资源简介

(共23张PPT)
池上
初读古诗
作者简介
白居易（772年～846年），字乐天，号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称，他一生写了三千多首诗，是唐代写诗最多的人。
我会认
shǒu
jì
zōnɡ
pínɡ
fú
首
踪
迹
浮
萍
采
cǎi
像一个披着长头发的人头
首
首长
部首
首先
首都
首饰
元首
回首
量词
一首诗
一首歌
一首曲子
学习生字
踪
跟踪
行踪
失踪
追踪
无影无踪
宗
祖宗
来去无踪
粽
粽子
迹
奇迹
轨迹
古迹
痕迹
足迹
事迹
蛛丝马迹
浮
浮力
浮标
浮现
漂浮
浮动
萍
苹
苹果
浮萍
绿萍
萍水相逢
青萍
萍聚
采
甲骨文像一只手正在采摘树上的果实的形状。表示摘取、选取的意思。
采访
开采
采用
采茶
采购
会意字
爫
爪字头
菜
踩
采蜜
采取
彩
首长
行踪
奇迹
浮力
浮萍
采茶
采蜜
首先
跟踪
古迹
我会读
听读古诗
2.古诗写了哪个季节？
3.“池上”指哪里？
夏季
1.边读边划出古诗的节奏。
荷花池塘里
学习古诗
孩子
船
支撑
展开想象：这是一幅怎样的画？
一个小孩撑着轻便的小船
可爱
轻便
小娃撑小艇，
偷偷采了白色的莲子回来
偷偷
摘取
莲 蓬
莲子
偷采白莲回
1.小娃为什么要“偷采”白莲呢？
2.诗中“偷采”与一般的“偷”表达的感情一样吗？
思考：
爸爸、妈妈知道了要被批评
担心别人不让采，就悄悄地采
不一样。
这里用“偷”突出了小孩的可爱。
3.小孩偷偷采白莲时，心情会怎么样呀？
紧张、害怕
高兴、兴奋
请同学带着高兴又紧张的心情再读这一诗句。
/
/
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偷采白莲回。
小娃撑小艇，
知道
掩藏
行动时留下的痕迹
不解藏踪迹，
知道
掩藏
行动时留下的痕迹
小孩不知道掩藏自己采莲的踪迹
在你眼里，你觉得他怎么样啊？
天真
可爱
“不解藏踪迹”在插图上能找到吗？
不解藏踪迹，
漂浮在水面上的一种水草
指什么？
小船划过后，身后留下的划痕。
小船把水面上的浮萍荡开，船后面留下一道清晰的水路。
浮萍一道开。
池上
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
课堂小结
诗人用了哪些动词把小娃的行动写得特别生动？圈一圈。
你觉得这是一个怎样的小娃？
天真
可爱
调皮
古诗写了一个小孩儿偷采白莲的情景，表达了作者对天真可爱的小孩和池中美景的喜爱。
背诵古诗
池上
小娃撑______,
唐 白居易
偷采______回。
不解藏______,
______一道开。
小艇
白莲
踪迹
浮萍
根据图片背诵古诗
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
学唱古诗

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