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2026全国版高考历史突破练
突破练4　三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融
一、选择题(每小题3分,共36分)
视角1　图表史料中魏晋南北朝的时代特征
1.(2025河北保定模拟)下图是据《三国志》整理的景元元年(260年)蜀、魏、吴三国的人口数量统计状况。这一状况(　　)
A.缘于南方政治动荡不安
B.奠定了国家重新统一的基础
C.加速了江南地区的开发
D.形成了魏、蜀、吴三国对峙局面
视角2　史学素养下的士族政治的社会影响
2.(2025甘肃多校联考)魏晋时期“私人修史”盛行。各种类型的史学著作大都是士人以及由士人演化出的士族所作。士人修史往往有着很强的个人的或家族的目的。这些史学著作所记载的多是他们自身的历史,不论是人物别传、家传、郡书,还是家谱都是如此。这反映出魏晋时期(　　)
A.政局变动影响史学研究
B.儒家思想主导史学编纂
C.史学教化功能日益弱化
D.史学研究摆脱官方束缚
3.(2025河北天一联考冲刺)咸宁二年(公元276年),晋武帝在太学以外,“起国子学,盖《周礼》国之贵游子弟所谓国子,受教于师氏者也”。这一举措可用于佐证西晋(　　)
A.门阀与皇权结成利益共同体
B.官学发展促进阶层流动
C.九品中正制下选官标准提高
D.儒学统治地位得到巩固
视角3　史料下的江南地区开发
4.(2025山西模拟)据记载,元嘉二十八年(451年),刘义隆罢南兖州,并入南徐州,“别置淮南郡都督盱眙(今淮安市),开创屯田”。梁武帝时期,在荆、北梁、秦、司、豫等州都有屯田。东魏孝静帝武定中,高澄纳崔昂之议,在连接梁朝的徐、兖、扬等地广置屯田。该时期这一措施(　　)
A.加剧了南方地区的人地矛盾
B.有效遏制了土地兼并的现象
C.意在通过发展农业增强国力
D.促进了政权并立局面的形成
5.(2025山西晋中二模)三国时期,北方普遍实行实物(谷帛)交换,曹魏大部分地区货币流通皆已废止;地处江南的孙吴政权曾铸造以一当五百和以一当一千的青铜货币,还在建康市内设立税收管理机构,以防商贾牟取暴利。这主要反映了(　　)
A.曹魏经济治理优于孙吴
B.南方的商业较北方发达
C.北方战乱破坏货币经济
D.社会环境影响商业运作
视角4　文献史料下隋朝的统治
6.608年,隋炀帝“诏发河北诸郡男女百余万,开永济渠,引沁水,南达于河,北通深郡”。611年,隋炀帝征辽东,自江都乘龙舟,直达涿郡,全程400多千米,仅仅用了50天,出动军队100多万人,后勤供输主要沿着这条水道北运。由此可见,永济渠的开凿意在(　　)
A.实现南粮北调稳固统治
B.为迁都涿郡创造条件
C.强化对北方的军事控制
D.提高大运河通航能力
视角5　民本背景下唐朝前期的盛世
7.(2025陕西安康二模)唐太宗提出“为君之道,必须先存百姓”,亦有“君舟民水”。基于此,均田令中有“凡授田……先贫后富,先无后少”的规定,可使积贫积弱、无田置业的农民优先分得一部分生产资料,从而生计得以维持;“黄、小、中、丁男女及老男、笃疾、废疾、寡妻妾当户者,各给永业田二十亩”,对鳏寡孤独、老弱病残者同样予以授田。据此可知,唐太宗(　　)
A.具有浓厚农本思想 B.注重加强乡里治理
C.大力发展土地私有 D.积极鼓励土地兼并
8.(2025湖南长沙多校联考)唐高宗时期,自耕农因无积蓄,稍遇水旱之灾,便“道路惶惶”。开元年间,宇文融主持括户工作,“诸道括得客户凡八十余万”。主户主要“坐食租税”,佃户无偿劳役极少,可以比较自由地安排生产。由此可见,唐代租佃关系的发展(　　)
A.加剧了农民逃亡问题
B.助力了社会经济发展
C.强化了人身依附关系
D.适应了两税法的推行
视角6　安史之乱与藩镇割据下唐朝中后期政局
9.(2025湖南九校联考)下图反映了中国古代某一历史阶段的人口迁移情况。图中反映的历史时期为(　　)
A.东汉 B.魏晋
C.唐朝 D.北宋
10.(2025辽宁三模)下表所示为唐代安史之乱后百余年间藩镇的动乱情况,这反映出此时的藩镇(　　)
动乱形式 兵士哗变 将校作乱 反叛中央 节帅杀部下
数量 99起 37起 22起 14起
A.扩张性不足 B.无意对抗中央
C.具有稳定性 D.导致武人干政
视角7　魏晋至隋唐时期的民族交融
11.(2025青海西宁二模)魏晋南北朝时期少数民族内迁后,与中原地区先进的政治文化接轨,主动进行物质性民族意识、社会性民族意识和精神性民族意识的整合,“课农桑,立学校”“开庠序之美,弘儒教之风”。十六国时期,内迁各民族建立的政权纷纷接受汉文化,都自称“中国皇帝”,与晋朝争中华正统地位。这一时期内迁各民族“整合民族意识”“争中华正统”的本质是(　　)
A.对中华文明和民族心理的认同
B.主动适应中原先进的生产方式
C.维护少数民族的生产生活习惯
D.弘扬儒家文化倡导的礼乐文化
12.(2025江西南昌三模)贞观八年,吐蕃赞普弃宗弄赞遣使入贡,贵金属、玉器和畜牧产品是吐蕃进贡唐朝的主要贡品。唐朝往往会回赠吐蕃大量的绫罗绸缎,以彰显中原王朝的天威。贞观十五年,吐蕃以高原畜牧业为主,进贡马匹等物资,而唐朝回赠了农具、蚕种和工匠。据此可知,唐蕃民族交融的主要原因是(　　)
A.政治上的联姻 B.吐蕃的朝贡
C.经济上的互补 D.唐朝的强盛
二、非选择题(12分)
13.(2025浙江台州质量评估)文治修明以定邦,武功赫奕而拓疆。阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一　《汉书·武帝纪赞》谓帝:“罢黜百家,表章六经,兴太学,修郊祀,改正朔,定历数,协音律,作诗乐,举封禅,绍周后,号令文章,焕焉可述。后嗣得遵洪业,有三代之风。以帝之雄才大略,不改文、景之恭俭,虽《诗》《书》所称,何以加焉 ”是专赞武帝之文事,而武功则不置一词。抑思帝之雄才大略,正在武功。
——摘自[清]赵翼《廿二史札记》
材料二　《群书治要》(唐太宗命魏徵等人编撰)系统总结了古代治国理政的理论精华,是贞观君臣施政的重要理论依据。唐太宗赞此书“博而且要,见所未见,闻所未闻,使朕致治稽古”。“以史为鉴”是《群书治要》的重要立意,书中共50卷的内容里,“史部”就占20卷,收录了《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》等前代史籍著作,呈现出数千年国家治理、朝代兴衰之概貌。《群书治要》的“子部”收录了儒、道、法、兵、杂、墨、名诸家政论,呈现出贞观君臣处理“统一”与“多元”关系的权变智慧。《群书治要》对“贞观之治”的出现具有直接、深刻和全面的影响。
——摘编自刘海天《<群书治要>对“贞观之治”的历史影响》
(1)根据材料一,概括班固和赵翼对汉武帝评价的异同点。结合所学,列举事实说明“帝之雄才大略,正在武功”的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学,简述唐太宗的作为如何推动“贞观之治”局面的开创,阐明《群书治要》“对‘贞观之治’的出现具有直接、深刻和全面的影响”的理由。(6分)
答案：
1.B　根据材料并结合所学知识可知,魏、蜀、吴三个政权中,魏国人口数量最多,蜀国人口数量最少,曹魏在统一北方之后,黄河流域社会经济逐步恢复和发展,人口数量远超南方的吴、蜀两国,曹魏在266年被西晋取代,据此可知,这为西晋最终重新统一全国奠定了基础,故选B项;当时北方战乱,南方相对安定,排除A项;三国时期,江南地区的开发刚刚起步,“加速”的说法错误,排除C项;人口数量的多寡不会直接导致魏、蜀、吴三国对峙局面的形成,且三国对峙局面在229年就已经正式形成,排除D项。
2.A　魏晋时期中央集权衰落,门阀士族势力崛起,私人修史盛行,反映了皇权对文化控制的减弱、政治权力向世家大族转移的历史事实,故选A项;魏晋时期玄学兴起,儒学地位相对下降,“主导”的说法错误,且材料中修史内容侧重家族而非儒家伦理,排除B项;家传、家谱等仍具有传承家族价值观的教化作用,未体现教化功能弱化,排除C项;虽然私人修史盛行,但不能就此得出摆脱官方束缚,排除D项。
3.A　西晋时期门阀士族势力强大,国子学的设立专门针对“贵族子弟”,这表明皇权通过这种方式给予门阀子弟特殊教育特权,从而加强与门阀的联系,结成利益共同体,故选A项;国子学仅限贵族子弟入学,不利于阶层流动,排除B项;九品中正制以门第为选官标准,国子学的设立反映的是教育特权而非选官标准发生变化,排除C项;材料强调教育对象的贵族化,未直接涉及儒学地位问题,且太学本就以儒学为主,排除D项。
4.C　魏晋南北朝时期政权更迭频繁,战争不断,发展屯田可开垦荒地、增加粮食产量,增强自身实力,材料中刘义隆、梁武帝、高澄广置屯田,意在通过发展农业增强国力,故选C项;南方地区屯田主要在边境或荒地进行,有助于开发新土地并可能缓解人口压力,而非加剧矛盾,排除A项;屯田虽为政府控制土地,但魏晋南北朝时期土地兼并问题持续严重,材料未显示其有效遏制,排除B项;政权并立局面自东汉末已形成,屯田是各政权应对分裂的内部措施,而非促进并立的原因,排除D项。
5.D　三国时期北方曹魏因长期战乱导致经济凋敝,被迫恢复实物交换,货币经济停滞,而孙吴统治的江南相对稳定,为满足商业需求铸造大面值货币并加强市场管理,这说明不同区域的社会环境(北方战乱与南方相对安定)直接影响经济形态和商业政策,故选D项;曹魏与孙吴的经济措施差异源于客观环境而非治理能力优劣,材料未提供比较治理水平的具体依据,排除A项;孙吴虽重视商业管理,但仅凭铸造大面值货币和税收机构不足以证明南方商业水平超越北方,排除B项;北方货币经济废止与战乱有关,但题干侧重南北差异的对比而非单一强调战乱破坏,排除C项。
6.C　根据材料“征辽东”“后勤供输主要沿着这条水道北运”,可知隋炀帝的主要目的是强化对北方的军事控制,故选C项;材料没有反映A、D两项,排除;材料未体现隋朝迁都,B项错误,排除。
7.A　根据材料可知,唐太宗提出“为君之道,必须先存百姓”“君舟民水”之论,体现了他对百姓的重视,在均田令中对贫困农民、鳏寡孤独及老弱病残者优先授田,目的是保证农民有土地可耕,从而促进农业生产,这反映出唐太宗以农为本的思想,故选A项;材料重点在于均田令中土地分配的原则,核心是围绕土地资源的分配来保障农民生计,维持农业这个国家根本产业的稳定,而不是侧重于加强乡里治理,排除B项;均田令是将土地分配给农民耕种,土地所有权仍归国家所有,并非大力发展土地私有,排除C项;材料中均田令的规定是为了保证农民有土地,防止土地兼并,排除D项。
8.B　由于自耕农抵御自然灾害的能力相对较弱,极易破产,所以土地集中趋势加强,破产自耕农便成为佃农,开元年间的括户工作使得佃户无偿劳役极少,可以比较自由地安排生产,必要时可以寻求地主接济以应对灾荒,这有利于提升农民生产积极性,进而助力社会经济发展,故选B项;宇文融主持的括户工作使得自耕农破产后并未成为流民,而是成为了佃农(客户),A项与题意不符,排除;由题干所述来看,括户后,主户主要“坐食租税”,佃户无偿劳役极少,可以比较自由地安排生产,所以佃农有一定的生产自主权,是弱化了人身依附关系,C项与题意不符,排除;两税法颁行于唐德宗年间,而题干所述为唐玄宗开元年间,D项与题干时间不符,排除。
9.C　图片中整体上黄河中下游人口迁出为多,长江流域人口流入为多,长安地区人口迁出,符合唐朝安史之乱后人口迁移的情况,故选C项;东汉定都洛阳,东汉时期的人口迁移主要是由人口稀少的荒漠草原向黄河流域迁移,与图片不符,排除A项;魏晋时期,北方游牧民族大量迁入黄河流域,图中体现该地区迁出为多,排除B项;北宋时期政治经济中心为东京,与图示人口迁移格局不符,且北宋以路—州—县三级地方区划为主,与图片不符,排除D项。
10.A　根据材料数据,藩镇动乱中反叛中央22起,而内部兵变、将校作乱、节帅杀部下共150起,说明藩镇主要矛盾集中在内部权力斗争而非对外扩张或颠覆中央政权,其割据势力虽存在但缺乏主动挑战中央的意图和能力,扩张性不足,故选A项;藩镇存在22起反叛中央事件,证明其并非完全无意对抗中央,排除B项;藩镇动乱频繁(总172起)且多为内部冲突,表明其内部极不稳定,排除C项;材料仅显示藩镇内部武人冲突,未涉及武人干预中央朝政的具体情况,排除D项。
11.A　材料指出内迁少数民族主动整合民族意识,通过“课农桑”发展农业经济、“立学校”推广教育、“弘儒教”传播儒家文化,并自称为“中国皇帝”以争夺中华正统,这些举措表明他们不仅学习中原制度文化,更在心理层面认同中华文明的核心价值,将自身政权纳入中华体系,故其本质是对中华文明和民族心理的深层认同,故选A项;内迁民族虽“课农桑”体现了对中原生产方式的适应,但题干强调其整合民族意识、争夺正统的行为,这是文化心理认同的升华,而非单纯经济层面的调整,排除B项;材料中内迁民族主动推行汉化政策,如立学校、弘儒教,显然突破了维护原有生产生活习惯的局限,排除C项;弘扬儒家文化是具体措施之一,但题干核心在于争夺正统地位,体现的是对中华文明整体性的认同,而非仅弘扬礼乐文化,排除D项。
12.C　唐蕃之间吐蕃进贡畜牧产品等,唐朝回赠绫罗绸缎、农具等,双方物资品类差异大且互相需求,这种经济上的互补使得双方联系紧密,促进民族交融,故选C项;材料未提及联姻对双方关系的影响,排除A项;吐蕃朝贡是双方交往的表现形式,朝贡背后的动力是经济需求,排除B项;唐朝强盛只是客观背景,并非唐蕃民族交融的主要原因,双方经济互补才是关键,排除D项。
13.参考答案 (1)相同点:都认为汉武帝是一位雄才大略的皇帝。
不同点:班固主要称赞汉武帝的文治功绩,赵翼则认为其功绩主要在武治。
原因:任用卫青、霍去病反击匈奴,控制了阴山以南和河西走廊的大片区域;在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡;为配合对匈奴的战争,派遣张骞两次出使西域。
(2)唐太宗:吸取隋亡教训;轻徭薄赋,劝课农桑,戒奢从简;知人善任,虚怀纳谏;关注治国理论的研究与运用。
理由:《群书治要》是君臣施政的重要理论依据;总结历代王朝兴衰来劝勉和警戒君王;呈现统一与多元的文化智慧;有利于提高君臣的文化和政治素养。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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