资源简介

(共39张PPT)
粉粉的桃花
黄黄的银杏
白白的雪花
夏天会有什么呢？
读一读课文,找一找
1、荷叶有哪几位好朋友？用“○”圈出来。
2、它们把荷叶当成了什么？用“ □ ”框出来。
连一连，说一说
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
停机坪
歌台
凉伞
摇篮
荷叶圆圆的，绿绿的。
1
朗读第1自然段，说一说：荷叶是什么样子的？
互动课堂
形状
颜色
叠词
荷叶圆圆的，绿绿的。
水珠（ ）的，（ ）的。
观察池塘里的其他事物，仿写句子。
荷叶圆圆的，绿绿的。
亮亮
圆圆
荷花（ ）的，（ ）的。
粉粉
大大
读一读，写一写。
苹果 ， 。
荷叶圆圆的，绿绿的。
红红的
大大的
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
2
珠
小水珠
摇
摇篮
王+朱=珠
篮球
竹篮
摇动
摇篮是 的工具
婴儿睡觉
亮晶晶
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
2
亮
晶
水晶
日+日+日=晶
（三日为晶）
亮晶晶
词语拓展
ABB式短语
笑眯眯
金灿灿
香喷喷
白花花
绿油油
笑哈哈
ABB式的词语：
亮晶晶
____眨着亮晶晶的眼睛。
亮晶晶的_______。
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
____眨着亮晶晶的眼睛。
亮晶晶的_______。
星星
宝石
宝石
星星
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
2
荷叶
好朋友
小水珠
把荷叶当成
小
水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
“躺、眨着”写出了小水珠的可爱。
划记小水珠的动作，试着做一做。
舒服，快乐
朗读指导
伴着音乐读一读这段话，读出小水珠的快乐心情，读出它对荷叶的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
3
停
机
展
草坪
亻+亭=停
停机坪是 的地方
飞机起飞降落
停机坪
土+平
一块平整的土地
火眼金睛，找“停”字
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
3
透
翅膀
翅膀
辶+秀=透
展开
展
展开
展开翅膀
展开透明的翅膀
以字带词
透
翅
膀
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
3
荷叶
好朋友
把荷叶当成
停机坪
小
蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
“立、展开”写出了小蜻蜓的可爱。
划记小蜻蜓的动作，演一演，做一做。
蜻蜓
联系旧知识，你会想到哪句诗？
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
朗读指导
伴着音乐读一读这段话，读出小蜻蜓的快乐心情，读出它对荷叶的喜爱之情。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
书写：左窄右宽，左高右低。
（1）木字旁最后一笔是点。
（2）“几”的竖撇从竖中线起笔，与木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。
组词：飞机 机会
jī
书写：上小下大。
（1）上半部分“几”字没有钩。
（2）“木”的横在横中线，竖出头与“几”字穿插，撇捺要左右舒展。
组词：花朵 一朵
duǒ
一看结构
二看笔顺
三看关键
笔画
前面提到哪些小伙伴，分别把荷叶当成了什么？
摇篮
停机坪
歌台
凉伞
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小蜻蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
4
台
歌台
放
唱歌
合唱
舞台
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小蜻蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
4
荷叶
好朋友
青蛙
歌台
小蜻
蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
“蹲、歌唱”写出了小青蛙的可爱。
把荷叶当成
划出小青蛙的动作，试着做一做。
朗读指导
伴着音乐读一读这段话，读出小青蛙的快乐心情，读出它对荷叶的喜爱之情。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小蜻蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:"荷叶是我的凉伞"。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
5
鱼
朵
一朵花
美
小鱼儿说:"荷叶是我的凉伞"。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
5
荷叶
好朋友
凉伞
小鱼
把荷叶当成
小鱼儿
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很
美很美的水花。
“游来游去、捧起”写出了小鱼儿的快乐。
划出小鱼儿的动作，试着做一做。
伴着音乐读一读这段话，读出小鱼儿的快乐心情，读出它对荷叶的喜爱之情。
朗读指导
小鱼儿说:"荷叶是我的凉伞"。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
一起来总结
小水珠
摇篮
躺
眨着
小蜻蜓
停机坪
立
展开
小青蛙
歌台
蹲
歌唱
小鱼儿
凉伞
游
捧起
结构相似
小水珠说：“荷叶是我的……”小水珠……
小蜻蜓说：“荷叶是我的……”小蜻蜓……
小青蛙说：“荷叶是我的……”小青蛙……
小鱼儿说：“荷叶是我的……”小鱼儿……
思考：第2、3、4、5自然段有什么特点？
小xx说：“荷叶是我的……”小xx……
背诵指导
小xx说：“荷叶是我的……”小xx……
根据结构的相似性，结合图片背诵课文。
1
2
3
4
联系实际仿写句子。
小虾说：“ 是 。”
蝴蝶说：“ 是 。”
说：“ 是 。”
荷叶
我的乐园
荷叶
我的舞台
鸟儿
树林
我的家
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蚂蚁说：“荷叶是我的 。
小蚂蚁 。
运动场
在荷叶上爬来爬去，伸伸手，弯弯腰
小乌龟说：“荷叶是我的 。”
小乌龟 。
游乐园
在荷叶下快乐地做游戏
思考：还有谁会喜欢荷叶，它们把荷叶当什么？ 它们会怎样说呢？
学写生字

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