
北京城 最为雄伟壮丽的是紫禁城，体现了中国古代宫殿建筑艺术的精髓
——摘编自白寿彝《中国通史》等
（1）根据材料，指出唐朝与天竺交往的历史事件。其归国后口述完成了哪一著作？
（2）阅读以上材料，提取两个有关联的历史事件，确定观点，并予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】结合所学知识可知，隋朝开凿的大运河经过扬州，大运河的开通促进了扬州的经济发展；故了解了中国古代运河沿线水利工程、漕运盐利、舟船样式等知识，应该去扬州中国大运河博物馆，B符合题意；
扬州八怪纪念馆与中国古代运河的主题不符，排除A；
马可·波罗纪念馆可以了解元朝时期的对外交往，排除C；
扬州中国雕版印刷博物馆可以了解中国古代的印刷业的发展，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查大运河的知识。难度适中，理解题干信息，掌握隋朝大运河的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。
A项秦朝和“科举制确立”不符，不符合题意；
B项西汉和“科举制确立”不符，不符合题意；
C项东晋和“科举制确立”不符，不符合题意；
D项隋朝科举制确立，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查科举制的创立及学生对基础知识的识记能力。需要准确识记隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
3．【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”和所学知识可知，吸取隋亡的教训，制定唐律，减轻刑罚。
A项加强吏治整顿主要体现在严格考察各级官吏的政绩，不符合题意；
B项吸取隋亡的教训理解正确，符合题意；
C项注重经济发展主要体现在减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，不符合题意；
D项隋朝开创三省六部制，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查唐朝的统治及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记唐朝的统治的相关史实。
4．【答案】D
【知识点】武则天的统治
【解析】 【分析】根据题干材料"对人民来说，武则天不算是坏皇帝"和所学知识可知，评价统治者对人民的好坏主要看其政策是否有利于民生和社会经济发展，武则天重视发展生产，社会经济持续发展，符合人民利益，D项正确；
打击敌对官僚贵族是政治斗争，与人民利益无直接关联，排除A项；
"朝政日趋腐败"与史实不符，且严格考察官吏政绩主要是政治措施，排除B项；
注重文教编修经籍是文化政策，虽有益但对人民直接利益影响较小，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查武则天统治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中等；学科素养：唯物史观、历史解释；命题特征：情境型、探究性。
5．【答案】A
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】 【分析】根据题干材料"唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试""诗赋成为衡量才华的重要标准""七言律诗，在宫廷受人瞩目"和所学知识可知，科举制度创新（以诗赋取士）推动了唐代诗歌创作的繁荣，A项正确；
材料未涉及经济繁荣与风气开放的关系，排除B项；
贞观之治发生于唐太宗时期，与材料时间"680年"不符，排除C项；
京剧形成于清代，与材料时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查科举制度与唐诗繁荣的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中等；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
6．【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】 【分析】根据题干材料"积极向上的精神风貌""妇女喜好骑马和弈棋""刚健豪迈的尚武风气"和所学知识可知，这些现象共同反映了唐朝社会风气的开放包容，妇女地位较高，社会充满活力，C项正确；
材料未涉及经济发展速度的具体表现，排除A项；
材料未涉及商业繁荣的具体表现，排除B项；
材料描述的是社会精神风貌而非文艺成就，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐朝社会风气的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
7．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干材料"松赞干布和文成公主"和所学知识可知，唐太宗时期文成公主入藏嫁给松赞干布，带去了中原先进的生产技术、文化典籍等，促进了吐蕃经济文化发展，这一和亲与中原文化先进、唐朝国力强盛密切相关，C项正确；
文成公主和亲是唐朝主动示好，并非迫于吐蕃压力，排除A项；
玉米原产于美洲，唐朝时尚未传入中国，排除B项；
和亲发生在唐太宗贞观年间，而非唐玄宗时期，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐朝民族关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：时空观念、家国情怀；命题特征：情境型、基础型。
8．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干“专题展览”图片分别是“文成公主像、步辇图、蕃会盟碑”，结合所学知识可知，这些图片都与唐朝时期的民族交往，故在展览中还能增加唐代的民族交往 ，因此，唐玄宗册封渤海郡王的印章属于唐朝民族问题，A符合题意；
朝鲜半岛传入中国的音乐，早在隋朝时就已传入，且不属于民族问题，排除B；
河北定窑烧制的瓷器属于手工业，不符合题意，排除C；
平定准噶尔叛乱是清朝的民族问题，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝的民族关系的知识。难度适中，理解题干信息，掌握唐朝民族关系的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．【答案】D
【知识点】隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出， 天日本的邮政地址，还是沿袭唐制 ， 这从侧面反映了唐朝先进的典章制度，对日本影响深远，故选项D符合题意；
A. 严格的坊市界限 ，题干中并没有提及坊市界限，不符合题意；
B. 丰富的都市生活 ，题干中没有显示都市生活 ，不符合题意；
C. 开放的社会风气 ，题干中没有显示开放的社会风气 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
10．【答案】A
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象
【解析】【分析】根据题干材料"甘肃省甘谷县的元代壁画《唐僧取经归来图》中有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马的形象"和所学知识可知，元代壁画中已出现取经人物群像，说明吴承恩创作《西游记》时吸收借鉴了前代民间传说和艺术成果，A项正确；
材料体现的是壁画艺术，与元杂剧兴盛无直接关联，排除B项；
《西游记》是神魔小说，并非以描写社会现实生活为主，排除C项；
材料仅反映人物形象传承，未体现封建社会衰亡的主题，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查明清小说（《西游记》）的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：情境型、地域文化。
11．【答案】D
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】据题干“……与政府合作开展医学活动”“唐朝政府完成了世界上第一部国家药典《唐新本草》”，结合所所学知识可知，唐朝时期，政府重视医药事业发展，唐高宗时，政府主持编修《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。由此说明，国家力量的支持是唐朝中医药学的发展的重要原因之一，故选D项。
材料反映的是唐朝政府重视医药学发展，与印刷技术的进步没有直接关联，排除A项；
材料反映的是唐朝政府重视医药学发展，与科举制度的完善没有直接关联，排除B项；
材料反映的是唐朝政府重视医药学发展，与商品经济的繁荣没有直接关联，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐朝医药学成就，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
12．【答案】A
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，第一手史料包括实物史料、原始的图片、影像史料等，在这里出土壁画《 契丹人引马图 》属于实物史料，是研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料，故选项A符合题意；
B. 文天祥的爱国故事 ，属于第二手史料，不符合题意；
C.《岳飞抗金》的历史剧本，属于第二手史料，不符合题意；
D.阎立本的《步辇图》，是唐朝时期的，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键句子“辽宋夏金元时期”“第一手史料”，拿它来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
13．【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】根据题干材料"文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务""武将带兵打仗要按照朝廷预授的'阵图'行军布阵"和所学知识可知，这体现了宋朝抑制武将、提升文官地位的政策，目的是防止武将专权，加强中央集权，B项正确；
休养生息主要是减轻赋税、恢复生产，与材料无关，排除A项；
文化专制强调思想控制，材料未体现，排除C项；
闭关政策是对外关系政策，与材料内政无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝崇文抑武政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：历史解释；命题特征：情境型、基础型。
14．【答案】A
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】答题关键词“成吉思汗的最大功绩”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，成吉思汗蒙古族杰出的政治家、军事家，成吉思汗的不断征战，最终统一漠北草原，建立了蒙古政权，推动蒙古民族的形成，所以A项正确。
B项：根据所学知识可知，元世祖忽必烈消灭南宋政权，实现了中国大一统，不合题意，排除B。
C项：根据所学知识可知，1227年成吉思汗灭西夏后去世，1234年蒙古灭金，蒙古汗国大汗是窝阔台，不全题意，排除C。
D项：根据所学知识可知，忽必烈统一全国后，采取因地制宜措施，加强治理边疆，与成吉思汗无关，排除D。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题为基础性知识分析运用，主要知识考点是成吉思汗的历史功绩，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记成吉思汗的相关历史知识。
15．【答案】D
【知识点】行省制度及其影响；比较分封制、郡县制、三省六部制、行省制
【解析】【分析】根据材料中“它体现了中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权”和结合书本所学可知，元朝实行行省制，行省性质具有两重性又长期代表中央分驭各地，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专，D项正确；
分封制下，诸侯国具有相对独立性，具有土地管理权、行政权和军权，容易形成割据势力，排除A项；
郡县制是在中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，使地方处在中央的管辖之下，有利于中央集权的加强和国家统一，排除B项；
节度使是唐代开始设立的地方军政长官，集军、政、财大权于一身，而且不仅控制一镇，还出现一人兼领数镇的现象，排除C项。
故答案为：D。【点评】本题考查的是行省制的有关知识，需要学生理解所学知识，在理解题意和知识的基础上作出理性思考和分析找出正确答案。
16．【答案】C
【知识点】传统节日及习俗
【解析】【分析】根据题干材料"正月十五日夜应制""水调歌头·明月几时有""九月九日忆山东兄弟"和所学知识可知，三首诗词分别描写元宵节（正月十五）、中秋节（明月）、重阳节（九月九日）等传统节日习俗，体现了传统节日的文化内涵和魅力，C项正确；
材料未涉及中外交往，排除A项；
材料未涉及行政区划变更，排除B项；
材料为文学作品而非绘画作品，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国传统节日的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：史料实证、家国情怀；命题特征：情境型、跨学科（文学与历史）、基础型。
17．【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】 【分析】根据题干材料"华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世"和所学知识可知，"赵宋"指宋朝，活字印刷术由北宋毕昇发明，是宋代科技文化繁荣的重要标志，C项正确；
圆周率是南朝祖冲之的成就，排除A项；
造纸术发明于西汉，改进于东汉，排除B项；
司南是战国时期的发明，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查宋代科技成就的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
18．【答案】（1）朝代：唐朝。功能：当时全国的政治、经济、文化中心，也是一座国际性大都市。
（2）特点：人口众多；商业繁盛；文化娱乐业发达，手工业发达。城市：杭州。
（3）选择长安，繁荣原因：政治较为清明，社会较稳定；经济繁荣；对外政策开放；对外交通发达。
【知识点】盛唐经济的繁荣；中国古代的对外交往；宋代的经济发展；国际大都市长安
【解析】 【分析】(1) 根据材料一"坊""市"分开布局、"与300多个国家和地区有联系"并结合所学，长安城实行严格的坊市制度，且是国际性大都市，这是唐朝都城的典型特征；其功能从"国内外商人在这里集散""文学家、艺术家、科学家都来到这里""各国的使臣、学者、僧人、商人向这里汇聚"可概括为政治、经济、文化中心和国际性大都市。
(2) 根据材料二"人口达到百万左右，成为全国第一大城市"可知人口众多；从"手工业中心、军器制造业中心"可知手工业发达；结合所学，临安（今杭州）作为南宋都城，商业和文化娱乐业也十分繁荣。
(3) 选择长安：唐朝国家统一，政治清明，社会安定；农业、手工业、商业经济全面繁荣；实行开放的对外政策，丝绸之路畅通，中外交流频繁；交通便利，是丝绸之路的起点。或选择临安：南宋政治中心南移，人口大量增加；经济重心南移完成，南方经济发达；农业、手工业（丝织、造船等）发展；商业繁荣，打破坊市界限，出现早市夜市；海外贸易兴盛，地理位置优越。
【点评】本题考查唐朝长安城、南宋临安城（杭州）、中国古代城市发展、经济重心南移等相关知识点。难易程度：中等；学科素养：时空观念、史料实证、历史解释；命题特征：情境型、探究性、开放性、地域文化。
（1）朝代：根据材料一“此时的长安城与300多个国家和地区有联系，各国的使臣、学者、僧人、商人向这里汇聚，甚至迁居于此”“摘编自宁欣《唐宋城市经济社会变迁的思考》等”结合所学唐代长安城的知识可知，材料一描述的是唐朝都城长安；
功能：根据材料一“著名的文学家、艺术家、科学家都来到这里，雕塑、音乐、舞蹈等达到了前所未有的水平。此时的长安城与300多个国家和地区有联系，政府专设鸿胪寺、礼宾院管理外事，各国的使臣、学者、僧人、商人向这里汇聚，甚至迁居于此”结合所学唐代长安城的知识可知，唐朝的都城长安是当时全国的政治、经济、文化中心，也是一座国际性大都市。
（2）特点：根据材料二“宋室南迁后，人口大幅增长，工匠们给临安带来了精湛技艺，临安迅速发展为南宋重要的手工业中心、军器制造业中心。经一个半世纪的建设，人口达到百万左右，成为全国第一大城市”结合所学南宋都城临安的知识可知，南宋都城临安人口众多，商业繁盛，文化娱乐业发达，手工业发达。
城市：根据所学南宋都城临安的知识可知，临安是现在的杭州。
（3）本题较为开放性试题，解答时从长安和临安中任选一个城市回答，如选择长安，繁荣原因：根据所学唐代长安城的知识可知，唐朝前期（唐太宗、唐玄宗前期）政治清明，国家统一强盛，社会较稳定，为都城发展奠定基础；唐朝经济繁荣，农业、手工业发展，交通便利；唐朝实行开放的对外政策，长安成为东西方经济文化交流的中心；唐朝的长安城是东西方经济文化交流的中心，对外交通发达。
19．【答案】（1）事件：玄奘西行。
著作：《大唐西域记》。
（2）观点：中外文化交流促进文明共同发展。
论述：玄奘西行天竺，带回大量佛经并翻译，其口述的《大唐西域记》成为研究中外交流的重要文献；鉴真东渡日本，传播佛法、医药和建筑技术，推动日本文化发展。
结论：两者均体现唐朝开放包容，通过文化交流促进不同文明的进步。
【知识点】鉴真与玄奘；中国古代的对外交往；行省制度及其影响；明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧；隋唐时期的三省六部制
【解析】 【分析】(1) 根据材料"玄奘西行""西行天竺，学习佛法"并结合所学，唐朝与天竺交往的历史事件是玄奘西行；玄奘归国后口述，由弟子记录完成《大唐西域记》，记载了西域各国的地理、历史、风土人情，是研究中外交流的重要文献。
(2) 从材料中提取"玄奘西行"和"鉴真东渡"两个事件，均属于唐朝对外文化交流。确定观点"中外文化交流促进文明共同发展"：玄奘西行天竺求取佛经，翻译佛典，其《大唐西域记》保存了中亚南亚珍贵史料；鉴真六次东渡日本，传播佛教律宗，同时带去医药、建筑、雕塑等技术，推动日本文化发展。两者一取一予，体现唐朝双向开放，促进中华文明与外来文明互鉴共进。也可选择其他关联事件，如"行省制度"与"北京城"体现统一多民族国家的政治制度与建筑艺术成就。
【点评】本题考查玄奘西行、鉴真东渡、《大唐西域记》、唐朝对外文化交流、三省六部制、行省制度、明长城、北京城等相关知识点。难易程度：中等；学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀；命题特征：情境型、探究性、开放性、综合型。
（1）事件：材料中明确提到“玄奘西行 西行天竺，学习佛法”，结合所学知识，唐朝时期玄奘为探究佛法，前往天竺（古印度），所以唐朝与天竺交往的历史事件是玄奘西行。
著作：玄奘归国后，根据其口述，由弟子记录成书的是《大唐西域记》，该书详细记载了他游历天竺及周边国家的地理、历史、风土人情等内容，为研究古代中亚、印度半岛等地的历史文化提供了重要资料，因此归国后口述完成的著作是《大唐西域记》。
（2）观点：根据材料呈现玄奘西行，从天竺引入佛教文化 、鉴真东渡，向日本输出中国文化，二者体现中外文化双向交流，推动双方文明发展，故提炼观点：中外文化交流促进文明共同发展，因交流实现文化互鉴、成果共享，助力文明进步。
论述：玄奘为探究佛法西行天竺，带回大量佛经并翻译传播。这一行为推动佛教在中国的传承与本土化，同时，其口述的《大唐西域记》，记录天竺及沿途国家的地理、文化、风俗，成为研究中外交流的重要文献，向世界传递中国对异域文明的认知，促进中印文化互鉴，让中国了解天竺文明，也让天竺通过文字感知中国文化视野；鉴真“为传播佛法奋斗一生，把中国医药、建筑等传到日本”。他在日本传授佛学，推动佛教在日本的发展，同时，带去的建筑技术，如唐招提寺，保留唐代建筑风格，深刻影响日本社会文化，日本对中国文化的吸收，也反向促使中国文化反思自身传承价值，体现文明交流的双向促进作用。
总结：唐朝开放包容的政策，为玄奘、鉴真的文化交流提供条件。他们的行动证明，中外文化交流能让不同文明取长补短，推动宗教、艺术、科技等领域共同发展。从玄奘引入天竺文化，到鉴真输出中国文明，再到双方文化的相互影响，充分印证“中外文化交流促进文明共同发展”，展现中华文明开放包容、兼收并蓄的生命力。
1 / 1广东市深圳市龙华区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
1．（2025七下·龙华期中） 某学生通过研学，了解了中国古代运河沿线水利工程、漕运盐利、舟船样式等知识。他研学的地点应该是（　　）
A．扬州八怪纪念馆 B．扬州中国大运河博物馆
C．马可·波罗纪念馆 D．扬州中国雕版印刷博物馆
【答案】B
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】结合所学知识可知，隋朝开凿的大运河经过扬州，大运河的开通促进了扬州的经济发展；故了解了中国古代运河沿线水利工程、漕运盐利、舟船样式等知识，应该去扬州中国大运河博物馆，B符合题意；
扬州八怪纪念馆与中国古代运河的主题不符，排除A；
马可·波罗纪念馆可以了解元朝时期的对外交往，排除C；
扬州中国雕版印刷博物馆可以了解中国古代的印刷业的发展，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查大运河的知识。难度适中，理解题干信息，掌握隋朝大运河的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．（2025七下·龙华期中）进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制确立于（　　）
A．秦朝 B．西汉 C．东晋 D．隋朝
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。
A项秦朝和“科举制确立”不符，不符合题意；
B项西汉和“科举制确立”不符，不符合题意；
C项东晋和“科举制确立”不符，不符合题意；
D项隋朝科举制确立，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查科举制的创立及学生对基础知识的识记能力。需要准确识记隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
3．（2025七下·龙华期中） 唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（　　）
A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训
C．注重经济发展 D．开创三省六部制
【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”和所学知识可知，吸取隋亡的教训，制定唐律，减轻刑罚。
A项加强吏治整顿主要体现在严格考察各级官吏的政绩，不符合题意；
B项吸取隋亡的教训理解正确，符合题意；
C项注重经济发展主要体现在减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，不符合题意；
D项隋朝开创三省六部制，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查唐朝的统治及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记唐朝的统治的相关史实。
4．（2025七下·龙华期中）成书于后晋开运二年（945年）的《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（　　）
A．打击敌对官僚贵族
B．朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩
C．注重文教编修经籍
D．重视发展生产，社会经济持续发展
【答案】D
【知识点】武则天的统治
【解析】 【分析】根据题干材料"对人民来说，武则天不算是坏皇帝"和所学知识可知，评价统治者对人民的好坏主要看其政策是否有利于民生和社会经济发展，武则天重视发展生产，社会经济持续发展，符合人民利益，D项正确；
打击敌对官僚贵族是政治斗争，与人民利益无直接关联，排除A项；
"朝政日趋腐败"与史实不符，且严格考察官吏政绩主要是政治措施，排除B项；
注重文教编修经籍是文化政策，虽有益但对人民直接利益影响较小，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查武则天统治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中等；学科素养：唯物史观、历史解释；命题特征：情境型、探究性。
5．（2025七下·龙华期中）公元680年，唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试。从此，诗赋成为衡量才华的重要标准，更多的流行体裁，尤其是七言律诗，在宫廷受人瞩目。由此可见（　　）
A．制度创新推动文化繁荣 B．经济繁荣促进风气开放
C．文教发展促成“贞观之治” D．京剧创作丰富民众生活
【答案】A
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】 【分析】根据题干材料"唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试""诗赋成为衡量才华的重要标准""七言律诗，在宫廷受人瞩目"和所学知识可知，科举制度创新（以诗赋取士）推动了唐代诗歌创作的繁荣，A项正确；
材料未涉及经济繁荣与风气开放的关系，排除B项；
贞观之治发生于唐太宗时期，与材料时间"680年"不符，排除C项；
京剧形成于清代，与材料时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查科举制度与唐诗繁荣的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中等；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
6．（2025七下·龙华期中）制作知识卡片是学习历史的一种方法。下列观点，与下面这张知识卡片所摘录的内容最为吻合的是（　　）
·唐朝人们多显示出一种积极向上的精神风貌。 ·唐朝妇女喜好骑马和弈棋等活动。 ·刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
A．唐朝经济发展迅速 B．唐朝商业十分繁荣
C．唐朝社会风气开放 D．唐朝文艺成就辉煌
【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】 【分析】根据题干材料"积极向上的精神风貌""妇女喜好骑马和弈棋""刚健豪迈的尚武风气"和所学知识可知，这些现象共同反映了唐朝社会风气的开放包容，妇女地位较高，社会充满活力，C项正确；
材料未涉及经济发展速度的具体表现，排除A项；
材料未涉及商业繁荣的具体表现，排除B项；
材料描述的是社会精神风貌而非文艺成就，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐朝社会风气的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
7．（2025七下·龙华期中）关于下图中松赞干布和文成公主两位历史人物的说法，下列正确的是（　　）
A．文成公主和松赞干布和亲是迫于吐蕃势力强大
B．文成公主为松赞干布带去玉米种子
C．文成公主和松赞干布两人和亲与中原文化先进相关
D．文成公主和松赞干布和亲发生在唐玄宗时期
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干材料"松赞干布和文成公主"和所学知识可知，唐太宗时期文成公主入藏嫁给松赞干布，带去了中原先进的生产技术、文化典籍等，促进了吐蕃经济文化发展，这一和亲与中原文化先进、唐朝国力强盛密切相关，C项正确；
文成公主和亲是唐朝主动示好，并非迫于吐蕃压力，排除A项；
玉米原产于美洲，唐朝时尚未传入中国，排除B项；
和亲发生在唐太宗贞观年间，而非唐玄宗时期，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐朝民族关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：时空观念、家国情怀；命题特征：情境型、基础型。
8．（2025七下·龙华期中）下面三幅图片同属某博物馆的专题展览，在这次展览中，还可以增加的是（　　）
A．唐玄宗册封渤海郡王的印章 B．朝鲜半岛传入中国的音乐
C．河北定窑烧制的瓷器 D．《平定准噶尔图卷》
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干“专题展览”图片分别是“文成公主像、步辇图、蕃会盟碑”，结合所学知识可知，这些图片都与唐朝时期的民族交往，故在展览中还能增加唐代的民族交往 ，因此，唐玄宗册封渤海郡王的印章属于唐朝民族问题，A符合题意；
朝鲜半岛传入中国的音乐，早在隋朝时就已传入，且不属于民族问题，排除B；
河北定窑烧制的瓷器属于手工业，不符合题意，排除C；
平定准噶尔叛乱是清朝的民族问题，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝的民族关系的知识。难度适中，理解题干信息，掌握唐朝民族关系的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．（2025七下·龙华期中）今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝（　　）
A．严格的坊市界限 B．丰富的都市生活
C．开放的社会风气 D．先进的典章制度
【答案】D
【知识点】隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出， 天日本的邮政地址，还是沿袭唐制 ， 这从侧面反映了唐朝先进的典章制度，对日本影响深远，故选项D符合题意；
A. 严格的坊市界限 ，题干中并没有提及坊市界限，不符合题意；
B. 丰富的都市生活 ，题干中没有显示都市生活 ，不符合题意；
C. 开放的社会风气 ，题干中没有显示开放的社会风气 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
10．（2025七下·龙华期中）甘肃省甘谷县的元代壁画《唐僧取经归来图》中有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马的形象。据此推知，吴承恩的《西游记》（　　）
A．吸收了前代艺术成果 B．再现了元杂剧的兴盛
C．描写了社会现实生活 D．反映了封建社会衰亡
【答案】A
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象
【解析】【分析】根据题干材料"甘肃省甘谷县的元代壁画《唐僧取经归来图》中有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马的形象"和所学知识可知，元代壁画中已出现取经人物群像，说明吴承恩创作《西游记》时吸收借鉴了前代民间传说和艺术成果，A项正确；
材料体现的是壁画艺术，与元杂剧兴盛无直接关联，排除B项；
《西游记》是神魔小说，并非以描写社会现实生活为主，排除C项；
材料仅反映人物形象传承，未体现封建社会衰亡的主题，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查明清小说（《西游记》）的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：史料实证、历史解释；命题特征：情境型、地域文化。
11．（2025七下·龙华期中）孙思邈接受朝廷的邀请，与政府合作开展医学活动，659年唐朝政府完成了世界上第一部国家药典《唐新本草》，这些史实主要表明，唐朝中医药学的发展得益于（　　）
A．印刷技术的进步 B．科举制度的完善
C．商品经济的繁荣 D．国家力量的支持
【答案】D
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】据题干“……与政府合作开展医学活动”“唐朝政府完成了世界上第一部国家药典《唐新本草》”，结合所所学知识可知，唐朝时期，政府重视医药事业发展，唐高宗时，政府主持编修《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。由此说明，国家力量的支持是唐朝中医药学的发展的重要原因之一，故选D项。
材料反映的是唐朝政府重视医药学发展，与印刷技术的进步没有直接关联，排除A项；
材料反映的是唐朝政府重视医药学发展，与科举制度的完善没有直接关联，排除B项；
材料反映的是唐朝政府重视医药学发展，与商品经济的繁荣没有直接关联，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐朝医药学成就，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
12．（2025七下·龙华期中）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（　　）
A．出土壁画《契丹人引马图》 B．文天祥的爱国故事
C．《岳飞抗金》的历史剧本 D．阎立本的《步辇图》
【答案】A
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，第一手史料包括实物史料、原始的图片、影像史料等，在这里出土壁画《 契丹人引马图 》属于实物史料，是研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料，故选项A符合题意；
B. 文天祥的爱国故事 ，属于第二手史料，不符合题意；
C.《岳飞抗金》的历史剧本，属于第二手史料，不符合题意；
D.阎立本的《步辇图》，是唐朝时期的，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键句子“辽宋夏金元时期”“第一手史料”，拿它来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
13．（2025七下·龙华期中）“文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务；武将带兵打仗要按照朝廷预授的‘阵图’行军布阵。”这些现象是哪一政策的体现（　　）
A．休养生息 B．崇文抑武 C．文化专制 D．闭关政策
【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】根据题干材料"文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务""武将带兵打仗要按照朝廷预授的'阵图'行军布阵"和所学知识可知，这体现了宋朝抑制武将、提升文官地位的政策，目的是防止武将专权，加强中央集权，B项正确；
休养生息主要是减轻赋税、恢复生产，与材料无关，排除A项；
文化专制强调思想控制，材料未体现，排除C项；
闭关政策是对外关系政策，与材料内政无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝崇文抑武政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：历史解释；命题特征：情境型、基础型。
14．（2025七下·龙华期中） “蒙古民族的历史可以说从成吉思汗开始……以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民，突如其来成为席卷整个亚洲，合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格，才有可能……”据此可知，成吉思汗的最大功绩是（　　）
A．完成蒙古草原统一，建立蒙古政权
B．消灭南宋政权，实现了中国大一统
C．灭金国西夏，形成与南宋对峙局面
D．采取因地制宜措施，加强治理边疆
【答案】A
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】答题关键词“成吉思汗的最大功绩”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，成吉思汗蒙古族杰出的政治家、军事家，成吉思汗的不断征战，最终统一漠北草原，建立了蒙古政权，推动蒙古民族的形成，所以A项正确。
B项：根据所学知识可知，元世祖忽必烈消灭南宋政权，实现了中国大一统，不合题意，排除B。
C项：根据所学知识可知，1227年成吉思汗灭西夏后去世，1234年蒙古灭金，蒙古汗国大汗是窝阔台，不全题意，排除C。
D项：根据所学知识可知，忽必烈统一全国后，采取因地制宜措施，加强治理边疆，与成吉思汗无关，排除D。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题为基础性知识分析运用，主要知识考点是成吉思汗的历史功绩，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记成吉思汗的相关历史知识。
15．（2025七下·龙华期中）学者李治安评价道：”它体现了中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。”他评价的是（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．节度使 D．行省制
【答案】D
【知识点】行省制度及其影响；比较分封制、郡县制、三省六部制、行省制
【解析】【分析】根据材料中“它体现了中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权”和结合书本所学可知，元朝实行行省制，行省性质具有两重性又长期代表中央分驭各地，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专，D项正确；
分封制下，诸侯国具有相对独立性，具有土地管理权、行政权和军权，容易形成割据势力，排除A项；
郡县制是在中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，使地方处在中央的管辖之下，有利于中央集权的加强和国家统一，排除B项；
节度使是唐代开始设立的地方军政长官，集军、政、财大权于一身，而且不仅控制一镇，还出现一人兼领数镇的现象，排除C项。
故答案为：D。【点评】本题考查的是行省制的有关知识，需要学生理解所学知识，在理解题意和知识的基础上作出理性思考和分析找出正确答案。
16．（2025七下·龙华期中）下图为某同学收集的诗词。其研究的主题应是（　　）
A．对外关系的演变 B．行政区划的变迁
C．传统节日的魅力 D．绘画技巧的成熟
【答案】C
【知识点】传统节日及习俗
【解析】【分析】根据题干材料"正月十五日夜应制""水调歌头·明月几时有""九月九日忆山东兄弟"和所学知识可知，三首诗词分别描写元宵节（正月十五）、中秋节（明月）、重阳节（九月九日）等传统节日习俗，体现了传统节日的文化内涵和魅力，C项正确；
材料未涉及中外交往，排除A项；
材料未涉及行政区划变更，排除B项；
材料为文学作品而非绘画作品，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国传统节日的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：史料实证、家国情怀；命题特征：情境型、跨学科（文学与历史）、基础型。
17．（2025七下·龙华期中）陈寅恪先生说：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。”下列史实最能证明这一观点的是
A．圆周率 B．造纸术 C．活字印刷术 D．司南
【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】 【分析】根据题干材料"华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世"和所学知识可知，"赵宋"指宋朝，活字印刷术由北宋毕昇发明，是宋代科技文化繁荣的重要标志，C项正确；
圆周率是南朝祖冲之的成就，排除A项；
造纸术发明于西汉，改进于东汉，排除B项；
司南是战国时期的发明，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查宋代科技成就的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
18．（2025七下·龙华期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一：长安城分宫城、皇城和外郭城三部分。外郭城的“坊”和“市”整齐地排列在街道的两旁，国内外商人在这里集散。著名的文学家、艺术家、科学家都来到这里，雕塑、音乐、舞蹈等达到了前所未有的水平。此时的长安城与300多个国家和地区有联系，各国的使臣、学者、僧人、商人向这里汇聚，甚至迁居于此。
——摘编自宁欣《唐宋城市经济社会变迁的思考》等
材料二：北宋时临安城“四隅皆空，人迹不至”。宋室南迁后，人口大幅增长，临安迅速发展为南宋重要的手工业中心、军器制造业中心。经一个半世纪的建设，人口达到百万左右，成为全国第一大城市。
——摘编自林正欣著《南宋都城临安研究》
（1）根据材料一，简述材料提及的长安城所属的朝代，并说明长安城的城市功能。
（2）根据材料二，概括南宋临安城的城市特点。临安是现在的哪一座城市？
（3）根据以上材料并结合所学知识，任选“长安”“临安”其中一座城市，简析其繁荣的原因。
【答案】（1）朝代：唐朝。功能：当时全国的政治、经济、文化中心，也是一座国际性大都市。
（2）特点：人口众多；商业繁盛；文化娱乐业发达，手工业发达。城市：杭州。
（3）选择长安，繁荣原因：政治较为清明，社会较稳定；经济繁荣；对外政策开放；对外交通发达。
【知识点】盛唐经济的繁荣；中国古代的对外交往；宋代的经济发展；国际大都市长安
【解析】 【分析】(1) 根据材料一"坊""市"分开布局、"与300多个国家和地区有联系"并结合所学，长安城实行严格的坊市制度，且是国际性大都市，这是唐朝都城的典型特征；其功能从"国内外商人在这里集散""文学家、艺术家、科学家都来到这里""各国的使臣、学者、僧人、商人向这里汇聚"可概括为政治、经济、文化中心和国际性大都市。
(2) 根据材料二"人口达到百万左右，成为全国第一大城市"可知人口众多；从"手工业中心、军器制造业中心"可知手工业发达；结合所学，临安（今杭州）作为南宋都城，商业和文化娱乐业也十分繁荣。
(3) 选择长安：唐朝国家统一，政治清明，社会安定；农业、手工业、商业经济全面繁荣；实行开放的对外政策，丝绸之路畅通，中外交流频繁；交通便利，是丝绸之路的起点。或选择临安：南宋政治中心南移，人口大量增加；经济重心南移完成，南方经济发达；农业、手工业（丝织、造船等）发展；商业繁荣，打破坊市界限，出现早市夜市；海外贸易兴盛，地理位置优越。
【点评】本题考查唐朝长安城、南宋临安城（杭州）、中国古代城市发展、经济重心南移等相关知识点。难易程度：中等；学科素养：时空观念、史料实证、历史解释；命题特征：情境型、探究性、开放性、地域文化。
（1）朝代：根据材料一“此时的长安城与300多个国家和地区有联系，各国的使臣、学者、僧人、商人向这里汇聚，甚至迁居于此”“摘编自宁欣《唐宋城市经济社会变迁的思考》等”结合所学唐代长安城的知识可知，材料一描述的是唐朝都城长安；
功能：根据材料一“著名的文学家、艺术家、科学家都来到这里，雕塑、音乐、舞蹈等达到了前所未有的水平。此时的长安城与300多个国家和地区有联系，政府专设鸿胪寺、礼宾院管理外事，各国的使臣、学者、僧人、商人向这里汇聚，甚至迁居于此”结合所学唐代长安城的知识可知，唐朝的都城长安是当时全国的政治、经济、文化中心，也是一座国际性大都市。
（2）特点：根据材料二“宋室南迁后，人口大幅增长，工匠们给临安带来了精湛技艺，临安迅速发展为南宋重要的手工业中心、军器制造业中心。经一个半世纪的建设，人口达到百万左右，成为全国第一大城市”结合所学南宋都城临安的知识可知，南宋都城临安人口众多，商业繁盛，文化娱乐业发达，手工业发达。
城市：根据所学南宋都城临安的知识可知，临安是现在的杭州。
（3）本题较为开放性试题，解答时从长安和临安中任选一个城市回答，如选择长安，繁荣原因：根据所学唐代长安城的知识可知，唐朝前期（唐太宗、唐玄宗前期）政治清明，国家统一强盛，社会较稳定，为都城发展奠定基础；唐朝经济繁荣，农业、手工业发展，交通便利；唐朝实行开放的对外政策，长安成为东西方经济文化交流的中心；唐朝的长安城是东西方经济文化交流的中心，对外交通发达。
19．（2025七下·龙华期中）阅读材料，完成下列要求。
材料：
名称 简介
三省六部制 确立于隋朝，完善于唐朝，三省长官共议国政，各有分工，彼此制约
玄奘西行 西行天竺，学习佛法管
鉴真东渡 为传播佛法奋斗了一生，他还把中国的医药、建筑等传到日本，为沟通两国文化作出了卓越的贡献
行省制度 不仅有利于国家的政治统一，也便利了各民族之间的经济：“文化交流
明长城 蜿蜒万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗
北京城 最为雄伟壮丽的是紫禁城，体现了中国古代宫殿建筑艺术的精髓
——摘编自白寿彝《中国通史》等
（1）根据材料，指出唐朝与天竺交往的历史事件。其归国后口述完成了哪一著作？
（2）阅读以上材料，提取两个有关联的历史事件，确定观点，并予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
【答案】（1）事件：玄奘西行。
著作：《大唐西域记》。
（2）观点：中外文化交流促进文明共同发展。
论述：玄奘西行天竺，带回大量佛经并翻译，其口述的《大唐西域记》成为研究中外交流的重要文献；鉴真东渡日本，传播佛法、医药和建筑技术，推动日本文化发展。
结论：两者均体现唐朝开放包容，通过文化交流促进不同文明的进步。
【知识点】鉴真与玄奘；中国古代的对外交往；行省制度及其影响；明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧；隋唐时期的三省六部制
【解析】 【分析】(1) 根据材料"玄奘西行""西行天竺，学习佛法"并结合所学，唐朝与天竺交往的历史事件是玄奘西行；玄奘归国后口述，由弟子记录完成《大唐西域记》，记载了西域各国的地理、历史、风土人情，是研究中外交流的重要文献。
(2) 从材料中提取"玄奘西行"和"鉴真东渡"两个事件，均属于唐朝对外文化交流。确定观点"中外文化交流促进文明共同发展"：玄奘西行天竺求取佛经，翻译佛典，其《大唐西域记》保存了中亚南亚珍贵史料；鉴真六次东渡日本，传播佛教律宗，同时带去医药、建筑、雕塑等技术，推动日本文化发展。两者一取一予，体现唐朝双向开放，促进中华文明与外来文明互鉴共进。也可选择其他关联事件，如"行省制度"与"北京城"体现统一多民族国家的政治制度与建筑艺术成就。
【点评】本题考查玄奘西行、鉴真东渡、《大唐西域记》、唐朝对外文化交流、三省六部制、行省制度、明长城、北京城等相关知识点。难易程度：中等；学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀；命题特征：情境型、探究性、开放性、综合型。
（1）事件：材料中明确提到“玄奘西行 西行天竺，学习佛法”，结合所学知识，唐朝时期玄奘为探究佛法，前往天竺（古印度），所以唐朝与天竺交往的历史事件是玄奘西行。
著作：玄奘归国后，根据其口述，由弟子记录成书的是《大唐西域记》，该书详细记载了他游历天竺及周边国家的地理、历史、风土人情等内容，为研究古代中亚、印度半岛等地的历史文化提供了重要资料，因此归国后口述完成的著作是《大唐西域记》。
（2）观点：根据材料呈现玄奘西行，从天竺引入佛教文化 、鉴真东渡，向日本输出中国文化，二者体现中外文化双向交流，推动双方文明发展，故提炼观点：中外文化交流促进文明共同发展，因交流实现文化互鉴、成果共享，助力文明进步。
论述：玄奘为探究佛法西行天竺，带回大量佛经并翻译传播。这一行为推动佛教在中国的传承与本土化，同时，其口述的《大唐西域记》，记录天竺及沿途国家的地理、文化、风俗，成为研究中外交流的重要文献，向世界传递中国对异域文明的认知，促进中印文化互鉴，让中国了解天竺文明，也让天竺通过文字感知中国文化视野；鉴真“为传播佛法奋斗一生，把中国医药、建筑等传到日本”。他在日本传授佛学，推动佛教在日本的发展，同时，带去的建筑技术，如唐招提寺，保留唐代建筑风格，深刻影响日本社会文化，日本对中国文化的吸收，也反向促使中国文化反思自身传承价值，体现文明交流的双向促进作用。
总结：唐朝开放包容的政策，为玄奘、鉴真的文化交流提供条件。他们的行动证明，中外文化交流能让不同文明取长补短，推动宗教、艺术、科技等领域共同发展。从玄奘引入天竺文化，到鉴真输出中国文明，再到双方文化的相互影响，充分印证“中外文化交流促进文明共同发展”，展现中华文明开放包容、兼收并蓄的生命力。
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