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湖南省郴州市苏仙区2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（2025九上·苏仙期中）2025春晚官方吉祥物“巳升升”的背部，设计巧妙地运用了景泰蓝工艺，勾勒出缠枝纹，寓意“生生不息”。从化学的视角认识景泰蓝制作这一我国传统手工技艺，其制作过程一定含有化学变化的是（　　）
A．裁剪：裁剪铜板 B．掐丝：铜丝掐成图案
C．烧蓝：烧制釉料 D．磨光：将制品打磨光亮
2．（2025九上·苏仙期中）“性质决定用途”是化学学科的重要观念，其中你认为错误的是
A．氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐
B．氧气具有助燃性——-医疗急救
C．氦气的密度很小且稳定——探空气球
D．稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯
3．（2025九上·苏仙期中）做化学实验要求规范操作，下列实验操作中符合要求的是
A．加热液体试剂
B．量取一定量液体试剂
C．液体的倾倒
D．用胶头滴管吸取液体试剂
4．（2025九上·苏仙期中）对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养，下列实验现象描述正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体
B．硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
D．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体
5．（2025九上·苏仙期中）化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是
A．酒精涂在手背上，手背凉凉的——分子获得能量运动速率加快
B．液氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同
C．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断运动
D．热水使变瘪的乒乓球复原-----受热后分子数目增多
6．（2025九上·苏仙期中）同学们利用校园微型空气质量监测站对校园及周边空气质量进行监测，提高大家的环保意识，下列说法不正确的是
A．空气质量指数越高，空气质量越好
B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C．加强大气监测有利于减少环境污染
D．二氧化碳不属于空气污染物之一
7．（2025九上·苏仙期中）下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种原子，同时还能表示一种物质的是
A． B．Cu C．Cl D．CO
8．（2025九上·苏仙期中）钾离子和钾原子具有相同的
A．核外电子数 B．化学性质 C．核电荷数 D．电子层结构
9．（2025九上·苏仙期中）下列物质中含有氧分子的是（）
A．空气 B．二氧化碳 C．高锰酸钾 D．双氧水
10．（2025九上·苏仙期中）在许多化学实验中都会用到水，下列实验中对水的作用解释不正确的
实验内容 空气中氧气含量测定 铁丝在氧气中燃烧 检查气密性 收集氧气
水的作用 A.通过量筒中水的体积变化得出集气瓶中被消耗氧气的体积 B.防止高温熔融物溅落导致集气瓶炸裂 C.降温，便于气密性检查 D.排净空气，便于观察何时集满
A．A B．B C．C D．D
11．（2025九上·苏仙期中）2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓（Ga），镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是
A．镓的核电荷数为31
B．镓元素易失去电子，形成阴离子
C．镓元素与铝元素化学性质相似
D．镓元素位于元素周期表的第四周期
12．（2025九上·苏仙期中）下列关于科学家及其贡献的说法不正确的是
A．张青莲测定了多种元素的相对原子质量
B．闵恩泽研究石油化工催化剂，为我国石油化工事业作出重要贡献
C．俄国的门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表
D．法国的拉瓦锡提出了分子学说
13．（2025九上·苏仙期中）分类是学习化学的重要方法之一，以下分类正确的是
A．黑色固体：木炭、二氧化锰、硫粉
B．纯净物：氧气、冰水混合物、稀有气体
C．分解反应：过氧化氢分解、高锰酸钾分解、蜡烛燃烧
D．缓慢氧化：呼吸作用、铁生锈、食物腐败
14．（2025九上·苏仙期中）归纳推理是学习化学的一种重要思维方法，下列归纳推理正确的是
A．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的原子一定属于同种元素
C．原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子
D．化学变化伴随有能量变化，有能量变化的变化一定是化学变化
15．（2025九上·苏仙期中）测定空气中氧气的含量的实验中，下列说法正确的是
A．图甲中，保持A物质化学性质的最小微观粒子是氧分子
B．图乙实验中，实验进水量不足五分之一的原因一定是红磷量不足
C．图丙中，AB段气体压强变化的原因是红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀
D．若将图乙中的红磷换成木炭，也能准确测定空气中氧气的含量
二、填空题（本题共5小题，17题第（2）小题每空1分外，其余每空2分，共30分）
16．（2025九上·苏仙期中）化学用语是国际通用的化学语言，请用正确的化学用语填空：
（1）水　 　；
（2）两个铝离子　 　。
17．（2025九上·苏仙期中）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图是氢气和氯气在密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
（1）A、B、C中表示混合物的是　 　（填字母序号）。
（2）参与变化①中的最小粒子是　 　、　 　（填微粒名称）。
（3）写出变化①中反应的文字表达式　 　。
18．（2025九上·苏仙期中）如图A～E是某些粒子的结构示意图，F为元素周期表中的一部分，请回答下列问题。
（1）A～D粒子在化学反应中易失去电子的是　 　（填字母）。
（2）若E中x=8，则E的元素符号为　 　。
（3）X、Y、Z代表三种不同元素，其中Y、Z属于同一　 　（填“周期”或“族”）。X、Y两种原子具有相同的　 　数。
19．（2025九上·苏仙期中）认真阅读下面科普短文。
菠菜是广受大众欢迎的蔬菜，但菠菜中的草酸含量较高，草酸能与人体中的钙离子反应生成难溶的草酸钙（），有引发人体缺钙或导致泌尿结石的风险。烹饪前若将蔬菜用一定方法处理，可以除去一部分草酸。
研究者通过实验研究了不同浸泡方式对菠菜中草酸去除率的影响，结果如图1所示。除了浸泡方式，焯水也可以除去一部分草酸。实验研究菠菜在不同水温下焯水1分钟后的草酸去除率结果如图2所示。
进一步研究发现，用苏打水做浸泡剂时，虽然草酸去除率较高，但苏打水对菠菜中的维生素C有一定的破坏作用。食盐水做浸泡剂可去除草酸，但同时也可能导致菠菜中营养素的流失。综上，菠菜烹饪前用果蔬清洗剂浸泡一定时间，再焯水，既可以较好地除去草酸，又能较大限度的保存其营养成分。
回答下列问题：
（1）草酸对人体会造成哪些危害？　 　。
（2）由图2可知，菠菜焯水的最佳温度为　 　℃。
（3）由图1可知，影响菠菜中草酸去除率的因素有　 　。
20．（2025九上·苏仙期中）含氮化肥是农作物生长增产所必需。科学家成功利用空气制取出了氮肥，实现了“从空气中造面包”，解决了许多粮食饥荒问题。以空气为主要原料制取某种氮肥的流程如图所示：
（1）过程Ⅰ是利用液氧和液氮的沸点不同分离液态空气，液态空气升温时，液氮先气化，则液氮的沸点　 　液氧的沸点（填“＞”、“＜”或“＝”）。
（2）写出反应Ⅱ的文字表达式　 　。
（3）洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法是 。
A．使用清洁能源
B．将工业废水直接排入河流，以减少工厂处理成本
C．加强扬尘治理，减少沙尘污染
D．推广新能源汽车，减少尾气排放
三、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共20分）
21．（2025九上·苏仙期中）如图所示是实验室制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称；①　 　；
（2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为　 　。
（3）操作过程中发现导管附近的水变红，你的改进建议是　 　。
（4）若用F装置收集氧气，则氧气应该从　 　端通入（填“m”或“n”）
（5）常温下，二氧化碳是一种无色无味的气体，它的密度比空气大且能溶于水，实验室常用块状大理石和稀盐酸（液体）在常温下反应制取二氧化碳，应选择的发生装置与收集装置是　 　（填字母，从A～E中选择）。
22．（2025九上·苏仙期中）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。化学兴趣小组同学以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。
【任务一】认识催化剂
称量0.2 g二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验。
（1）①中有少量气泡产生，带火星的木条不复燃，多次向试管③中加入过氧化氢溶液，用带火星的小木条检验，发现带火星的木条复燃，对比试管①③现象，说明二氧化锰可以　 　。
（2）步骤⑥称量固体的质量为　 　g；步骤⑦证明了二氧化锰的　 　不改变。综合以上步骤说明二氧化锰为该反应的催化剂。
【任务二】探究二氧化锰、氯化铁、氧化铜的催化效果
称取以上三种试剂分别置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3 mL 5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表所示：
序号 初始温度/℃ 催化剂种类 加入的催化剂质量/g 氧气浓度达最高值时所用时间/s
① 30 二氧化锰 0.03 8
② 30 氯化铁 0.03 32
③ 30 氧化铜 0.03 364
注：氧气浓度达最高值时已完全分解；在可控范围内过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。
【解释与结论】
（3）实验中，效果最差的催化剂是　 　。
（4）通过图2能得出的结论：上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置产生氧气的体积完全相同，请从催化剂的角度解释原因　 　。
四、计算题（本题共2小题，第1小题2分，第2小题3分，共5分）
23．（2025九上·苏仙期中）请回答下列问题。
（1）已知核外有X个电子，其相对原子质量为a，则该粒子含有的中子数为　 　。
（2）已知碳-12原子的实际质量约为 kg，一个镁原子的实际质量为 kg，计算这种镁原子的相对原子质量是多少？（写出计算过程，结果保留整数。）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、裁剪铜板的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、铜丝掐成图案的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、烧制釉料的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、将制品打磨光亮的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质
【解析】【解答】A、氮气的化学性质稳定，能够填充食品包装袋防腐，故正确；
B、氧气能支持燃烧，但不能燃烧，不能用做燃料，故错误．
C、氦气的密度很小且稳定，可用作探空气球，故正确；
D、稀有气体通电时发出不同颜色光，常用于霓虹灯，故正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据氮气的性质与用途的对应关系解答；
B、根据氧气不同性质对应的不同用途解答；
C、根据氦气的双重性质（密度小、稳定）与用途的关联解答；
D、根据稀有气体的特殊性质（通电发光）与用途解答。
3．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体过多，操作错误，选项A不符合题意；
B、量取液体时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，图中操作错误，选项B不符合题意；
C、液体倾倒时，瓶塞倒放、标签向手心、试管倾斜，操作正确，选项C符合题意；
D、用胶头滴管吸取液体时，应先挤压胶头排出空气再伸入液体中，图中操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据加热液体的注意事项（液体体积限制）解答；
B、根据量取液体的正确视线要求解答；
C、根据液体倾倒的规范操作（瓶塞、标签、试管角度）解答；
D、根据胶头滴管吸取液体的正确步骤解答。
4．【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体（四氧化三铁），该描述符合实验现象，选项A符合题意；B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才产生蓝紫色火焰，该描述错误，选项B不符合题意；
C、红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，产生大量“白烟”，“白雾”指液体小液滴，描述错误，选项C不符合题意；
D、“生成二氧化碳气体”是实验结论，并非实验现象，现象描述不能直接说出生成物名称，描述错误，选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象规范描述解答；
B、根据硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色差异作答；
C、根据“烟”（固体小颗粒）和“雾”（液体小液滴）的概念区别；
D、根据实验现象（感官可观察）与实验结论（推理得出）的区别。
5．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、酒精涂在手背凉凉的，是因为酒精挥发吸热，分子运动速率加快，解释合理，选项A不符合题意；
B、液氧和氧气都是由氧分子构成，同种分子化学性质相同，都能支持燃烧，解释合理，选项B不符合题意；
C、缉毒犬能闻气味找毒品，是因为分子在不断运动，气味分子扩散，解释合理，选项C不符合题意；
D、热水使变瘪乒乓球复原，是因为受热后分子间间隔增大，而非分子数目增多，解释不合理，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据分子运动与热量变化的关系解答；
B、根据分子构成与物质化学性质的关系解答；
C、根据分子的基本性质（不断运动）解答；
D、根据分子间间隔与温度的关系解答。
6．【答案】A
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、空气质量指数越高，说明空气中污染物含量越多，空气质量越差，选项A符合题意；
B、空气是混合物，氮气、氧气等分子均匀混合，选项B不符合题意；
C、加强大气监测能及时了解污染情况，有利于减少环境污染，选项C不符合题意；
D、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据空气质量指数与空气质量的关系解答；
B、根据混合物中分子的分布特点解答；
C、根据大气监测的意义解答；
D、根据空气污染物的种类（排除二氧化碳）解答。
7．【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】元素符号能表示一种元素和一个原子；当元素符号能表示一种物质时，该物质必须是由原子直接构成的，如金属单质。
A. N2表示氮气和氮气分子，不能表示原子或元素，不符合题意；
B. Cu是铜的元素符号，铜是金属，能表示铜元素、一个铜原子和铜单质，符合题意；
C. Cl表示氯元素和一个原子，但氯气是Cl2，所以Cl不能表示物质，不符合题意；
D. CO表示一氧化碳和一氧化碳分子，不能表示原子或元素，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据化学式的意义（气态非金属单质化学式的特点）解答；
B、根据金属元素符号的多重意义解答；
C、根据非金属元素符号的意义（单原子符号与单质化学式的区别）解答；
D、根据化合物化学式的意义解答。
8．【答案】C
【知识点】原子和离子的相互转化
【解析】【解答】A、钾原子失去一个电子形成钾离子，核外电子数不同，选项A不符合题意；
B、钾原子和钾离子的最外层电子数不同，化学性质不同，选项B不符合题意；
C、核电荷数等于质子数，钾原子和钾离子质子数相同，核电荷数相同，选项C符合题意；
D、钾原子有4个电子层，钾离子有3个电子层，电子层结构不同，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据原子与离子的电子数差异（原子失电子形成阳离子，电子数减少）解答；
B、根据最外层电子数与化学性质的关系解答；
C、根据核电荷数与质子数的关系（核电荷数=质子数，原子和离子质子数不变）解答；
D、根据原子与离子的电子层结构差异解答。
9．【答案】A
【知识点】空气的组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、空气中含有氧气，故含有氧分子，符合题意；
B、二氧化碳中不含有氧气，故不含有氧分子，不符合题意；
C、高锰酸钾中不含有氧气，故不含有氧分子，不符合题意；
D、双氧水中不含有氧气，故不含有氧分子，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】含有氧气的物质则含有氧分子。
10．【答案】C
【知识点】检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A.在测定氧气含量的实验中，红磷燃烧消耗瓶内氧气，瓶内气压减小，量筒中的水会被倒吸入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积（量筒内减少了的水的体积）即为消耗氧气的体积，进而推算出空气中氧气的含量，故A选项不符合题意；
B.铁丝在氧气中燃烧时，会生成高温熔融物，集气瓶底部的水，可防止高温熔融物溅落，使瓶底因局部骤热而炸裂，故B选项不符合题意；
C.检查气密性实验中，将导管一端浸入水中，用手紧握试管，试管内空气受热膨胀，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，这里水的作用是通过观察气泡，判断装置是否漏气，而不起降温作用，故C选项符合题意；
D.用排水法收集氧气时，水的作用是排净集气瓶内的空气，使收集的氧气更纯净，同时，当集气瓶口有气泡向外冒出时，可直观判断氧气已集满，故D选项不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据测定空气中氧气含量实验中水的作用（间接测量氧气体积）解答；
B、根据铁丝燃烧实验中水的防护作用解答；
C、根据检查气密性实验中水的作用（形成密闭体系）解答；
D、根据排水法收集气体中水的作用（排空气、判断集满）解答。
11．【答案】B
【知识点】原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A、元素周期表左上角数字为原子序数，原子序数=核电荷数=质子数，镓的原子序数为31，故核电荷数为31，说法正确，选项A不符合题意；
B、镓原子最外层电子数为3，易失去3个电子形成带正电的阳离子，而非阴离子，说法错误，选项B符合题意；
C、铝原子最外层电子数也为3，最外层电子数决定元素化学性质，故镓与铝化学性质相似，说法正确，选项C不符合题意；
D、原子结构示意图中电子层数为4，元素周期表中周期数=电子层数，故镓位于第四周期，说法正确，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据元素周期表信息，原子序数与核电荷数相等；
B、根据原子最外层电子数与离子形成的关系，最外层电子数＜4易失电子形成阳离子；
C、根据元素化学性质与最外层电子数的关系，最外层电子数相同则化学性质相似；
D、根据元素周期表中周期数与原子电子层数的关系。
12．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用；相对原子质量和相对分子质量；化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、张青莲院士主持测定了铟、锑等元素的相对原子质量新值，被国际采用，该选项说法正确；
B、闵恩泽是中国石油化工催化剂领域的先驱，研发了多种石油化工生产的催化剂，该选项说法正确；
C、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，该选项说法正确；
D、拉瓦锡的贡献主要为质量守恒定律和测定空气中氧气的含量，分子学说由阿伏加德罗提出，该选项说法不正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据张青莲的科学贡献解答；
B、根据闵恩泽的研究领域及贡献解答；
C、根据门捷列夫的科学成就解答；
D、根据拉瓦锡与阿伏加德罗的不同贡献解答。
13．【答案】D
【知识点】分解反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、木炭、二氧化锰为黑色固体，但硫粉为黄色固体，分类错误，选项A不符合题意；
B、氧气、冰水混合物（仅含H2O）为纯净物，但稀有气体是氦、氖等多种气体的混合物，分类错误，选项B不符合题意；
C、过氧化氢分解、高锰酸钾分解为“一变多”的分解反应，但蜡烛燃烧反应物、生成物均为两种，属于氧化反应，不属于分解反应，分类错误，选项C不符合题意；
D、呼吸作用、铁生锈、食物腐败均为进行缓慢、不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，分类正确，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据常见物质的物理颜色，硫粉为黄色；
B、根据纯净物（由一种物质组成）和混合物（由多种物质组成）的定义，稀有气体为混合物；
C、根据分解反应（一种物质生成多种物质）的定义，蜡烛燃烧不属于分解反应；
D、根据缓慢氧化（进行缓慢的氧化反应）的定义，三类反应均符合。
14．【答案】B
【知识点】原子的定义与构成；元素的概念；物理变化、化学变化的特点及其判别；单质和化合物
【解析】【解答】A、单质是由同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质可能是混合物（如氧气和臭氧的混合物），不一定是单质，推理错误，选项A不符合题意；
B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，故质子数相同的原子一定属于同种元素，推理正确，选项B符合题意；
C、不带电的粒子除了原子，还有中子、分子等（如中子不带电），故不带电的粒子不一定是原子，推理错误，选项C不符合题意；
D、化学变化伴随能量变化，但有能量变化的变化不一定是化学变化（如灯泡发光放热为物理变化），推理错误，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据单质的定义，需满足“同种元素”和“纯净物”两个条件；
B、根据元素的定义，质子数决定元素种类；
C、根据微观粒子的带电情况，原子、中子、分子等均不带电；
D、根据能量变化与化学变化的关系，物理变化也可伴随能量变化。
15．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、图甲中A物质占78%，为氮气，保持氮气化学性质的最小微观粒子是氮分子（N2），不是氧分子，说法错误，选项A不符合题意；
B、实验进水量不足1/5的原因可能是红磷量不足、装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹等，并非“一定”是红磷量不足，说法错误，选项B不符合题意；
C、图丙中AB段，红磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，压强增大，故压强变化原因是气体受热膨胀，说法正确，选项C符合题意；
D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内气体压强变化不明显，无法准确测定氧气含量，说法错误，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据空气成分及分子的定义，氮气由氮分子构成；
B、根据测定空气中氧气含量实验的误差分析，进水量不足的原因有多种；
C、根据气体热胀冷缩的性质，燃烧放热使气体膨胀，压强增大；
D、根据实验测定原理，需消耗氧气且不生成新气体，木炭燃烧生成气体，无法准确测定。
16．【答案】（1）H2O
（2）2Al3+
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）水的化学式是H2O。水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。根据化学式书写规则，氢元素符号为H，氧为O，原子数用下标表示，因此写作H2O。
（2）铝离子带3个单位正电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，表示多个离子，就在离子符号前加上相应的数字，故两个铝离子表示为2Al3+。
【分析】（1）根据化学式的书写方法（正价元素在前，负价元素在后，根据化合价代数和为零确定原子个数比）解答；
（2）根据离子符号的书写规则（元素符号右上角标注电荷数，数字在前，正负号在后，多个离子加系数）解答。
（1）水的化学式是H2O。水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。根据化学式书写规则，氢元素符号为H，氧为O，原子数用下标表示，因此写作H2O。
（2）铝离子带3个单位正电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，表示多个离子，就在离子符号前加上相应的数字，故两个铝离子表示为2Al3+。
17．【答案】（1）A
（2）氢原子；氯原子
（3）
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）A中物质由不同种分子构成，属于混合物；B、C中物质均由同种分子构成，属于纯净物，故A、B、C中表示混合物的是A；
（2）原子是化学变化中最小的粒子，则参与变化①中的最小粒子是氢原子、氯原子；
（3）由图可知，变化①为氢气与氯气在光照条件下反应生成氯化氢，文字表达式为。
【分析】（1）根据混合物的微观判断标准（含多种分子）解答；
（2）根据化学变化的本质（原子重新组合，原子是化学变化中最小粒子）解答；
（3）根据微观示意图分析反应物、生成物及反应条件，书写文字表达式。
（1）A中物质由不同种分子构成，属于混合物；B、C中物质均由同种分子构成，属于纯净物，故A、B、C中表示混合物的是A；
（2）原子是化学变化中最小的粒子，则参与变化①中的最小粒子是氢原子、氯原子；
（3）由图可知，变化①为氢气与氯气在光照条件下反应生成氯化氢，文字表达式为。
18．【答案】（1）B
（2）O
（3）周期；最外层电子
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）B最外层电子数为1，小于4，在化学变化中易失去电子。
（2）原子的质子数=原子序数，8号元素为氧元素，符号为O。
（3）由图可知，Y、Z位于同一横行，属于同一周期；
X、Y位于同一竖列，属于同一族，同族元素的原子最外层电子数相同。
【分析】（1）根据粒子最外层电子数与得失电子的关系（最外层电子数＜4易失电子）解答；
（2）根据质子数确定元素种类（质子数=原子序数，8号元素为氧）解答；
（3）根据元素周期表的规律（横行为周期，最外层电子数决定元素化学性质关联）解答。
（1）B最外层电子数为1，小于4，在化学变化中易失去电子。
（2）原子的质子数=原子序数，8号元素为氧元素，符号为O。
（3）由图可知，Y、Z位于同一横行，属于同一周期；
X、Y位于同一竖列，属于同一族，同族元素的原子最外层电子数相同。
19．【答案】（1）有引发人体缺钙或导致泌尿结石的风险
（2）95
（3）浸泡剂种类、浸泡时间
【知识点】有害化学物质的性质与人体健康
【解析】【解答】（1）由短文可知，草酸能与人体中的钙离子反应生成难溶的草酸钙，危害是引发人体缺钙或导致泌尿结石；
（2）由图2可知，菠菜焯水1分钟时，95℃时草酸去除率最高，故最佳温度为95℃；
（3）由图1可知，实验变量是浸泡剂种类和浸泡时间，故影响草酸去除率的因素是浸泡剂种类、浸泡时间。
【分析】（1）根据科普短文信息提取（直接找草酸对人体的危害描述）解答；
（2）根据图表数据分析（找草酸去除率最高对应的温度）解答；
（3）根据实验变量分析（图1的横坐标为浸泡时间，不同曲线为浸泡剂种类）解答。
（1）由题干信息可知，草酸对人体造成的危害：有引发人体缺钙或导致泌尿结石的风险；
（2）由图2可知，菠菜中草酸去除率最高约为33%，此时菠菜焯水的温度是95℃，则菠菜焯水的最佳温度为95℃；
（3）由图1可知，果蔬清洗剂、食盐水、苏打水等浸泡剂的种类和浸泡时间是影响菠菜中草酸去除率的因素，故填：浸泡剂种类、浸泡时间。
20．【答案】（1）＜
（2）氮气+氢气氨气
（3）A；C；D
【知识点】空气的污染与防治；氧气的工业制法
【解析】【解答】（1）过程Ⅰ是利用液氧和液氮的沸点不同分离液态空气，液态空气升温时，液氮先气化，说明液氮的沸点低，则液氮的沸点＜液氧的沸点。
（2）根据流程图可知，氮气与氢气在一定条件下发生反应生成氨气，反应Ⅱ的文字表达式为：氮气+氢气氨气。
（3）A. 使用清洁能源，减少污染物的排放，有利于保护大气，此选项符合题意；
B. 将工业废水直接排入河流，会造成水污染，废水中产生的异味，会污染空气，不利于保护大气，不此选项不符合题意；
C. 加强扬尘治理，减少沙尘污染，有利于保护大气，此选项符合题意；
D.推广新能源汽车，可减少化石燃料的使用，从而减少尾气排放，有利于保护大气，此选项符合题意。故选A、C、D。
【分析】（1）根据工业分离液态空气的原理（利用沸点不同，低沸点先气化）解答；
（2）根据流程示意图确定反应物、生成物及反应条件，书写文字表达式；
（3）根据大气保护的措施（减少大气污染物排放、治理扬尘等）解答。
（1）过程Ⅰ是利用液氧和液氮的沸点不同分离液态空气，液态空气升温时，液氮先气化，说明液氮的沸点低，则液氮的沸点＜液氧的沸点。
（2）根据流程图可知，氮气与氢气在一定条件下发生反应生成氨气，反应Ⅱ的文字表达式为：氮气+氢气氨气。
（3）A. 使用清洁能源，减少污染物的排放，有利于保护大气，此选项符合题意；
B. 将工业废水直接排入河流，会造成水污染，废水中产生的异味，会污染空气，不利于保护大气，不此选项不符合题意；
C. 加强扬尘治理，减少沙尘污染，有利于保护大气，此选项符合题意；
D.推广新能源汽车，可减少化石燃料的使用，从而减少尾气排放，有利于保护大气，此选项符合题意。
故选ACD。
21．【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）试管口放一团棉花
（4）m
（5）AD
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗；
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）高锰酸钾是粉末，加热时会随着气流进入导管，使导管附近的水变红，防止粉末进入导管在试管口放一团棉花；
（4）氧气的密度比空气大，用F装置收集氧气，气体应长进短出，则氧气应该从m端通入；
（5）用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，是固体与液体，不需要加热的反应，反应装置选用A，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，收集装置选D。故选A、D。
【分析】（1）根据常见实验仪器的识别解答；
（2）根据高锰酸钾制氧气的反应原理（分解反应）书写文字表达式；
（3）根据高锰酸钾制氧气的注意事项（防止粉末进入导管）解答；
（4）根据排水法收集气体的原理（气体密度比水小，短进长出）解答；
（5）根据气体发生装置和收集装置的选择依据（反应条件、反应物状态；气体密度、溶解性）解答。
（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗；
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：；
（3）高锰酸钾是粉末，加热时会随着气流进入导管，使导管附近的水变红，防止粉末进入导管在试管口放一团棉花；
（4）氧气的密度比空气大，用F装置收集氧气，气体应长进短出，则氧气应该从m端通入；
（5）用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，是固体与液体，不需要加热的反应，反应装置选用A，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，收集装置选D。故选AD。
22．【答案】二氧化锰能加快反应速率；0.2；化学性质；氧化铜；催化剂能改变反应速率，但不改变生成物质量
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）①中无二氧化锰，反应慢，产生气泡少，带火星木条不复燃；③中有二氧化锰，反应快，产生气泡多，带火星木条复燃，对比说明二氧化锰可以加快反应速率；
（2）催化剂在反应前后质量不变，步骤⑥称量固体质量仍为0.2g；步骤⑦将二氧化锰再次加入过氧化氢溶液中，仍能加快反应，证明其化学性质不改变；
（3）氧气浓度达最高值时所用时间越长，催化效果越差，氧化铜对应的时间最长，故效果最差的催化剂是氧化铜；
（4）催化剂的作用是改变反应速率，不改变生成物的质量，因此尽管反应速率不同，但完全反应后产生氧气的体积相同。
【分析】（1）根据对比实验现象分析催化剂的作用（加快反应速率）解答；
（2）根据催化剂的特点（反应前后质量和化学性质不变）解答；
（3）根据实验数据判断催化效果（反应时间与速率的关系）解答；
（4）根据催化剂对化学反应的影响（只改速率，不改生成物质量）解答。
23．【答案】（1）a-X-2
（2）
【知识点】离子或物质的共存问题；原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】（1）M2+是M原子失去2个电子形成的，因此M原子的核外电子数为X+2，在原子质子数= 核外电子数=X+2，相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数，中子数 ≈ 相对原子质量 - 质子数≈a-(X+2) =a-X-2；
【分析】（1）根据离子的电子数与原子电子数的关系（阳离子失去电子，质子数=原子电子数）及相对原子质量与质子数、中子数的关系解答；
（2）根据相对原子质量的计算公式（定义式）代入数据计算解答。
（1）M2+是M原子失去2个电子形成的，因此M原子的核外电子数为X+2，在原子质子数= 核外电子数=X+2，相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数，中子数 ≈ 相对原子质量 - 质子数≈a-(X+2) =a-X-2；
（2）相对原子质量=，具体过程见答案。
1 / 1湖南省郴州市苏仙区2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（2025九上·苏仙期中）2025春晚官方吉祥物“巳升升”的背部，设计巧妙地运用了景泰蓝工艺，勾勒出缠枝纹，寓意“生生不息”。从化学的视角认识景泰蓝制作这一我国传统手工技艺，其制作过程一定含有化学变化的是（　　）
A．裁剪：裁剪铜板 B．掐丝：铜丝掐成图案
C．烧蓝：烧制釉料 D．磨光：将制品打磨光亮
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、裁剪铜板的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、铜丝掐成图案的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、烧制釉料的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、将制品打磨光亮的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2025九上·苏仙期中）“性质决定用途”是化学学科的重要观念，其中你认为错误的是
A．氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐
B．氧气具有助燃性——-医疗急救
C．氦气的密度很小且稳定——探空气球
D．稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯
【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质
【解析】【解答】A、氮气的化学性质稳定，能够填充食品包装袋防腐，故正确；
B、氧气能支持燃烧，但不能燃烧，不能用做燃料，故错误．
C、氦气的密度很小且稳定，可用作探空气球，故正确；
D、稀有气体通电时发出不同颜色光，常用于霓虹灯，故正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据氮气的性质与用途的对应关系解答；
B、根据氧气不同性质对应的不同用途解答；
C、根据氦气的双重性质（密度小、稳定）与用途的关联解答；
D、根据稀有气体的特殊性质（通电发光）与用途解答。
3．（2025九上·苏仙期中）做化学实验要求规范操作，下列实验操作中符合要求的是
A．加热液体试剂
B．量取一定量液体试剂
C．液体的倾倒
D．用胶头滴管吸取液体试剂
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体过多，操作错误，选项A不符合题意；
B、量取液体时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，图中操作错误，选项B不符合题意；
C、液体倾倒时，瓶塞倒放、标签向手心、试管倾斜，操作正确，选项C符合题意；
D、用胶头滴管吸取液体时，应先挤压胶头排出空气再伸入液体中，图中操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据加热液体的注意事项（液体体积限制）解答；
B、根据量取液体的正确视线要求解答；
C、根据液体倾倒的规范操作（瓶塞、标签、试管角度）解答；
D、根据胶头滴管吸取液体的正确步骤解答。
4．（2025九上·苏仙期中）对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养，下列实验现象描述正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体
B．硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
D．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体
【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体（四氧化三铁），该描述符合实验现象，选项A符合题意；B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才产生蓝紫色火焰，该描述错误，选项B不符合题意；
C、红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，产生大量“白烟”，“白雾”指液体小液滴，描述错误，选项C不符合题意；
D、“生成二氧化碳气体”是实验结论，并非实验现象，现象描述不能直接说出生成物名称，描述错误，选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象规范描述解答；
B、根据硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色差异作答；
C、根据“烟”（固体小颗粒）和“雾”（液体小液滴）的概念区别；
D、根据实验现象（感官可观察）与实验结论（推理得出）的区别。
5．（2025九上·苏仙期中）化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是
A．酒精涂在手背上，手背凉凉的——分子获得能量运动速率加快
B．液氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同
C．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断运动
D．热水使变瘪的乒乓球复原-----受热后分子数目增多
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、酒精涂在手背凉凉的，是因为酒精挥发吸热，分子运动速率加快，解释合理，选项A不符合题意；
B、液氧和氧气都是由氧分子构成，同种分子化学性质相同，都能支持燃烧，解释合理，选项B不符合题意；
C、缉毒犬能闻气味找毒品，是因为分子在不断运动，气味分子扩散，解释合理，选项C不符合题意；
D、热水使变瘪乒乓球复原，是因为受热后分子间间隔增大，而非分子数目增多，解释不合理，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据分子运动与热量变化的关系解答；
B、根据分子构成与物质化学性质的关系解答；
C、根据分子的基本性质（不断运动）解答；
D、根据分子间间隔与温度的关系解答。
6．（2025九上·苏仙期中）同学们利用校园微型空气质量监测站对校园及周边空气质量进行监测，提高大家的环保意识，下列说法不正确的是
A．空气质量指数越高，空气质量越好
B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C．加强大气监测有利于减少环境污染
D．二氧化碳不属于空气污染物之一
【答案】A
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、空气质量指数越高，说明空气中污染物含量越多，空气质量越差，选项A符合题意；
B、空气是混合物，氮气、氧气等分子均匀混合，选项B不符合题意；
C、加强大气监测能及时了解污染情况，有利于减少环境污染，选项C不符合题意；
D、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据空气质量指数与空气质量的关系解答；
B、根据混合物中分子的分布特点解答；
C、根据大气监测的意义解答；
D、根据空气污染物的种类（排除二氧化碳）解答。
7．（2025九上·苏仙期中）下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种原子，同时还能表示一种物质的是
A． B．Cu C．Cl D．CO
【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】元素符号能表示一种元素和一个原子；当元素符号能表示一种物质时，该物质必须是由原子直接构成的，如金属单质。
A. N2表示氮气和氮气分子，不能表示原子或元素，不符合题意；
B. Cu是铜的元素符号，铜是金属，能表示铜元素、一个铜原子和铜单质，符合题意；
C. Cl表示氯元素和一个原子，但氯气是Cl2，所以Cl不能表示物质，不符合题意；
D. CO表示一氧化碳和一氧化碳分子，不能表示原子或元素，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据化学式的意义（气态非金属单质化学式的特点）解答；
B、根据金属元素符号的多重意义解答；
C、根据非金属元素符号的意义（单原子符号与单质化学式的区别）解答；
D、根据化合物化学式的意义解答。
8．（2025九上·苏仙期中）钾离子和钾原子具有相同的
A．核外电子数 B．化学性质 C．核电荷数 D．电子层结构
【答案】C
【知识点】原子和离子的相互转化
【解析】【解答】A、钾原子失去一个电子形成钾离子，核外电子数不同，选项A不符合题意；
B、钾原子和钾离子的最外层电子数不同，化学性质不同，选项B不符合题意；
C、核电荷数等于质子数，钾原子和钾离子质子数相同，核电荷数相同，选项C符合题意；
D、钾原子有4个电子层，钾离子有3个电子层，电子层结构不同，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据原子与离子的电子数差异（原子失电子形成阳离子，电子数减少）解答；
B、根据最外层电子数与化学性质的关系解答；
C、根据核电荷数与质子数的关系（核电荷数=质子数，原子和离子质子数不变）解答；
D、根据原子与离子的电子层结构差异解答。
9．（2025九上·苏仙期中）下列物质中含有氧分子的是（）
A．空气 B．二氧化碳 C．高锰酸钾 D．双氧水
【答案】A
【知识点】空气的组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、空气中含有氧气，故含有氧分子，符合题意；
B、二氧化碳中不含有氧气，故不含有氧分子，不符合题意；
C、高锰酸钾中不含有氧气，故不含有氧分子，不符合题意；
D、双氧水中不含有氧气，故不含有氧分子，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】含有氧气的物质则含有氧分子。
10．（2025九上·苏仙期中）在许多化学实验中都会用到水，下列实验中对水的作用解释不正确的
实验内容 空气中氧气含量测定 铁丝在氧气中燃烧 检查气密性 收集氧气
水的作用 A.通过量筒中水的体积变化得出集气瓶中被消耗氧气的体积 B.防止高温熔融物溅落导致集气瓶炸裂 C.降温，便于气密性检查 D.排净空气，便于观察何时集满
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A.在测定氧气含量的实验中，红磷燃烧消耗瓶内氧气，瓶内气压减小，量筒中的水会被倒吸入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积（量筒内减少了的水的体积）即为消耗氧气的体积，进而推算出空气中氧气的含量，故A选项不符合题意；
B.铁丝在氧气中燃烧时，会生成高温熔融物，集气瓶底部的水，可防止高温熔融物溅落，使瓶底因局部骤热而炸裂，故B选项不符合题意；
C.检查气密性实验中，将导管一端浸入水中，用手紧握试管，试管内空气受热膨胀，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，这里水的作用是通过观察气泡，判断装置是否漏气，而不起降温作用，故C选项符合题意；
D.用排水法收集氧气时，水的作用是排净集气瓶内的空气，使收集的氧气更纯净，同时，当集气瓶口有气泡向外冒出时，可直观判断氧气已集满，故D选项不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据测定空气中氧气含量实验中水的作用（间接测量氧气体积）解答；
B、根据铁丝燃烧实验中水的防护作用解答；
C、根据检查气密性实验中水的作用（形成密闭体系）解答；
D、根据排水法收集气体中水的作用（排空气、判断集满）解答。
11．（2025九上·苏仙期中）2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓（Ga），镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是
A．镓的核电荷数为31
B．镓元素易失去电子，形成阴离子
C．镓元素与铝元素化学性质相似
D．镓元素位于元素周期表的第四周期
【答案】B
【知识点】原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A、元素周期表左上角数字为原子序数，原子序数=核电荷数=质子数，镓的原子序数为31，故核电荷数为31，说法正确，选项A不符合题意；
B、镓原子最外层电子数为3，易失去3个电子形成带正电的阳离子，而非阴离子，说法错误，选项B符合题意；
C、铝原子最外层电子数也为3，最外层电子数决定元素化学性质，故镓与铝化学性质相似，说法正确，选项C不符合题意；
D、原子结构示意图中电子层数为4，元素周期表中周期数=电子层数，故镓位于第四周期，说法正确，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据元素周期表信息，原子序数与核电荷数相等；
B、根据原子最外层电子数与离子形成的关系，最外层电子数＜4易失电子形成阳离子；
C、根据元素化学性质与最外层电子数的关系，最外层电子数相同则化学性质相似；
D、根据元素周期表中周期数与原子电子层数的关系。
12．（2025九上·苏仙期中）下列关于科学家及其贡献的说法不正确的是
A．张青莲测定了多种元素的相对原子质量
B．闵恩泽研究石油化工催化剂，为我国石油化工事业作出重要贡献
C．俄国的门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表
D．法国的拉瓦锡提出了分子学说
【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用；相对原子质量和相对分子质量；化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、张青莲院士主持测定了铟、锑等元素的相对原子质量新值，被国际采用，该选项说法正确；
B、闵恩泽是中国石油化工催化剂领域的先驱，研发了多种石油化工生产的催化剂，该选项说法正确；
C、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，该选项说法正确；
D、拉瓦锡的贡献主要为质量守恒定律和测定空气中氧气的含量，分子学说由阿伏加德罗提出，该选项说法不正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据张青莲的科学贡献解答；
B、根据闵恩泽的研究领域及贡献解答；
C、根据门捷列夫的科学成就解答；
D、根据拉瓦锡与阿伏加德罗的不同贡献解答。
13．（2025九上·苏仙期中）分类是学习化学的重要方法之一，以下分类正确的是
A．黑色固体：木炭、二氧化锰、硫粉
B．纯净物：氧气、冰水混合物、稀有气体
C．分解反应：过氧化氢分解、高锰酸钾分解、蜡烛燃烧
D．缓慢氧化：呼吸作用、铁生锈、食物腐败
【答案】D
【知识点】分解反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、木炭、二氧化锰为黑色固体，但硫粉为黄色固体，分类错误，选项A不符合题意；
B、氧气、冰水混合物（仅含H2O）为纯净物，但稀有气体是氦、氖等多种气体的混合物，分类错误，选项B不符合题意；
C、过氧化氢分解、高锰酸钾分解为“一变多”的分解反应，但蜡烛燃烧反应物、生成物均为两种，属于氧化反应，不属于分解反应，分类错误，选项C不符合题意；
D、呼吸作用、铁生锈、食物腐败均为进行缓慢、不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，分类正确，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据常见物质的物理颜色，硫粉为黄色；
B、根据纯净物（由一种物质组成）和混合物（由多种物质组成）的定义，稀有气体为混合物；
C、根据分解反应（一种物质生成多种物质）的定义，蜡烛燃烧不属于分解反应；
D、根据缓慢氧化（进行缓慢的氧化反应）的定义，三类反应均符合。
14．（2025九上·苏仙期中）归纳推理是学习化学的一种重要思维方法，下列归纳推理正确的是
A．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的原子一定属于同种元素
C．原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子
D．化学变化伴随有能量变化，有能量变化的变化一定是化学变化
【答案】B
【知识点】原子的定义与构成；元素的概念；物理变化、化学变化的特点及其判别；单质和化合物
【解析】【解答】A、单质是由同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质可能是混合物（如氧气和臭氧的混合物），不一定是单质，推理错误，选项A不符合题意；
B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，故质子数相同的原子一定属于同种元素，推理正确，选项B符合题意；
C、不带电的粒子除了原子，还有中子、分子等（如中子不带电），故不带电的粒子不一定是原子，推理错误，选项C不符合题意；
D、化学变化伴随能量变化，但有能量变化的变化不一定是化学变化（如灯泡发光放热为物理变化），推理错误，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据单质的定义，需满足“同种元素”和“纯净物”两个条件；
B、根据元素的定义，质子数决定元素种类；
C、根据微观粒子的带电情况，原子、中子、分子等均不带电；
D、根据能量变化与化学变化的关系，物理变化也可伴随能量变化。
15．（2025九上·苏仙期中）测定空气中氧气的含量的实验中，下列说法正确的是
A．图甲中，保持A物质化学性质的最小微观粒子是氧分子
B．图乙实验中，实验进水量不足五分之一的原因一定是红磷量不足
C．图丙中，AB段气体压强变化的原因是红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀
D．若将图乙中的红磷换成木炭，也能准确测定空气中氧气的含量
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、图甲中A物质占78%，为氮气，保持氮气化学性质的最小微观粒子是氮分子（N2），不是氧分子，说法错误，选项A不符合题意；
B、实验进水量不足1/5的原因可能是红磷量不足、装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹等，并非“一定”是红磷量不足，说法错误，选项B不符合题意；
C、图丙中AB段，红磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，压强增大，故压强变化原因是气体受热膨胀，说法正确，选项C符合题意；
D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内气体压强变化不明显，无法准确测定氧气含量，说法错误，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据空气成分及分子的定义，氮气由氮分子构成；
B、根据测定空气中氧气含量实验的误差分析，进水量不足的原因有多种；
C、根据气体热胀冷缩的性质，燃烧放热使气体膨胀，压强增大；
D、根据实验测定原理，需消耗氧气且不生成新气体，木炭燃烧生成气体，无法准确测定。
二、填空题（本题共5小题，17题第（2）小题每空1分外，其余每空2分，共30分）
16．（2025九上·苏仙期中）化学用语是国际通用的化学语言，请用正确的化学用语填空：
（1）水　 　；
（2）两个铝离子　 　。
【答案】（1）H2O
（2）2Al3+
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）水的化学式是H2O。水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。根据化学式书写规则，氢元素符号为H，氧为O，原子数用下标表示，因此写作H2O。
（2）铝离子带3个单位正电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，表示多个离子，就在离子符号前加上相应的数字，故两个铝离子表示为2Al3+。
【分析】（1）根据化学式的书写方法（正价元素在前，负价元素在后，根据化合价代数和为零确定原子个数比）解答；
（2）根据离子符号的书写规则（元素符号右上角标注电荷数，数字在前，正负号在后，多个离子加系数）解答。
（1）水的化学式是H2O。水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。根据化学式书写规则，氢元素符号为H，氧为O，原子数用下标表示，因此写作H2O。
（2）铝离子带3个单位正电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，表示多个离子，就在离子符号前加上相应的数字，故两个铝离子表示为2Al3+。
17．（2025九上·苏仙期中）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图是氢气和氯气在密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
（1）A、B、C中表示混合物的是　 　（填字母序号）。
（2）参与变化①中的最小粒子是　 　、　 　（填微粒名称）。
（3）写出变化①中反应的文字表达式　 　。
【答案】（1）A
（2）氢原子；氯原子
（3）
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）A中物质由不同种分子构成，属于混合物；B、C中物质均由同种分子构成，属于纯净物，故A、B、C中表示混合物的是A；
（2）原子是化学变化中最小的粒子，则参与变化①中的最小粒子是氢原子、氯原子；
（3）由图可知，变化①为氢气与氯气在光照条件下反应生成氯化氢，文字表达式为。
【分析】（1）根据混合物的微观判断标准（含多种分子）解答；
（2）根据化学变化的本质（原子重新组合，原子是化学变化中最小粒子）解答；
（3）根据微观示意图分析反应物、生成物及反应条件，书写文字表达式。
（1）A中物质由不同种分子构成，属于混合物；B、C中物质均由同种分子构成，属于纯净物，故A、B、C中表示混合物的是A；
（2）原子是化学变化中最小的粒子，则参与变化①中的最小粒子是氢原子、氯原子；
（3）由图可知，变化①为氢气与氯气在光照条件下反应生成氯化氢，文字表达式为。
18．（2025九上·苏仙期中）如图A～E是某些粒子的结构示意图，F为元素周期表中的一部分，请回答下列问题。
（1）A～D粒子在化学反应中易失去电子的是　 　（填字母）。
（2）若E中x=8，则E的元素符号为　 　。
（3）X、Y、Z代表三种不同元素，其中Y、Z属于同一　 　（填“周期”或“族”）。X、Y两种原子具有相同的　 　数。
【答案】（1）B
（2）O
（3）周期；最外层电子
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）B最外层电子数为1，小于4，在化学变化中易失去电子。
（2）原子的质子数=原子序数，8号元素为氧元素，符号为O。
（3）由图可知，Y、Z位于同一横行，属于同一周期；
X、Y位于同一竖列，属于同一族，同族元素的原子最外层电子数相同。
【分析】（1）根据粒子最外层电子数与得失电子的关系（最外层电子数＜4易失电子）解答；
（2）根据质子数确定元素种类（质子数=原子序数，8号元素为氧）解答；
（3）根据元素周期表的规律（横行为周期，最外层电子数决定元素化学性质关联）解答。
（1）B最外层电子数为1，小于4，在化学变化中易失去电子。
（2）原子的质子数=原子序数，8号元素为氧元素，符号为O。
（3）由图可知，Y、Z位于同一横行，属于同一周期；
X、Y位于同一竖列，属于同一族，同族元素的原子最外层电子数相同。
19．（2025九上·苏仙期中）认真阅读下面科普短文。
菠菜是广受大众欢迎的蔬菜，但菠菜中的草酸含量较高，草酸能与人体中的钙离子反应生成难溶的草酸钙（），有引发人体缺钙或导致泌尿结石的风险。烹饪前若将蔬菜用一定方法处理，可以除去一部分草酸。
研究者通过实验研究了不同浸泡方式对菠菜中草酸去除率的影响，结果如图1所示。除了浸泡方式，焯水也可以除去一部分草酸。实验研究菠菜在不同水温下焯水1分钟后的草酸去除率结果如图2所示。
进一步研究发现，用苏打水做浸泡剂时，虽然草酸去除率较高，但苏打水对菠菜中的维生素C有一定的破坏作用。食盐水做浸泡剂可去除草酸，但同时也可能导致菠菜中营养素的流失。综上，菠菜烹饪前用果蔬清洗剂浸泡一定时间，再焯水，既可以较好地除去草酸，又能较大限度的保存其营养成分。
回答下列问题：
（1）草酸对人体会造成哪些危害？　 　。
（2）由图2可知，菠菜焯水的最佳温度为　 　℃。
（3）由图1可知，影响菠菜中草酸去除率的因素有　 　。
【答案】（1）有引发人体缺钙或导致泌尿结石的风险
（2）95
（3）浸泡剂种类、浸泡时间
【知识点】有害化学物质的性质与人体健康
【解析】【解答】（1）由短文可知，草酸能与人体中的钙离子反应生成难溶的草酸钙，危害是引发人体缺钙或导致泌尿结石；
（2）由图2可知，菠菜焯水1分钟时，95℃时草酸去除率最高，故最佳温度为95℃；
（3）由图1可知，实验变量是浸泡剂种类和浸泡时间，故影响草酸去除率的因素是浸泡剂种类、浸泡时间。
【分析】（1）根据科普短文信息提取（直接找草酸对人体的危害描述）解答；
（2）根据图表数据分析（找草酸去除率最高对应的温度）解答；
（3）根据实验变量分析（图1的横坐标为浸泡时间，不同曲线为浸泡剂种类）解答。
（1）由题干信息可知，草酸对人体造成的危害：有引发人体缺钙或导致泌尿结石的风险；
（2）由图2可知，菠菜中草酸去除率最高约为33%，此时菠菜焯水的温度是95℃，则菠菜焯水的最佳温度为95℃；
（3）由图1可知，果蔬清洗剂、食盐水、苏打水等浸泡剂的种类和浸泡时间是影响菠菜中草酸去除率的因素，故填：浸泡剂种类、浸泡时间。
20．（2025九上·苏仙期中）含氮化肥是农作物生长增产所必需。科学家成功利用空气制取出了氮肥，实现了“从空气中造面包”，解决了许多粮食饥荒问题。以空气为主要原料制取某种氮肥的流程如图所示：
（1）过程Ⅰ是利用液氧和液氮的沸点不同分离液态空气，液态空气升温时，液氮先气化，则液氮的沸点　 　液氧的沸点（填“＞”、“＜”或“＝”）。
（2）写出反应Ⅱ的文字表达式　 　。
（3）洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法是 。
A．使用清洁能源
B．将工业废水直接排入河流，以减少工厂处理成本
C．加强扬尘治理，减少沙尘污染
D．推广新能源汽车，减少尾气排放
【答案】（1）＜
（2）氮气+氢气氨气
（3）A；C；D
【知识点】空气的污染与防治；氧气的工业制法
【解析】【解答】（1）过程Ⅰ是利用液氧和液氮的沸点不同分离液态空气，液态空气升温时，液氮先气化，说明液氮的沸点低，则液氮的沸点＜液氧的沸点。
（2）根据流程图可知，氮气与氢气在一定条件下发生反应生成氨气，反应Ⅱ的文字表达式为：氮气+氢气氨气。
（3）A. 使用清洁能源，减少污染物的排放，有利于保护大气，此选项符合题意；
B. 将工业废水直接排入河流，会造成水污染，废水中产生的异味，会污染空气，不利于保护大气，不此选项不符合题意；
C. 加强扬尘治理，减少沙尘污染，有利于保护大气，此选项符合题意；
D.推广新能源汽车，可减少化石燃料的使用，从而减少尾气排放，有利于保护大气，此选项符合题意。故选A、C、D。
【分析】（1）根据工业分离液态空气的原理（利用沸点不同，低沸点先气化）解答；
（2）根据流程示意图确定反应物、生成物及反应条件，书写文字表达式；
（3）根据大气保护的措施（减少大气污染物排放、治理扬尘等）解答。
（1）过程Ⅰ是利用液氧和液氮的沸点不同分离液态空气，液态空气升温时，液氮先气化，说明液氮的沸点低，则液氮的沸点＜液氧的沸点。
（2）根据流程图可知，氮气与氢气在一定条件下发生反应生成氨气，反应Ⅱ的文字表达式为：氮气+氢气氨气。
（3）A. 使用清洁能源，减少污染物的排放，有利于保护大气，此选项符合题意；
B. 将工业废水直接排入河流，会造成水污染，废水中产生的异味，会污染空气，不利于保护大气，不此选项不符合题意；
C. 加强扬尘治理，减少沙尘污染，有利于保护大气，此选项符合题意；
D.推广新能源汽车，可减少化石燃料的使用，从而减少尾气排放，有利于保护大气，此选项符合题意。
故选ACD。
三、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共20分）
21．（2025九上·苏仙期中）如图所示是实验室制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称；①　 　；
（2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为　 　。
（3）操作过程中发现导管附近的水变红，你的改进建议是　 　。
（4）若用F装置收集氧气，则氧气应该从　 　端通入（填“m”或“n”）
（5）常温下，二氧化碳是一种无色无味的气体，它的密度比空气大且能溶于水，实验室常用块状大理石和稀盐酸（液体）在常温下反应制取二氧化碳，应选择的发生装置与收集装置是　 　（填字母，从A～E中选择）。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）试管口放一团棉花
（4）m
（5）AD
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗；
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）高锰酸钾是粉末，加热时会随着气流进入导管，使导管附近的水变红，防止粉末进入导管在试管口放一团棉花；
（4）氧气的密度比空气大，用F装置收集氧气，气体应长进短出，则氧气应该从m端通入；
（5）用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，是固体与液体，不需要加热的反应，反应装置选用A，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，收集装置选D。故选A、D。
【分析】（1）根据常见实验仪器的识别解答；
（2）根据高锰酸钾制氧气的反应原理（分解反应）书写文字表达式；
（3）根据高锰酸钾制氧气的注意事项（防止粉末进入导管）解答；
（4）根据排水法收集气体的原理（气体密度比水小，短进长出）解答；
（5）根据气体发生装置和收集装置的选择依据（反应条件、反应物状态；气体密度、溶解性）解答。
（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗；
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：；
（3）高锰酸钾是粉末，加热时会随着气流进入导管，使导管附近的水变红，防止粉末进入导管在试管口放一团棉花；
（4）氧气的密度比空气大，用F装置收集氧气，气体应长进短出，则氧气应该从m端通入；
（5）用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，是固体与液体，不需要加热的反应，反应装置选用A，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，收集装置选D。故选AD。
22．（2025九上·苏仙期中）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。化学兴趣小组同学以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。
【任务一】认识催化剂
称量0.2 g二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验。
（1）①中有少量气泡产生，带火星的木条不复燃，多次向试管③中加入过氧化氢溶液，用带火星的小木条检验，发现带火星的木条复燃，对比试管①③现象，说明二氧化锰可以　 　。
（2）步骤⑥称量固体的质量为　 　g；步骤⑦证明了二氧化锰的　 　不改变。综合以上步骤说明二氧化锰为该反应的催化剂。
【任务二】探究二氧化锰、氯化铁、氧化铜的催化效果
称取以上三种试剂分别置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3 mL 5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表所示：
序号 初始温度/℃ 催化剂种类 加入的催化剂质量/g 氧气浓度达最高值时所用时间/s
① 30 二氧化锰 0.03 8
② 30 氯化铁 0.03 32
③ 30 氧化铜 0.03 364
注：氧气浓度达最高值时已完全分解；在可控范围内过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。
【解释与结论】
（3）实验中，效果最差的催化剂是　 　。
（4）通过图2能得出的结论：上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置产生氧气的体积完全相同，请从催化剂的角度解释原因　 　。
【答案】二氧化锰能加快反应速率；0.2；化学性质；氧化铜；催化剂能改变反应速率，但不改变生成物质量
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）①中无二氧化锰，反应慢，产生气泡少，带火星木条不复燃；③中有二氧化锰，反应快，产生气泡多，带火星木条复燃，对比说明二氧化锰可以加快反应速率；
（2）催化剂在反应前后质量不变，步骤⑥称量固体质量仍为0.2g；步骤⑦将二氧化锰再次加入过氧化氢溶液中，仍能加快反应，证明其化学性质不改变；
（3）氧气浓度达最高值时所用时间越长，催化效果越差，氧化铜对应的时间最长，故效果最差的催化剂是氧化铜；
（4）催化剂的作用是改变反应速率，不改变生成物的质量，因此尽管反应速率不同，但完全反应后产生氧气的体积相同。
【分析】（1）根据对比实验现象分析催化剂的作用（加快反应速率）解答；
（2）根据催化剂的特点（反应前后质量和化学性质不变）解答；
（3）根据实验数据判断催化效果（反应时间与速率的关系）解答；
（4）根据催化剂对化学反应的影响（只改速率，不改生成物质量）解答。
四、计算题（本题共2小题，第1小题2分，第2小题3分，共5分）
23．（2025九上·苏仙期中）请回答下列问题。
（1）已知核外有X个电子，其相对原子质量为a，则该粒子含有的中子数为　 　。
（2）已知碳-12原子的实际质量约为 kg，一个镁原子的实际质量为 kg，计算这种镁原子的相对原子质量是多少？（写出计算过程，结果保留整数。）
【答案】（1）a-X-2
（2）
【知识点】离子或物质的共存问题；原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】（1）M2+是M原子失去2个电子形成的，因此M原子的核外电子数为X+2，在原子质子数= 核外电子数=X+2，相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数，中子数 ≈ 相对原子质量 - 质子数≈a-(X+2) =a-X-2；
【分析】（1）根据离子的电子数与原子电子数的关系（阳离子失去电子，质子数=原子电子数）及相对原子质量与质子数、中子数的关系解答；
（2）根据相对原子质量的计算公式（定义式）代入数据计算解答。
（1）M2+是M原子失去2个电子形成的，因此M原子的核外电子数为X+2，在原子质子数= 核外电子数=X+2，相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数，中子数 ≈ 相对原子质量 - 质子数≈a-(X+2) =a-X-2；
（2）相对原子质量=，具体过程见答案。
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