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统编版七年级下册6.1《传承核心思想理念——历久弥新的思想理念》教学设计
【时政新闻】
习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调：“在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。”中华优秀传统文化的核心思想理念，是建设中华民族现代文明的深厚根基。
【学习目标】
1. 政治认同：认同中华优秀传统文化核心思想理念的当代价值，坚定文化自信。
2. 道德素养：感悟传统思想理念对个人道德修养的指引，提升道德判断力。
3. 法治观念：理解传统民本思想与现代法治为民理念的内在联系。
4. 健全人格：学会用实事求是、与时俱进的思维看待生活与学习中的问题。
5. 责任意识：树立惠民利民、天人合一的责任观，主动承担对他人、对自然的责任。
【重难点】
重点：
理解并掌握中华优秀传统文化的核心思想理念（天人合一、实事求是、革故鼎新、惠民利民等），能结合具体事例分析其内涵与当代意义。
具体事例：
天人合一：二十四节气指导农业生产与生活；我国推行“双碳”目标、建立国家公园，体现顺应自然、保护自然。
实事求是：岳麓书院“实事求是”匾额；脱贫攻坚中“精准扶贫”政策，因地制宜制定帮扶措施。
革故鼎新：商鞅变法推动社会进步；当代中国的改革开放、科技创新（如5G技术、航天工程）。
惠民利民：孔子“庶、富、教”思想；我国全面建成小康社会、推进共同富裕、完善社会保障体系。
难点：
如何将传统思想理念转化为当代行动自觉，在生活中践行这些理念。
【自主预习】
1. 中华优秀传统文化的核心思想理念主要有哪些？（至少列举4个）
2. 结合教材中“生活观察”的四句名言，分别说说它们蕴含的思想理念。
3. 二十四节气对古代农业生产和日常生活有什么指导意义？体现了怎样的人与自然关系？
4. 谈谈你对孔子“庶、富、教”治国思想的理解。
5. 什么是“实事求是”？它在当代中国有哪些重要体现？
推荐视频：
《典籍里的中国·论语》：直观感受孔子“庶、富、教”等思想。
《二十四节气》纪录片：理解天人合一、顺应自然的理念。
《岳麓书院》专题片：了解“实事求是”思想的传承与发展。
《改革开放四十周年》片段：体会革故鼎新、与时俱进的精神。
【总议题】
如何传承中华优秀传统文化的核心思想理念，做堂堂正正的中国人？
子议题一：感悟历久弥新的思想理念——从经典名句与节气智慧中读懂传统
【探究与分享】
议一议：
1. 教材“生活观察”中的四句名言蕴含着什么思想理念？
“苟日新，日日新，又日新”——《礼记》：体现革故鼎新、与时俱进的思想，强调要不断自我革新、追求进步。
“春生夏长，秋收冬藏”——《史记》：体现道法自然、天人合一的思想，说明要顺应自然规律，与自然和谐共生。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——陆游：体现脚踏实地、实事求是的思想，强调要在实践中探求真知。
“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”——郑燮：体现惠民利民、安民富民的思想，彰显关心百姓疾苦、以民为本的情怀。
2. 为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义？古人如何看待人与自然的关系？
指导意义：二十四节气精准反映了时令、气候、物候变化，能指导农民安排播种、灌溉、收获等农事活动；也指导人们调整衣食住行（如清明踏青、冬至进补），形成顺应自然的生活方式。
人与自然关系：古人认为天地与我并生，而万物与我为一，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生，形成“道法自然、天人合一”的思想。
【知识笔记】
核心思想理念的内涵：
1. 天人合一：人是自然的一部分，要认识和把握自然规律，与自然融为一体，促进万物和谐发展。
2. 实事求是：从实际出发，在实践中探求事物的客观规律，按实际情况处理问题。
3. 革故鼎新：世间万物不断变化，要顺应时代潮流，勇于创新与变革。
4. 惠民利民：社会发展要惠及人民，满足人民利益需求，让人民过上安定富足的生活。
价值：这些理念潜移默化影响着中国人的思维与行为，至今仍散发魅力，为我们走好人生道路提供启迪。
子议题二：践行传统思想理念——让智慧照亮当代生活
【探究与分享】
议一议：
1. 谈谈你对孔子“庶、富、教”思想的理解。
“庶”：使人口繁衍、国家兴旺，是社会发展的基础。
“富”：让人民富裕起来，满足物质生活需求，是社会稳定的保障。
“教”：发展教育，提升民众道德与文化素养，是社会进步的关键。
当代联系：这一思想体现了以人民为中心的发展逻辑，与我国“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的理念高度契合，也为推进共同富裕、建设教育强国提供了历史借鉴。
2. 结合生活实际，说说我们青少年如何在日常中践行“实事求是”“革故鼎新”的理念？
践行实事求是：学习中不弄虚作假，遇到问题从实际出发分析原因（如考试失利后反思自身不足，而非找借口）；生活中尊重客观事实，不信谣不传谣。
践行革故鼎新：学习上主动尝试新的学习方法（如用思维导图梳理知识）；生活中敢于创新（如手工制作、科技小发明），不墨守成规。
【知识笔记】
惠民利民思想：主张“治国有常，而利民为本”，强调社会发展必须满足人民实际利益需求，让人民过上安定富足的生活，是传统民本思想的核心。
实事求是思想：出自《汉书》，后经毛泽东全新阐释，成为党的思想路线，核心是从客观实际出发，探求规律、指导实践。
革故鼎新思想：认为万物生生不息、不断变化，人类活动要顺应时代潮流，不断创造与创新，是推动社会进步的精神动力。
【教学总结】
本节课我们从经典名言、节气智慧和历史故事中，感悟了中华优秀传统文化的核心思想理念——天人合一、实事求是、革故鼎新、惠民利民等。这些理念不仅是中华民族的精神基因，更能为我们当代生活提供指引。我们要坚定文化自信，将这些理念内化于心、外化于行，在学习和生活中践行传统智慧，做堂堂正正的中国人。
【拓展提升】
请同学们分组合作，选择一个你最认同的核心思想理念，搜集1个当代践行案例（如环保行动、科技创新、民生工程等），制作成1分钟分享短视频，下节课进行展示。
【作业练习】
选择题
1. 下列名言与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现相同思想理念的是（ ）
A. 苟日新，日日新，又日新
B. 治国有常，而利民为本
C. 实践是检验真理的唯一标准
D. 天地与我并生，而万物与我为一
答案：C（都强调实践、实事求是）
2. 二十四节气被列入人类非物质文化遗产，它主要体现的核心思想理念是（ ）
A. 革故鼎新
B. 天人合一
C. 惠民利民
D. 自强不息
答案：B（顺应自然规律，与自然和谐共生）
简答题
结合教材内容，谈谈“实事求是”思想对我们青少年学习和生活的启示。
参考答案：
①学习上：要从自身实际出发制定学习计划，不盲目跟风；遇到难题要实事求是分析原因，在实践中探求解决方法，不弄虚作假。
②生活中：要尊重客观事实，不信谣不传谣；面对问题要脚踏实地，不空想、不逃避，用实际行动解决问题。
③成长中：要培养求真务实的品格，勇于承认错误，在实践中不断完善自我。
【板书设计】
第六课 传承核心思想理念
总议题：如何传承中华优秀传统文化的核心思想理念？
子议题一：感悟历久弥新的思想理念
经典名句 → 革故鼎新、天人合一、实事求是、惠民利民
二十四节气 → 道法自然、天人合一
子议题二：践行传统思想理念
孔子“庶、富、教” → 惠民利民、以民为本
当代践行 → 实事求是：求真务实；革故鼎新：勇于创新
核心价值：坚定文化自信，做堂堂正正的中国人(共32张PPT)
6.1 传承核心思想理念
——历久弥新的思想理念
统编版七年级下册道德与法治
习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调：“在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。”中华优秀传统文化的核心思想理念，是建设中华民族现代文明的深厚根基。
学习目标
1.政治认同：认同中华优秀传统文化核心思想理念的当代价值，坚定文化自信。
2.道德素养：感悟传统思想理念对个人道德修养的指引，提升道德判断力。
3.法治观念：理解传统民本思想与现代法治为民理念的内在联系。
4.健全人格：学会用实事求是、与时俱进的思维看待生活与学习中的问题。
5.责任意识：树立惠民利民、天人合一的责任观，主动承担对他人、对自然的责任。
重点和难点
重点：
理解并掌握中华优秀传统文化的核心思想理念（天人合一、实事求是、革故鼎新、惠民利民等），能结合具体事例分析其内涵与当代意义。
具体事例：
天人合一：二十四节气指导农业生产与生活；我国推行“双碳”目标、建立国家公园，体现顺应自然、保护自然。
实事求是：岳麓书院“实事求是”匾额；脱贫攻坚中“精准扶贫”政策，因地制宜制定帮扶措施。
革故鼎新：商鞅变法推动社会进步；当代中国的改革开放、科技创新（如5G技术、航天工程）。
惠民利民：孔子“庶、富、教”思想；我国全面建成小康社会、推进共同富裕、完善社会保障体系。
难点：
如何将传统思想理念转化为当代行动自觉，在生活中践行这些理念。
自主预习
1.中华优秀传统文化的核心思想理念主要有哪些？（至少列举4个）
2.结合教材中“生活观察”的四句名言，分别说说它们蕴含的思想理念。
3.二十四节气对古代农业生产和日常生活有什么指导意义？体现了怎样的人与自然关系？
4.谈谈你对孔子“庶、富、教”治国思想的理解。
5.什么是“实事求是”？它在当代中国有哪些重要体现？
总议题：
如何传承中华优秀传统文化的核心思想理念，做堂堂正正的中国人？
子议题一：感悟历久弥新的思想理念——从经典名句与节气智慧中读懂传统
子议题二：践行传统思想理念——让智慧照亮当代生活
一
子议题一：感悟历久弥新的思想理念——从经典名句与节气智慧中读懂传统
生活观察
苟日新，日日新，又日新。
——《礼记》
春生夏长，秋收冬藏。
——司马迁《史记》
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游《冬夜读书示子聿》
议一议
议一议：1.教材“生活观察”中的四句名言蕴含着什么思想理念？
“苟日新，日日新，又日新”——《礼记》：体现革故鼎新、与时俱进的思想，强调要不断自我革新、追求进步。
“春生夏长，秋收冬藏”——《史记》：体现道法自然、天人合一的思想，说明要顺应自然规律，与自然和谐共生。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——陆游：体现脚踏实地、实事求是的思想，强调要在实践中探求真知。
“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”——郑燮：体现惠民利民、安民富民的思想，彰显关心百姓疾苦、以民为本的情怀。
议一议
2.为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义？古人如何看待人与自然的关系？
指导意义：二十四节气精准反映了时令、气候、物候变化，能指导农民安排播种、灌溉、收获等农事活动；也指导人们调整衣食住行（如清明踏青、冬至进补），形成顺应自然的生活方式。
人与自然关系：古人认为天地与我并生，而万物与我为一，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生，形成“道法自然、天人合一”的思想。
知识笔记
1.品自强故事，悟自强内涵
核心思想理念的内涵：
1. 天人合一：人是自然的一部分，要认识和把握自然规律，与自然融为一体，促进万物和谐发展。
2. 实事求是：从实际出发，在实践中探求事物的客观规律，按实际情况处理问题。
3. 革故鼎新：世间万物不断变化，要顺应时代潮流，勇于创新与变革。
4. 惠民利民：社会发展要惠及人民，满足人民利益需求，让人民过上安定富足的生活。
价值：这些理念潜移默化影响着中国人的思维与行为，至今仍散发魅力，为我们走好人生道路提供启迪。
探究与分享
二十四节气，是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的二十四节气歌中，我们可以看到先民卓越的观察力和创造力。二十四节气对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义。同时，天地万物都被容纳在节气的框架中，形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。
议一议
为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义？
结合以上材料，谈谈古人是如何看待人与自然关系的。
二十四节气能指导农时播种、收获，保障农业生产有序进行，也影响着衣食住行与节庆习俗。古人认为人与自然息息相关，主张顺应天时、遵循自然规律，不违农时、因地制宜，体现出敬畏自然、和谐共生的朴素生态观。
二
子议题二：践行传统思想理念——让智慧照亮当代生活
相关链接
“道法自然”出自先秦著名思想家老子的《道德经》，本义是大道以自己本来的样子为法则。随着时代的发展，人与自然和谐共生的理念日渐深入人心，人们更多的是在敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然生命共同体的意义上理解“道法自然”。
“天人合一”。“天”的含义十分丰富，当代人一般将其理解为自然、自然规律；“人”，主要指人、人类社会。一方面，人是自然的一部分，人应该致力于认识和把握自然界的本质和规律，与自然融为一体，即“与天地合其德”；另一方面，人还应致力于促进万物的发展和宇宙的和谐，即“赞天地之化育”。
相关链接
“实事求是”出自《汉书》，原指根据实证，求索真知。这种精神为后世所推崇，成为中华优秀传统文化的重要理念。在中国革命的实践中，毛泽东对“实事求是”作了全新阐释：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”1945年，党的七大将“实事求是”写入党章，确立了实事求是的思想路线。习近平指出：“我们过去取得的一切成就都是靠实事求是。今天，我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，还是要靠实事求是。”
湖南岳麓书院讲堂檐前悬挂的“实事求是”匾额
议一议
1. 谈谈你对孔子“庶、富、教”思想的理解。
“庶”：使人口繁衍、国家兴旺，是社会发展的基础。
“富”：让人民富裕起来，满足物质生活需求，是社会稳定的保障。
“教”：发展教育，提升民众道德与文化素养，是社会进步的关键。
当代联系：这一思想体现了以人民为中心的发展逻辑，与我国“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的理念高度契合，也为推进共同富裕、建设教育强国提供了历史借鉴。
议一议
2. 结合生活实际，说说我们青少年如何在日常中践行“实事求是”“革故鼎新”的理念？
践行实事求是：学习中不弄虚作假，遇到问题从实际出发分析原因（如考试失利后反思自身不足，而非找借口）；生活中尊重客观事实，不信谣不传谣。
践行革故鼎新：学习上主动尝试新的学习方法（如用思维导图梳理知识）；生活中敢于创新（如手工制作、科技小发明），不墨守成规。
议一议
1. 谈谈你对孔子“庶、富、教”思想的理解。
“庶”：使人口繁衍、国家兴旺，是社会发展的基础。
“富”：让人民富裕起来，满足物质生活需求，是社会稳定的保障。
“教”：发展教育，提升民众道德与文化素养，是社会进步的关键。
当代联系：这一思想体现了以人民为中心的发展逻辑，与我国“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的理念高度契合，也为推进共同富裕、建设教育强国提供了历史借鉴。
知识笔记
2.践行传统思想理念——让智慧照亮当代生活
惠民利民思想：主张“治国有常，而利民为本”，强调社会发展必须满足人民实际利益需求，让人民过上安定富足的生活，是传统民本思想的核心。
实事求是思想：出自《汉书》，后经毛泽东全新阐释，成为党的思想路线，核心是从客观实际出发，探求规律、指导实践。
革故鼎新思想：认为万物生生不息、不断变化，人类活动要顺应时代潮流，不断创造与创新，是推动社会进步的精神动力。
教学总结
本节课我们从经典名言、节气智慧和历史故事中，感悟了中华优秀传统文化的核心思想理念——天人合一、实事求是、革故鼎新、惠民利民等。这些理念不仅是中华民族的精神基因，更能为我们当代生活提供指引。我们要坚定文化自信，将这些理念内化于心、外化于行，在学习和生活中践行传统智慧，做堂堂正正的中国人。
拓展提升
请同学们分组合作，选择一个你最认同的核心思想理念，搜集1个当代践行案例（如环保行动、科技创新、民生工程等），制作成1分钟分享短视频，下节课进行展示。
作业练习
选择题
1. 下列名言与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现相同思想理念的是（ ）
A. 苟日新，日日新，又日新
B. 治国有常，而利民为本
C. 实践是检验真理的唯一标准
D. 天地与我并生，而万物与我为一
2. 二十四节气被列入人类非物质文化遗产，它主要体现的核心思想理念是（ ）
A. 革故鼎新
B. 天人合一
C. 惠民利民
D. 自强不息
B
C
作业练习
结合教材内容，谈谈“实事求是”思想对我们青少年学习和生活的启示。
①学习上：要从自身实际出发制定学习计划，不盲目跟风；遇到难题要实事求是分析原因，在实践中探求解决方法，不弄虚作假。
②生活中：要尊重客观事实，不信谣不传谣；面对问题要脚踏实地，不空想、不逃避，用实际行动解决问题。
③成长中：要培养求真务实的品格，勇于承认错误，在实践中不断完善自我。
板书设计
第六课 传承核心思想理念
总议题：如何传承中华优秀传统文化的核心思想理念？
子议题一：感悟历久弥新的思想理念
经典名句 → 革故鼎新、天人合一、实事求是、惠民利民
二十四节气 → 道法自然、天人合一
子议题二：践行传统思想理念
孔子“庶、富、教” → 惠民利民、以民为本
当代践行 → 实事求是：求真务实；革故鼎新：勇于创新
核心价值：坚定文化自信，做堂堂正正的中国人
Thanks!
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