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2026全国版高考历史突破练
突破练3　秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
一、选择题(每小题3分,共45分)
视角1　秦朝统一的条件:文化向心力与治理执行力
1.(2025山东菏泽高三期中)《商君书》将秦君塑造成明一法度、任力不任德的“圣王”;《吕氏春秋》继而将秦君塑造成既能养生治国又能平定兵燹的“圣王”。这一变化主要是由于(　　)
A.礼乐制度的崩溃 B.黄老之学的盛行
C.政治形势的需要 D.中央集权的形成
2.(2025贵州贵阳模拟)秦相吕不韦组织编写了《吕氏春秋》,该书坚持无为而治的行为准则,用儒家伦理定位价值尺度,吸收墨家的公正观念、名家的思辨逻辑、法家的治国技巧,加上兵家的权谋变化和农家的地利追求。据此可以推知,该书(　　)
A.帮助秦国快速实现了富国强兵
B.有利于秦国政治制度迅速建立
C.形成一套完整的国家治理学说
D.体现了道家无为而治政治理念
视角2　秦朝制度创新与中央集权的建立
3.秦朝在机构设置上形成了三条垂直并且相互制约的官僚系统,即以丞相、郡守、县令、乡有秩为代表的行政系统;以御史大夫、郡监、县丞、乡三老为代表的监察系统;以太尉、郡尉、乡游徼为代表的军事系统。材料所述的这些系统(　　)
A.践行了分权制衡的理念
B.捍卫了普通百姓的利益
C.削弱了君主专制的权威
D.提升了国家治理的效能
4.(2025山东泰安二模)柳宗元的《封建论》中有这样的观点:“秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”柳宗元强调的是(　　)
A.秦朝统一的历史必然性
B.郡县制推广的进步性
C.皇帝制度的客观积极性
D.秦执政理念的局限性
视角3　秦朝边疆治理与民族交融对统一多民族国家的意义
5.(2025福建名校联盟质量检测)有学者称,秦朝推行郡县制以及“车同轨”“书同文”等,已经将春秋以来的“夷夏”观念转变为较为宽泛(包括南越、西南夷、西戎等民族在内)的华夏或“中国”观念。该学者意在强调,秦朝(　　)
A.天下为公思想得以落实
B.民族交往推动疆域拓展
C.国内民族差异逐步消失
D.政治统一增进国家认同
6.(2025安徽六校质检)西周时期,庶众与周天子没有直接联系,“帝力于我何有哉”。秦朝以后,帝王经由朝廷命官直接“临民”,“王朝赋役直达庶众”。这种转变可用于说明秦朝(　　)
A.行政系统的完善 B.国家治理的先进
C.君主专制的形成 D.农民起义的必然
视角4　文献史料下的秦朝暴政与速亡
7.(2025内蒙古赤峰高三期中)里耶秦简详细记录了因刑罚服劳役的人数及其逃亡、死亡的情况。秦始皇三十四年十二月,仅迁陵县需要终身服劳役的人数就达四千三百余人,死亡率超过百分之十。据此可知,秦朝(　　)
A.法律制度严苛 B.法律体系完备
C.人身自由受限 D.徭役负担沉重
8.(2025河南联考检测)有学者认为,早在起义之前,陈胜就制造了“大楚兴,陈胜王”的社会舆论;起义爆发以后,楚人项羽和刘邦等势力纷纷起兵反秦;实际上,此前社会上就一直流传着“楚虽三户,亡秦必楚”的预言。这折射出(　　)
A.反秦力量主要来自关中地区
B.分封制仍具有一定的社会基础
C.秦朝暴政引发大规模农民起义
D.地域文化与国家认同存在冲突
视角5　文献史料中汉初社会发展与危机并存
9.(2025河北张家口期末)汉文帝发布养老诏曰:“老者非帛不暖,非肉不饱。今岁首,不时使人存问长老,又无布帛酒肉之赐,将何以佐天下子孙孝养其亲 今闻吏禀当受鬻者,或以陈粟,岂称养老之意哉!具为令。”该诏书表明当时(　　)
A.休养生息的政策成效显著
B.儒学正统地位得到提升
C.国家治理借助于人伦秩序
D.孝道开始为统治者推崇
10.(2025江西萍乡高三一模)汉文帝时,淮南王自以为与皇帝最亲,“逐汉所置,而请自置相、二千石。皇帝骫(枉;曲)天下正法而许大王”。汉景帝时,“梁孝王,景帝母弟,窦太后爱之,令得自请置相、二千石”。这说明当时(　　)
A.中央对地方难以构成制度约束
B.皇权专制受到严重挑战
C.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化
D.中央集权面临潜在危机
视角6　制度失衡下汉朝衰亡
11.(2025山东聊城二模)东汉王符的《潜夫论》中载:“今当涂之人,既不能昭练贤鄙,然又却于贵人之风指,胁以权势之嘱托,请谒阗门,礼贽辐辏。”汉顺帝时河南尹田歆亦坦言:“当举六孝廉,多得贵戚书命,不宜相违。”这说明,东汉时期(　　)
A.豪强地主实力强大 B.外戚宦官交替专权
C.察举制度发生异变 D.地方治理陷于混乱
12.(2025贵州西南名校联盟联考)西汉时期,地方第一级行政区所辖土地人户众多,军需粮草自成一体,财力雄厚。于是,中央政府设“州”来控制地方第一级行政区。东汉晚期灵帝时,原本作为监察区的“州”却又变为一级行政机构,州刺史不仅有行政权,还有领兵权。这一变化(　　)
A.强化了中央集权统治
B.推动地方经济的发展
C.埋下分裂动荡的隐患
D.有效澄清了东汉吏治
视角7　汉朝政治制度变迁
13.(2025河南驻马店质检)尚书在先秦时期原为主管文书的小官,汉武帝时期,尚书机构日益重要,汉武帝开始任用宦官担任尚书,称为中书。吏民一切章奏都可以通过尚书直达皇帝,皇帝的旨意也由尚书下达丞相。这一做法(　　)
A.有利于集思广益避免决策失误
B.推动决策与执行机构的一体化
C.导致外戚宦官交替专权局面的出现
D.出于加强皇权抑制相权的需要
14.(2025江西赣州二模)汉武帝时期,刺史秩六百石却能监察二千石郡守;东汉末年,刺史改称州牧,秩级升至二千石并兼领军政。这折射出(　　)
A.中央垂直管理体系的延续
B.监察权与行政权的逐步分离
C.官僚机构规模的恶性扩张
D.地方行政层级的结构性变革
15.(2025河北卓越联盟质检)东汉时期,三公“典天下岁尽集课事”,分职、分系统考课,如考核郡县长官政绩、核校武官军功等。而尚书台享“覆案”之权,对结果进行复核,如大司空宋弘、司徒郭丹都因考课不实而被免职。这种制度设计反映出(　　)
A.强化集权统治的政治考量
B.行政权与监察权一体化
C.机构沿革暴露出僵化特征
D.政府组织形态走向成熟
二、非选择题(14分)
16.(2025海南学业水平诊断)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一　公元前127年,汉武帝令卫青率军收复河南地。公元前121年春,骠骑将军深入匈奴地区,过焉支山数千里。同年夏,霍去病率数万骑出陇西地数千里,匈奴浑邪王被逼以其领地归汉,河西及陇西北之地不复有匈奴骑兵出没。汉王朝在河西设置酒泉、武威、张掖、敦煌四郡,《汉书·地理志》中记载:“自武威以西,本匈奴昆邪王、休屠王地,武帝时攘之,初置四郡,以通西域,鬲绝南羌、匈奴。其民或以关东下贫,或以报怨过当,或以悖逆亡道,家属徒焉。”同时将长城由朔方沿黄河向西拓展至令居(今甘肃永登县西北部),又在河西兴水利、设田官,使这一地区归入农耕文化系统之中,并修筑亭障(军事设施)、通邮传,以强大军力屯戍守备。《资治通鉴》载有“于是酒泉列亭障至玉门矣”。
——摘编自王子今《秦汉交通史稿》、
方豪《中西交通史》
材料二　
西汉形势图
(1)根据材料一,概括汉武帝时期经略河西地区的主要措施。(6分)
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,阐述汉代河西地区的战略价值。(8分)
答案：
1.C　根据材料可知,从《商君书》到《吕氏春秋》,对秦君形象的塑造发生了变化,前者更强调法度和力量,后者则加入了养生治国和停止兵燹的元素。这种变化与当时的政治形势紧密相关,随着秦国的崛起和统一六国的趋势日益明显,对君主的期望也发生了变化,需要其具备更全面的能力。因此,这种变化主要是出于政治形势的需要,故选C项;礼乐制度的崩溃与春秋战国时期的政治和社会变革有关,与秦君形象塑造无直接关联,排除A项;结合所学知识可知,黄老之学在西汉初年盛行,排除B项;结合所学知识可知,中央集权的形成发生在秦朝建立后,与材料中《吕氏春秋》撰写的时间不符,排除D项。
2.C　根据材料可知,《吕氏春秋》融合了道家“无为而治”、儒家伦理、墨家公正观念、名家思辨逻辑、法家治国技巧、兵家权谋变化、农家的地利追求等多家思想,形成了一套相对完整的国家治理学说,C项正确;帮助秦国富国强兵的是法家思想,排除A项;秦国政治制度的建立主要依托法家等思想,而不是《吕氏春秋》推动的,排除B项;材料虽提到道家“无为而治”理念,但更突出的是融合多家思想,并非只体现道家理念,D项表述片面,排除。
3.D　根据材料并结合所学知识可知,秦朝这三条垂直并且相互制约的官僚系统,即行政系统、监察系统、军事系统,体现了国家治理体系的完善,有利于提升国家治理的效能,故选D项;分权制衡与西方民主政治有关,当时秦朝实行的是封建帝制,主要目的是强化中央集权,排除A项;在封建社会,国家治理主要服务于阶级统治的需要,排除B项;材料中的官僚系统有利于加强君主专制,排除C项。
4.B　根据材料并结合所学知识可知,柳宗元认为秦朝废除分封制、推行郡县制的制度变革具有“公之大者”的性质,即打破了贵族世袭特权,以地域和官僚管理取代血缘政治,使政权具有更广泛的社会开放性,符合“公天下”的历史趋势,故选B项;“秦朝统一的历史必然性”不符合题意,与材料中柳宗元侧重强调郡县制的意义相悖,排除A项;材料并未涉及“皇帝制度”,而应为“郡县制度”,排除C项;材料侧重强调柳宗元对秦朝制度的肯定,而非强调秦执政理念的局限,排除D项。
5.D　根据材料信息,可知秦朝的措施推动春秋以来的“夷夏”观念转变成为更宽泛的华夏或“中国”观念,可见政治统一增进国家认同,故选D项;题干里并没有提到天下为公思想,排除A项;题干里并没有提到民族交往和疆域拓展,B项与材料主旨无关,排除;“民族差异逐步消失”的表述过于绝对,排除C项。
6.B　秦朝帝王能直接“临民”,使赋役直达庶众,相比西周庶众与周天子无直接联系,这体现了秦朝在国家治理上能更直接有效地管理基层,反映出国家治理的先进,故选B项;题干反映了君主对庶众的管理从间接变为直接,体现了管理模式的变化,而不是阐述行政系统本身的建设和完善情况,排除A项;题干主要体现的是秦朝国家治理中君主对庶众管理方式从间接变为直接,而非阐述君主专制制度的形成过程,排除C项;秦朝农民起义的根源主要是秦朝的暴政,如繁重的赋税、徭役,严酷的法律等,而不是中央集权体制本身,排除D项。
7.A　根据材料“秦简……因刑罚服劳役的人数”“终身服劳役的人数”可知秦朝因受到法律惩罚而服劳役的人数众多,且期限较长,体现了秦朝法律的严苛,故选A项;结合所学知识,法律体系完备强调法律能够涵盖社会生活的各个方面,材料强调的是秦朝因为受到刑罚而服劳役的人数众多,排除B项;材料强调秦朝因为受到刑罚而服劳役的人数众多,人身自由受限强调国家不允许人们随意迁徙,利用户籍制度加强对人们的控制与管理,排除C项;结合所学知识,徭役负担沉重强调秦朝大量征用劳动力进行对外征战以及对内大兴土木、修建大型工程,材料强调的是秦朝因受到刑罚而服劳役的人数众多,未涉及其从事的具体劳役行为,排除D项。
8.D　根据材料并结合所学知识可知,项羽等楚人发动起义,体现出楚国旧地人民对秦积怨较深,对秦朝统治缺乏认同感,故选D项;关中地区的人民主要为秦人,对秦的认同感较强,排除A项;反秦主力的诉求并非恢复分封,而是推翻秦朝,排除B项;材料强调楚地人民对秦朝的反抗,而不是暴政的作用,排除C项。
9.C　汉文帝的养老诏中提道“将何以佐天下子孙孝养其亲”,强调了要帮助天下子孙尽孝以赡养亲人,这体现了以家庭中的孝亲伦理为基础,将其推广到国家层面,借助人伦秩序来促进国家治理,故选C项;休养生息政策是汉初为恢复经济、稳定社会秩序而采取的。材料仅围绕养老和孝亲,未提及农业生产、赋税等与休养生息政策相关的内容,排除A项;儒学正统地位在汉武帝“尊崇儒术”后确立,材料中汉文帝的诏书主要围绕养老及倡导孝养亲人,未对儒家思想相关内容进行阐述,所以不能得出儒学正统地位得到提升的结论,排除B项;从先秦时期起,孝道就受统治者重视,如西周宗法制强调血缘亲情和尊祖敬宗,其中就包含孝道观念,并非汉文帝时孝道才开始被推崇,排除D项。
10.D　淮南王、梁孝王“自请置相、二千石”的行为,表明诸侯王试图扩大自主权,削弱中央对地方的控制,这威胁了中央集权,故选D项;汉文帝和汉景帝时期,诸侯王虽能“自请置相、二千石”,但这是在皇帝“骫天下正法”或太后干预下的特例,并非制度性失控,中央仍掌握对地方的基本控制权,排除A项;诸侯王的行为虽对皇权构成一定威胁,但并未达到“严重挑战”的程度,且诸侯王权力增大更多的是威胁中央集权,排除B项;题干仅反映诸侯王在人事任免上的自主倾向,未体现矛盾激化,排除C项。
11.C　察举制本以德才为标准,材料中贵戚通过“书命”干预孝廉选拔,说明其发生异变,故选C项;材料强调的是贵戚对选官的干预,未体现出豪强地主的经济、军事实力,排除A项;材料仅提及贵戚而未涉及宦官,且无“交替专权”的表现,排除B项;材料聚焦选官制度而非地方行政,“举孝廉”属于中央选官范畴,未体现地方治理,排除D项。
12.C　随着“州”从监察区转变为一级行政机构,州刺史不仅有行政权,还有领兵权,这会导致地方势力的崛起和中央控制力的减弱,从而埋下分裂动荡的隐患,故选C项;虽然设立“州”的初衷是加强中央对地方的控制,但“州”从监察区转变为一级行政机构,实际上削弱了中央对地方的直接控制力,这与强化中央集权相悖,排除A项;行政区划的变迁对地方经济的影响是复杂的,且题干中并未提供足够的信息来支持“州”的变迁直接推动了地方经济的发展,排除B项;题干中并未提及“州”的变迁对东汉吏治有直接的正面影响,且实际上,行政区划的变迁往往伴随着权力结构的调整,可能导致吏治问题的复杂化,排除D项。
13.D　根据材料并结合所学知识可知,汉武帝任用包括宦官在内的亲信,是出于加强皇权、抑制相权的需要,故选D项;虽然材料提到“吏民一切章奏都可以通过尚书直达皇帝”,但主旨并不是皇帝重视吏民的意见和建议,且“避免”说法错误,排除A项;汉武帝设立中朝,逐渐掌控决策权,而原来的以丞相为首的三公九卿成为外朝,掌握执行权,因此决策和执行是分离的而不是一体化,排除B项;东汉中期以后,出现外戚宦官交替专权的局面,排除C项。
14.D　汉武帝时低秩刺史监察高官,东汉末年刺史改称州牧,秩级提升并兼领军政,这一变化致使地方行政层级从郡、县两级变为州、郡、县三级,呈现出地方行政层级的结构性变革,故选D项;中央垂直管理体现为刺史制度初设时的监察职能,而州牧掌实权后反而削弱中央集权,排除A项;刺史到州牧的演变使监察权与行政权合流而非分离,州牧集军政、监察于一身,排除B项;刺史改称州牧属于职权重构而非单纯的官僚数量增加,且东汉后期地方割据更多源于权力结构失衡而非机构膨胀,排除C项。
15.A　东汉时期,三公负责分职、分系统考核郡县长官政绩、核校武官军功,尚书台则掌握“覆案”之权,如宋弘、郭丹因考课不实被免职,这一制度通过三公分工考核与尚书台复核监督,形成权力制约,将地方官吏的考核权集中于中央,削弱三公实权并强化皇帝对官僚体系的控制,体现了强化中央集权的政治意图,故选A项;尚书台复核属于监察范畴,但行政权与监察权仍分属不同机构,未实现一体化,排除B项;材料体现不出“机构沿革暴露出僵化特征”,排除C项;材料体现不出政府组织形态走向成熟,排除D项。
16.参考答案 (1)主要措施:
军事行动:派卫青、霍去病收复河西地区。
设置郡县:在河西设酒泉、武威等四郡。
移民实边:迁移百姓到河西地区。
修筑工事:拓展长城,修筑亭障,通邮传。
发展经济:兴修水利,设置田官,发展农耕。
(2)战略价值:保障中原安全,隔绝匈奴与南羌联系;是丝绸之路的重要通道,促进了中原与西域的经济文化交流;推动了边疆地区的开发,促进了民族交融;为汉朝提供了军事战略缓冲地带。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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