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2026年吉林省长春市力旺中学中考化学三模试卷
一、选择题
1.中国春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录，年我们迎来了第一个世界“非遗版”春节，下列春节活动中涉及化学变化的是( )
A. 刻冰雕 B. 剪窗花 C. 蒸花馍 D. 吹糖人
2.年政府工作报告提出：“协同推进降碳减污扩绿增长，加快经济社会发展绿色转型。”下列有关说法正确的是( )
A. 生活垃圾集中露天焚烧 B. 为了粮食增产应大量使用化肥农药
C. 外出时随手关灯，倡导绿色出行 D. 大量放水冲洗蔬菜、餐具
3.化学是一门以实验为基础的自然学科。下列利用试管进行的实验操作中不正确的是( )
A. 倾倒液体 B. 加热液体
C. 振荡试管 D. 废液处理
4.国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是( )
A. 从教室不同位置多点采集空气样品
B. 将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定
C. 测得二氧化碳浓度为，说明二氧化碳浓度超标
D. 为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气
5.科学家推动化学的发展。下列关于科学家的成就表述不正确的是( )
A. 拉瓦锡发现氧气和质量守恒定律
B. 徐寿命名元素并发现元素周期律
C. 张青莲测定部分元素的相对原子质量
D. 闵恩泽奠定炼油催化剂制造技术的基础
6.物质性质决定用途。下列有关性质与用途的对应关系正确的是( )
A. 氧气能助燃作燃料 B. 一氧化碳有还原性冶金工业
C. 石墨熔点高作电极材料 D. 氦气密度小制成电光源
7.建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型不正确的是( )
A. 物质的组成与结构
B. 物质分类模型
C. 地壳中元素含量
D. 空气成分示意图
8.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图是以物质类别为横坐标、氯元素的化合价为纵坐标制成的氯元素的“价类二维图”。下列说法不正确的是( )
A. 图中处代表的物质类别为单质 B. 甲的化学式为
C. 乙的水溶液可以用于金属除锈 D. 丙物质可能是
9.赤铁矿上要成分为，杂质不含铁元素中铁元素含量为，则该矿石中的含量为( )
A. B. C. D.
10.开展化学反应前后物质的质量关系探究，实验装置如图所示，测得锥形瓶中氧气含量的变化过程如图。下列说法正确的是 ( )
A. 实验过程中气球变大，粉末由黑色变成红色
B. 铜与氧气的反应速率，前大于后
C. 反应结束后，锥形瓶内物质的总质量增加
D. 反应结束后，氧化铜的质量等于瓶中铜粉和氧气质量之和
二、非选择题
11.根据元素周期表回答下列问题。
化学用语表示。个氢原子______ ；氧分子______ 。
号元素的相对原子质量______ 。
写出化学式的三条信息______ 。
12.长春市以“碳中和、碳达峰”为引领，坚持走绿色低碳的发展道路。
能产生温室效应的气体除外，还有______ 填序号。
A.臭氧
B.甲烷
C.一氧化碳
D.一氧化二氮
实验基地将捕集并压入地下实现的封存。从微观角度解释二氧化碳气体可压缩为液态二氧化碳的原因是______ 。
的捕集：工业上可用氨水、溶液等化学物质捕集烟气中的。氨水捕集的实验流程如图：和都属于______ 填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”。
的利用：和在的催化作用下发生如下反应，写出下述变化的化学方程式______ 。
13.化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
【生火有道】
观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是：______ 。
实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图所示实验。
已知：白磷着火点为，红磷着火点为。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
【现象与结论】小红根据图中______ 的现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
【评价与反思】实验中小组同学认为图装置存在不足，于是设计了图所示装置。图装置的优点为______ 。
小明对小红的结论提出疑问，设计了图所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图所示图像。结合图像分析，得出结论：______ 。
【应用有方】
通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要______ 填“调大”或“调小”灶具的进风口。
14.铜是人类使用较早的金属，广泛应用于生产生活中。
资料：酒精在不完全燃烧时会产生炭黑；常温下炭黑与酸不反应。
金属铜可制作导线是利用了良好的 和延展性。
我国早在西汉时期，在淮南万毕术一书中就写到“曾青得铁则化为铜”，指可溶性的铜的化合物与铁发生反应得到单质铜。请写出一个符合“曾青”的化学式 。
将铜片在酒精灯火焰上加热后，铜片变黑。小组同学对黑色的物质是什么进行了探究。设计实验验证写出具体操作、现象和结论： 。
15.如表是硝酸钾和氯化铵在一定温度范围内的溶解度。
温度
溶解度
时，两种物质溶解度较大的是 ______填名称。
时，硝酸钾饱和溶液中溶质和溶液的质量比为 ______填最简整数比。
除去硝酸钾溶液中混有少量氯化铵，可采用 ______方法提纯硝酸钾。
时，在烧杯中加入水后进行如图操作：属于饱和溶液的是 ______填字母序号。
16.化学是一门以实验为基础的科学，同学们按下图进行气体的制取和性质实验。
装置中仪器的名称是______ 。
用装置制取氧气的化学方程式为______ 。若用装置收集氧气，验满操作和现象是______ 。
装置可制取二氧化碳。若处是紫色石蕊试液，观察到的现象为______ 。
同学们对市场上多种类型制氧机原理研究之后，设计图装置获得。操作时先向左右两边分别加入清水至相应水位线。再在左瓶内先加入过碳酸钠，再加入二氧化锰。过碳酸钠溶于水生成碳酸钠和过氧化氢。左瓶中生成氧气，过碳酸钠充分反应产生氧气，则过碳酸钠中：______ 最简整数比。
17.牙膏是人们的生活必需品，某化学兴趣小组围绕牙膏展开探究。
活动一：认识口腔环境
正常唾液的为，若时会造成牙齿脱矿，使牙釉质疏松软化、耐磨性降低。
小王取餐后唾液样品，用计测得其为，小王的餐后唾液 ______ 选填“会”或“不会”造成牙齿脱矿。
广泛存在于骨骼和牙齿中的金属元素属于 ______ 填“微量”或“常量”元素，它能修复牙齿表面的细微空洞，促进牙齿矿化。
口腔中的食物残渣经微生物发酵会产生乳酸。常温下，乳酸是无色液体，易溶于水，在水中能形成氢离子和乳酸根离子。
碳酸氢钠可用作牙膏中的酸碱调节剂，碳酸氢钠固体与乳酸溶液混合，现象是 ______ 。
向一定量的乳酸溶液中不断滴加氢氧化钠溶液，测得溶液的变化如图所示。从微观角度看该反应的实质是： ______ 。加入氢氧化钠溶液时，溶液中的溶质是 ______ 。用化学式表示

活动二：探究牙膏组成
某含氟牙膏的部分信息如图所示。
【主要活性成分】单氟磷酸钠
【摩擦剂的主要成分】碳酸钙
【香型】清爽薄荷【氟含量】
【净含量】
单氟磷酸钠的化学式是，其中元素的化合价为，则元素的化合价为 ______ 。
小张设计方案测定该牙膏中碳酸钙的质量分数。
【实验步骤】

按图连接好装置，并检查装置的气密性；
在中加入牙膏样品其他装置中试剂均过量；打开，通一段时间空气后称量装置的质量为；
关闭，打开，向牙膏样品中滴入盐酸，至中无气泡产生时，关闭；
打开，缓缓通入一段时间空气；
再次称量装置的质量为。
【交流与讨论】
小张测得样品中碳酸钙的质量分数为 ______ 用、、表示。
若缺少步骤，会导致结果 ______ 选填“偏大”、“偏小”或“不变”。
【反思与拓展】
盐酸具有挥发性，会导致生成的中混有，使碳酸钙质量分数的测定结果不准确。小王提出应在装置和之间连接一个装有足量饱和溶液的洗气瓶。请你评价小王的方案是否正确并说明理由 ______ 。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.；
；
；
表示二氧化碳这种物质；表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；表示一个二氧化碳分子或表示一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的
12. 二氧化碳分子之间存在间隔 盐
13.物质具有可燃性 铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧；环保；可燃物与氧气接触时不一定会发生燃烧 铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧环保可燃物与氧气接触时不一定会发生燃烧调大
14.导电性
答案不唯一
取铜片上的黑色物质于试管中，向其中滴加足量的稀硫酸，观察到黑色固体溶解，溶液变成蓝色，证明黑色固体中含有氧化铜答案不唯一

15.氯化铵；
：；
降温结晶或冷却热的饱和溶液；
。
16.长颈漏斗 将带火星的木条放在导管口，如果带火星木条复燃，则氧气已集满 紫色石蕊试液变红 ：
17.会；
常量；
有气泡冒出；
氢离子和氢氧根离子结合生成水分子；和；
；

；
偏小；
不正确，是因为在装置和之间接一个装有足量饱和溶液的洗气瓶，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，产生的二氧化碳影响实验结果
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