资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2026全国版高考历史突破练
突破练16　南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路
一、选择题(每小题3分,共42分)
视角1　民国建设——南京国民政府的政治、经济统治
1.(2025安徽蚌埠二模)中国实业界人士在1916年针对市场上真假国货严重不分的现象,认为需要对国货进行界定。1928年,工商部颁布了《中国国货暂定标准》,规定了国货的四原则:一是资本,股本必须全属国人;二是经营,经济权、营业权、管理权应属国人;三是原料,应充分采用国产原料;四是工作,应充分雇用本国工人。这反映出(　　)
A.实业救国观念初步兴起
B.经济主权意识的强化
C.经济危机冲击中国市场
D.政府对经济全面管控
2.(2025重庆普通高中选择性考试模拟)1928年南京国民政府颁布《中国国货暂定标准》,对符合标准的产品发给国货证明书,并要求各地成立国货陈列馆,举办各种展览会。为了扩大国货的影响,政府还将1933、1934、1935年分别定为“国货年”“妇女国货年”“学生国货年”。上述举措意在(　　)
A.应对经济危机的冲击
B.引导消费构建民族国家认同
C.建立统一的国内市场
D.确立官僚资本对经济的控制
3.(2025河北部分学校期末)1928年4月,国民政府发布通告规定:在大学院编审中小学课本时,注重编入提倡国货的内容;由工商部速筹振兴工业的计划,严禁商人以外货冒充国货;由财政部实行保护国货政策;除图书机器及其他为中国所无而必须购用外货者外,应一律购用国货。这些规定(　　)
A.旨在强化政府对经济的全面控制
B.维护了官僚资本在全国的主导地位
C.反映出法币改革对于经济的影响
D.客观上有利于民族资本主义的发展
视角2　道路抉择——工农武装割据开辟革命新道路
4.(2026陕西西安多校月考)1927年11月18日,《中央通告第十六号》明确提出,要尽量发动农民暴动的游击战争,建立“固定的革命区域”的苏维埃政权。同年12月,临时中央负责人瞿秋白发表《武装暴动的问题》一文,强调游击战争必须建立“革命区域”并使之扩大。这说明当时中共中央(　　)
A.落实“工农武装割据”思想
B.积极探索中国革命新道路
C.仍然受“左”倾思想的影响
D.开始认识到工农革命力量
5.(2025广东广州二模)1930年,闽西第一次工农兵代表大会通过《优待士兵条例》,其中规定“帮助士兵家属做工……无人做工者,折银津贴其家属”“士兵在红军服务期内,家中发生不测事情……当地政府应设法援助”等。这些政策(　　)
A.致力于巩固革命统一战线
B.利于激发群众的革命热情
C.赢得了社会各阶级的支持
D.鼓励军民开展大生产运动
6.(2025山东潍坊三模)1932—1933年,中央苏区设立国民经济部及下属机构,颁布《关于经济政策的决议案》《工商业投资暂行条例》等。这些举措旨在(　　)
A.恢复发展农业生产 B.实现经济自给自足
C.打破敌人经济封锁 D.保障革命战争需要
7.(2025江苏南通学科基地高三12月月考)1928年5月1日,中共江苏省委在如皋、泰兴地区领导了农民武装暴动。中共如皋县委一方面在城里组织工人罢工,牵制敌人力量,另一方面扫荡地主武装,夺取县城,宣布成立如皋县苏维埃政府。这一革命斗争重在(　　)
A.推动北伐战争的进程
B.坚持城市中心革命道路
C.贯彻土地革命的方针
D.探索建立农村革命政权
8.(2025广东部分学校联考)1930年1月,毛泽东发表《星星之火,可以燎原》一文,把各小块红色政权的建立和发展与夺取全国胜利有机地联系起来,认为工农武装割据是促进全国革命高潮到来的出发点和主要条件。这一论述(　　)
A.初步解决了中国式革命道路的理论问题
B.确立了思想建党与政治建军的基本原则
C.认识到中国民主革命的实质是农民革命
D.反映了毛泽东思想科学体系的基本成熟
9.(2026湖南长沙、望城、浏阳、宁乡质检)据《中央苏区教育史》记载,1933年至1934年,中央苏区开展“扫盲运动”,仅江西兴国县就创办夜校1 574所,学员达4.9万余人,其中80%以上是工农群众;同时,苏区各地建立列宁小学3 052所,工农子女入学率从1930年的不足10%提升至1934年的60%以上。这些数据说明苏区教育(　　)
A.基本解决了苏区的文盲问题
B.建立完整的国民教育体系
C.推动苏区工农群众的革命化
D.深受苏联教育模式的影响
10.(2025湖南名校联考)1934年春,江西省会昌县召开的一次苏维埃会议,讨论的范围很广,包括“地主的土地、房屋、财产、农具和富农多余的土地及耕牛、房屋、农具等没收和分配问题,农业生产问题,经济动员问题,救济灾荒问题,群众卫生问题,优待红军家属问题,战争动员问题”等。据此可知,当时(　　)
A.革命统一战线政权日益巩固
B.“工农武装割据”理论得到了应用
C.红军长征具有切实民主基础
D.农民摆脱了封建土地制度的束缚
视角3　红军的战略转移与党的建设
11.(2025河南洛阳三模)下面是对民主革命时期中国共产党召开的某次会议的评价。该会议是(　　)
中国共产党从这里重新站起,党的成熟的领导集体和核心从这里开始逐步形成,我们党有了正确的前进方向。
A.中共一大 B.八七会议
C.遵义会议 D.中共七大
12.(2026湖南益阳9月监测)刘伯承在《回顾长征》中写道:遵义会议后,我军如获新生,迂回穿插于敌人之间,行踪飘忽,让敌捉摸不透,处处主动,能左右敌人。我军行动使敌重摆阵势,从而我军可从容休息、发动群众、扩大红军。这反映遵义会议后红军在军事指挥上(　　)
A.固守阵地,以硬碰硬 B.分兵冒进,忽视协同
C.依赖外援,被动防御 D.灵活机动,掌握主动
13.(2025北京通州4月模拟)1935年5月,中央红军到达四川冕宁县彝族地区,冕宁县成立革命委员会并发布公告,用通俗的语言重申工农红军的纪律,呼吁全体彝族民众“赶快团结起来,共把军阀驱逐……真正平等自由,再不受人欺辱”。此举(　　)
A.为遵义会议的顺利召开奠定群众基础
B.反映了抗日民族统一战线的初步建立
C.有效保障彝族民族区域自治制度的实施
D.在革命理念上为长征胜利创造有利条件
14.(2025重庆模拟调研)1935年11月初,中共中央决定在陕晋苏区设立苏维埃共和国临时中央政府驻西北办事处,“为着统一和加强中国西北各省苏维埃运动的领导,使中国西北各省的苏维埃运动在更巩固的基础上更猛烈的发展起来”。这一举措的直接背景是(　　)
A.红军长征取得完全胜利
B.遵义会议使中国革命转危为安
C.中央红军胜利到达陕北
D.抗日民族统一战线方针的确立
二、非选择题(14分)
15.(2025贵州遵义适考)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料　20世纪30年代,国民党针对苏区设立了“封锁卡”,严禁商品进出,妄图使苏区“无粒米勺水之接济,无蚍蜉蚊蚁之通报”。苏维埃中央政府的土地税和商业税征收十分有限。各级政府的公用经费开支共20多项,庞大的军政开支给中央苏区经济造成沉重负担。“左”倾路线的推行也使苏区的经济遭受重大损失。在这种情况下,苏维埃政府三次发行公债以支持革命事业。
苏维埃政权得到了当地百姓大力支持,使三次公债发行均超额完成。三次公债加起来一共480万元,据估计,中央苏区内的稳定人口在450万左右,每人约支持1元,当时江西农村“普通一个人生活,有一元多钱就可度过一个月”。苏区政府利用经济建设公债中的200万元新建了五个粮食调剂分局,输出粮食6 000担。对外贸易局成立后的半年时间内,完成了32万元的商品流通额,实现了27万元的流转量和7 000余元的盈余。中央苏区急需而又短缺的粮油、棉布在一定程度上得到了补充,从而增强了战胜敌人的物资保障。
——摘编自肜新春《先声:中央苏区探索独立金融体系的早期尝试》
(1)根据材料并结合所学知识,分析中央苏区发行公债的原因。(7分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括中央苏区发行公债的作用。(7分)
答案：
1.B　1928年工商部颁布国货标准,对资本、经营、原料、用工作出规定,这体现出对本国经济主权的重视与保护,经济主权意识强化,故选B项;实业救国观念在19世纪末甲午战后已初步兴起,如张謇创办大生纱厂,题干时间为1916年后,此时该观念已进入深化阶段而非“初步兴起”,排除A项;1929年资本主义世界爆发经济危机,题干时间1928年尚未受其直接影响,且材料未提及外部危机冲击,排除C项;南京国民政府虽加强经济干预,但“全面管控”表述绝对,材料仅涉及国货标准制定,未体现政府对所有经济领域的控制,排除D项。
2.B　国民政府通过一系列推广国货的活动,包括制定标准、发放证明书、设立陈列馆和举办展览会,以及开展“国货年”系列活动,意在引导民众消费国货,在民族危机的环境下,使民众将购买国货与爱国情感相连,从而构建民族国家认同,故选B项;这些举措从1928年就开始推行,而1929—1933年经济危机主要冲击西方资本主义国家,此时对中国大规模冲击尚未到来,时间上不契合,排除A项;这些措施主要集中在国货的推广和消费引导方面,没有涉及如消除地方贸易壁垒、统一货币和税收等建立统一国内市场的关键要素,排除C项;确立官僚资本对经济控制的标志是国民政府通过 1935年的币制改革,以四大家族为首的官僚资本掌握了国家金融命脉,而题干中没有提及这些相关内容,排除D项。
3.D　据材料“提倡国货……振兴工业”并结合所学可知,这些规定减少了外国商品的冲击,营造了有利于民族资本主义发展的市场环境,客观上有利于民族资本主义的发展,故选D项;“全面控制”通常指政府对经济各个环节进行高度集中的管理和干预,材料仅涉国货相关规定,未体现政府对经济全面控制,排除A项;官僚资本是凭借国家政权的力量建立和发展起来的,国货不等于官僚资本,材料无维护官僚资本主导地位内容,排除B项;法币改革1935年开始,材料时间不符,排除C项。
4.B　1927年国民革命失败后,中共中央提出发动农民游击战争、建立“固定的革命区域”的苏维埃政权,瞿秋白也强调游击战争需建立并扩大“革命区域”,这是在探索适合中国国情的革命道路,故选B项;“工农武装割据”思想是毛泽东在1928年提出的,此时尚未形成,排除A项;当时中共中央的主张是基于革命实际的探索,且“左”倾思想主要表现为冒险主义,材料未体现,排除C项;中国共产党在国民革命时期就已认识到工农力量的重要性,并非此时才开始,排除D项。
5.B　1930年处于土地革命时期,闽西通过了《优待士兵条例》,规定对士兵家属予以帮助,能使士兵及其家属感受到革命阵营的关怀,让群众认识到参加红军、支持革命的益处,从而激发他们投身革命的热情,故选B项;革命统一战线存在于国民革命时期,1927年已破裂,此时是土地革命时期,排除A项;当时社会阶级成分复杂,“社会各阶级”表述绝对,并非所有阶级都支持,排除C项;大生产运动发生于抗战时期,与题干1930年时间不符,排除D项。
6.D　1932—1933年中央苏区面临国民党军事“围剿”与经济封锁,设立国民经济部及下属机构、颁布相关经济政策,能促进苏区经济发展,为革命战争提供物资等保障,苏区经济发展目的在于保障革命战争需要,故选D项;恢复农业生产仅是经济政策的一部分,题干还涉及工商业发展,且恢复生产最终服务于战争,排除A项;苏区经济政策强调自力更生但未完全封闭,允许私人资本参与,且“自给自足”是手段而非根本目标,排除B项;打破经济封锁是政策的客观效果,但材料举措的直接目的是解决战争物资短缺问题,排除C项。
7.D　材料提及1928年,中国共产党“在城里组织工人罢工,牵制敌人力量”,领导如皋、泰兴地区的农民武装暴动,“成立如皋县苏维埃政府”,结合所学可知,中国共产党在探索中国革命道路,建立农村革命政权,故选D项;材料与北伐战争无关,排除A项;“坚持城市中心革命道路”不符合题意,与材料中共如皋县委“在城里组织工人罢工,牵制敌人力量”相悖,排除B项;“土地革命”与材料侧重武装斗争、建立苏维埃政权不符,排除C项。
8.A　毛泽东在《星星之火,可以燎原》中认为工农武装割据是推动全国革命高潮到来的出发点和主要条件,强调农村革命根据地与夺取全国政权的联系,这一论述标志着中国共产党开始突破“城市中心论”的束缚,探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,初步解决了中国革命道路的理论问题,故选A项;思想建党与政治建军的原则是1929年古田会议确立的,与题干时间及内容不符,排除B项;中国民主革命的实质是农民革命的观点在1927年《湖南农民运动考察报告》中已明确提出,并非此文的重点,排除C项;毛泽东思想科学体系成熟的标志是1940年《新民主主义论》的发表,与题干时间相差十年,排除D项。
9.C　苏区教育通过扫盲运动和列宁小学的普及,大量工农群众参与夜校学习,子女入学率大幅提升,这直接提高了群众的文化水平和政治觉悟,使其更易接受革命宣传,积极参与苏维埃政权建设,从而推动工农群众的革命化进程,故选C项;材料数据仅反映局部成效,苏区整体文盲率仍较高,且当时战争环境也限制了教育普及,无法证明文盲问题已基本解决,排除A项;材料仅提及夜校和小学数量增加,但未涉及中等教育、职业教育或高等教育等内容,苏区教育体系在20世纪30年代尚处于初步发展阶段,缺乏完整结构,排除B项;苏区教育更注重适应农村实际,强调实用性和群众性,材料未体现其深受苏联教育模式的影响,排除D项。
10.B　材料中内容与毛泽东“工农武装割据”理论中土地革命、根据地建设、武装斗争相结合的核心思想高度契合,体现了该理论在实践中的应用,故选B项;革命统一战线存在于1924—1927年国共合作期间,而1934年中国共产党已独立领导苏维埃政权,排除A项;红军长征始于1934年10月,材料中的春季会议讨论的是根据地建设而非长征准备,且“民主基础”与材料中苏维埃政权性质无直接关联,排除C项;材料仅反映土地革命中对地主、富农财产的剥夺,此时农民尚未完全摆脱束缚,排除D项。
11.C　1935年遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,开始形成成熟领导集体和核心,扭转了长征初期被动局面,引领党走向正确方向,与材料表述相符,故选C项;中共一大1921年召开,宣告党的成立,但领导集体尚未成熟,排除A项;八七会议1927年决定武装起义,但受“左”倾思想影响,未能形成稳定领导核心,排除B项;中共七大1945年确立毛泽东思想为党的指导思想,但领导集体和核心在遵义会议后已逐步形成,排除D项。
12.D　材料提及遵义会议后,我军迂回穿插、行踪飘忽,让敌捉摸不透,处处主动,说明红军在军事指挥上采取灵活机动战术,从而能掌握战争主动权,故选D项;“固守阵地”与“迂回穿插”“行踪飘忽”不符,“以硬碰硬”也不符合当时敌我力量对比形势,排除A项;“分兵冒进,忽视协同”易被敌人各个击破,与材料中“处处主动”的情境相悖,排除B项;材料强调我军军事行动主动,且未提及“依赖外援”,排除C项。
13.D　1935年5月中央红军在冕宁县彝族地区,成立革命委员会并发布公告重申纪律、呼吁团结驱逐军阀,这体现了红军的革命理念,有利于获得彝族民众支持,为长征胜利创造有利条件,故选D项;遵义会议召开于1935年1月,与题干中5月的时间存在逻辑矛盾,排除A项;抗日民族统一战线初步建立以1936年西安事变为标志,而题干未涉及联合抗日内容,排除B项;民族区域自治制度是新中国成立后的政治制度,1935年尚未实施,排除C项。
14.C　中央红军于1935年10月胜利抵达陕北,此时中共中央急需巩固陕晋苏区并统一领导西北革命力量,题干中1935年11月初设立西北办事处,正是中央红军到达陕北后为整合西北苏区、推动革命发展的直接举措,故选C项;红军三大主力会师于1936年10月,1935年11月初长征尚未完全胜利,排除A项;遵义会议虽在1935年1月纠正错误路线,但当时中央红军仍在长征途中,与题干时间及地理背景不符,排除B项;抗日民族统一战线方针于1935年12月瓦窑堡会议正式确立,晚于题干时间,排除D项。
15.参考答案 (1)原因:国民党的经济封锁与军事“围剿”;苏区政府税收有限;军政开支庞大;“左”倾路线损害经济发展;支持战争消耗的需要;根据地生产力落后。
(2)作用:动员了根据地人民的财力和物力,推动革命事业的发展;缓解了根据地的经济困难;为土地革命战争提供了物资保障;促进了根据地商品经济的发展;为新中国经济建设提供历史经验。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑