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(共64张PPT)
第二章　认识细胞
知识点一　学习使用显微镜
1.显微镜的类型
知识清单 夯基础
目镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
物镜
2.练习使用显微镜
操作 单目显微镜 双目显微镜
(1)对光调光 “一转”:转动转换器,使 　 　物镜对准通光孔。 “二调”:调节遮光器,用一个 　 　的光圈对准通光孔。 “三转”:一只眼向目镜内看,转动　 　,以看到明亮的圆形视野为宜 ①打开显微镜电源开关,确认载物台已经降到最低处、　 　物镜对准通光孔。
②调节两个目镜间距离以适应瞳距,用光源调节旋钮调节视野亮度
低倍
较大
反光镜
低倍
(2)调焦观察 “一放”:把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上,用压片夹压住,将标本移至通光孔中心。 “二降”:转动　 　,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止。此时,眼睛一定要从侧面看着　 　,防止　 　镜头与玻片接触。 “三升”:一只眼向目镜内看,同时转动　 　准焦螺旋,使镜筒缓慢上升,直到看清物像为止。再略微转动　 　准焦螺旋,使物像更加清晰 ③把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹固定,通过调整移动手轮来移动玻片,将标本移至
中心。
④转动粗准焦螺旋,使载物台缓慢上升,至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从　 　面注视。
⑤转动粗准焦螺旋,使载物台缓慢下降,直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动　 　,使物像更加清晰
粗准焦螺旋
物镜
物镜
粗
细
通光孔
侧
细准焦螺旋
如果需要用更高倍数的物镜观察,应将要观察的部位移至视野中央,再转动转换器转换物镜,用细准焦螺旋调焦后观察(转换物镜后,切忌用粗准焦螺旋调焦)。如果需要,可以调节视野亮度
(3)复原放回 ①先升高镜筒或下降载物台,取下玻片标本。
②用纱布将显微镜外表擦拭干净,如需擦拭目镜和物镜,用
　 　擦拭。
③转动转换器,使两个物镜伸向前方,对单目显微镜,要将镜筒下降到最低处;对双目显微镜和数码液晶显微镜,要将载物台下降到最低处,将光源亮度调到最低后关闭电源。取下目镜,放回
盒内。
④将显微镜放进镜箱里,送回原处
擦镜纸
3.显微镜的成像特点
(1)从目镜内看到的物像是　 　。
倒像
(2)显微镜的放大倍数=目镜放大倍数　 　物镜放大倍数。

镜头 目镜 物镜
图示
特点 没有螺纹,目镜越长放大倍数越　 有螺纹,物镜越长放大倍数越　
小
大
(3)不同放大倍数下的成像特点
显微镜 放大倍数 视野示例 视野内的 细胞数目 细胞体积 视野明暗 视野范围
较小 多 小 亮 大
较大 少 大 暗 小
(4)使用显微镜时,物像的移动方向与玻片标本的移动方向　 　。
4.污点位置判断:转动目镜,移动玻片标本,若污点均未移动,则污点在
　 　上。
相反
物镜
知识点二　临时装片的制作
1.制作光学显微镜观察材料的要求:被观察的材料一定要　 　。
2.常用玻片标本的分类
(1)装片:用撕下或　 　的少量生物材料制成。个体微小的生物也可直接制成装片。
(2)切片:用从生物体材料上　 　的薄片制成。
(3)涂片:用　 　的生物材料涂抹制成。
(4)上述三种玻片标本都可以做成　 　的(可长期保存)或　 　的(不能长期保存)。
薄而透明
挑取
切取
液体
永久
临时
3.制作动植物细胞临时装片
清水
生理盐水
盖
4.出现气泡的原因分析及处理方法
(1)气泡:边缘粗黑、中间空白,用镊子轻压盖玻片,气泡会变形或移动。
(2)出现原因:清水或生理盐水滴得过少或　 　的方法不当。
(3)处理方法
①用镊子夹起盖玻片,使它的　 　先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下,避免盖玻片下出现气泡。
②若已产生气泡,可以在盖玻片一侧滴相应液体,另一侧用吸水纸吸引,将气泡驱出。
盖盖玻片
一边
5.从视野甲到视野乙的操作步骤
(1)向　 　移动玻片标本。
(2)换高倍目镜或转动转换器换高倍物镜。
(3)调节视野亮度。
(4)调节　 　使物像清晰。
6.绘制细胞结构简图:用铅笔轻轻画出细胞轮廓,图中比较暗的地方用铅笔　 　表示,越暗的地方细点应越　 　。
左下方
细准焦螺旋
细点
多
知识点三　动植物细胞的结构与功能
1.动植物细胞结构比较
细胞膜
细胞核
液泡
叶绿体
细胞壁
线粒体
2.细胞各部分的功能
结构 功能
动、植 物细胞 共有的 结构 细胞膜 起保护和　 　进出的作用,是细胞的边界
　 细胞膜以内、细胞核以外的部分,具有流动性,是进行生命活动的场所
细胞核 是细胞的　 　中心、遗传信息库,含有大量DNA
　 为细胞的生命活动提供能量
控制物质
细胞质
控制
线粒体
植物细 胞特有 的结构 细胞壁 具有保护和　 　细胞的作用
　 存在于植物体绿色部分的细胞中,能进行光合作用
液泡 内含　 　,溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质
支持
叶绿体
细胞液
知识点四　细胞的生活
1.细胞中的物质可分为两大类:　 　(一般是大分子,都含有碳元素)和　 　(一般是小分子,一般不含碳元素)。
2.　 　将细胞的内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
3.细胞中的能量转换器
(1)叶绿体:主要存在于植物体绿色部分的细胞中,能够吸收光能,并将光能转化成　 　储存在它制造的糖类等有机物中。
有机物
无机物
细胞膜
化学能
(2)　 　可以使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化将储存的化学能释放出来,供细胞利用。
4.我们的生命起点都是一个细胞——　 　,该细胞能发育成一个完整的个体,是因为其内有指导个体生长发育的全部信息,这些信息是代代相传的,因而叫作遗传信息。
线粒体
受精卵
5.请根据“小羊多莉的身世”图,回答下列问题。
无性
(1)克隆羊的产生属于　 　生殖。
(2)克隆羊多莉生命的起点是　 　,胚胎在C羊子宫中发育,长相却与　 　羊十分相像。
融合细胞
B
(3)由此可以得出结论:　 　。
(4)这里只是说十分相像,是由于细胞质中的　 　内也含有少量的遗传物质,因此克隆羊多莉有少部分性状与　 　羊相似。
6.细胞的控制中心是　 　(通过克隆羊实验可以证明),细胞核是遗传信息库,其中的　 　上有遗传信息,这些遗传信息包含了指挥、控制细胞中物质和　 　变化的一系列指令,也是生物体建造自己“生命大厦”的蓝图。细胞的生活是物质、能量和信息的统一。　 　是生物体结构和功能的基本单位。
细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
线粒体
A
细胞核
DNA
能量
细胞
1.教材素材 某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,发现显微镜视野中出现了一个污点。该同学欲利用下列方法来判断污点出现的位置,下列哪种方法达不到目的( )
A.移动装片 B.调节细准焦螺旋
C.转动目镜 D.更换物镜
真实情境 练重点
B
2.环境保护 环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有害物质的含量远远低于其周围污水中的含量,这是由于细胞中的　 　发挥了作用。
3.教材情境 小红学会了使用显微镜后,为了观察植物细胞的结构,她将一片菠菜叶直接放在载物台上进行观察,结果没有看到植物细胞的结构。其原因是什么 　
　。
细胞膜
显微镜成像是利用光学原理,必须使可见光线穿过被观
察的物体,如果不透光就不能在视野中成像
聚焦考点 知命题
考点一　学习使用显微镜
名师点睛
(1)单目显微镜对光问题:光线强时,用平面镜、小光圈;光线弱时,用凹面镜、大光圈。双目显微镜对光时需要调节光源调节旋钮。
(2)由低倍物镜换成高倍物镜时,先移动玻片标本至视野中央,再转动转换器换高倍物镜,然后调节光圈或反光镜(双目显微镜需要调节光源调节旋钮),最后转动细准焦螺旋。在这个过程中,一定不能调节粗准焦螺旋。
(3)移动玻片问题:物像的移动方向与玻片的移动方向相反,即物像偏向哪个方向,玻片就向哪个方向移动。
考点突破
1.(2025通辽模拟改编)使用如图显微镜观察玻片标本,当转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时,眼睛应注视的部位是图中的( )
A.① B.③
C.⑤ D.⑥
B
2.某同学利用单目显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现视野中有一污点,转动转换器和移动玻片后,污点没有消失,也没有移动,则该污点最可能在( )
A.目镜上 B.物镜上
C.玻片上 D.反光镜上
A
3.在使用单目显微镜的低倍镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,发现部分细胞重叠,下列处理方法最恰当的是( )
A.移动玻片寻找未重叠部分
B.转换大光圈观察
C.揭开盖玻片将重叠部分展平
D.转换高倍镜观察
A
4.下图为某同学在单目显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的几个物像,与物像变化对应的操作步骤是( )
①转动粗准焦螺旋　②调亮视野　③向右下方移动装片　④向左上方移动装片　⑤转换高倍物镜　⑥转动细准焦螺旋
A.①②⑤⑥ B.④⑤②⑥
C.③⑤②⑥ D.③②①⑤
C
5.在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时,看到如图所示的图像,则细胞质的实际流动情况是( )
B
6.在“观察草履虫”实验中,小安利用图甲显微镜观察到了图乙、图丙所示的草履虫,下列操作正确的是( )
A.清洁显微镜时,可用餐巾纸擦拭①
B.若要使图乙a移至视野中央,应将玻片向右下方移动
C.视野由图乙变为图丙,只需转动图甲中的②
D.若要使图丙中的a更清晰,应调节图甲中的⑥
B
考点二　临时装片的制作
名师点睛
(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,滴加的是清水;制作人的口腔上皮细胞临时装片时,滴加的是生理盐水,目的都是保持细胞的正常形态,利于观察。
(2)盖盖玻片时,要使它的一边先接触载玻片上的液滴,然后慢慢放平,避免出现气泡。
(3)用碘液染色的目的是使细胞的各结构着色,便于观察。
(4)气泡中央透明、边缘粗且黑,会移动,挤压易变形;细胞具有基本结
构,不易变形和移动。
(5)细胞膜紧贴细胞壁内侧,光学显微镜下不易看清。观察细胞膜时,应让视野稍暗一些。
考点突破
1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,如图所示操作要缓慢,主要目的是( )
A.避免盖玻片下产生气泡
B.避免液体溢出
C.防止盖玻片破损
D.防止压破细胞
A
2.(2025赤峰模拟改编)如图所示为人的口腔上皮细胞,下列有关叙述不正确的是( )
A.制作装片时滴加清水以维持细胞形态
B.①是细胞膜,可以控制物质进出细胞
C.口腔上皮细胞的DNA主要位于②内
D.③是细胞质,能不停流动加快物质交换
A
3.在显微镜下观察时,同学们看到视野中的物像由图甲逐渐变为图乙,以下分析合理的是( )
A.同学们正在观察番茄果肉细胞结构
B.这个现象发生在人的口腔上皮细胞内
C.由图甲变为图乙的原因是观察时滴加了浓盐水
D.在图乙状态下滴加盐水,可以恢复为图甲状态
C
4.新课标·主题情境 洋葱味道辛辣,其细胞中所含的蒜素具有降压、抑菌等作用。洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶(如图乙)。管状叶伸展于空
中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质。小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片,请据图回答下列问题。
(1)图甲中,制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是
　 　(填序号)。
(2)小明用显微镜观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是图丙中的　　(填字母)。染色后可以看到细胞中的　 　着色较深。
③④②①⑤
B
细胞核
(3)小明在显微镜下找到洋葱鳞片叶内表皮细胞后,可调节图丁中的
[　 　]使物像更清晰。
(4)在切洋葱时,储存在　 　(填细胞结构)内的蒜素被释放出来,刺激人体分泌泪液。
⑦
液泡
考点三　动植物细胞的结构与功能
名师点睛
(1)植物非绿色部分的细胞内没有叶绿体,如根尖细胞。
(2)植物有两种能量转换器(叶绿体、线粒体),动物只有一种能量转换器(线粒体)。
(3)除细胞核中有DNA外,细胞质中的线粒体和叶绿体内也有少量的DNA。
考点突破
1.葡萄酒产业是宁夏六种特色产业之一。葡萄中酸甜可口的汁液来自细胞的( )
A.细胞膜 B.细胞质
C.液泡 D.细胞核
C
2.(2025包头一模改编)如图是某同学构建的番茄果肉细胞模型,下列对其作品的评价最不恰当的是( )
A.美观协调,做工精细,艺术性强
B.细胞膜标注错误,应在最外层
C.不应构建叶绿体
D.标注不完整,缺少细胞壁、细胞质
B
3.(2025成都)为解决大面积烧伤病人的植皮难题,科学家将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养,研制出人造皮肤。在培养过程中,皮肤细胞控制其与培养液进行物质交换的结构是( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
4.亚洲冬季运动会短道速滑的赛场上,竞争十分激烈,各国选手们双臂奋力摆动,脚下的冰刀飞速交替。运动员在运动的过程中需要细胞提供大量的能量,其进行相关反应的能量转换器是( )
A.细胞核 B.线粒体
C.叶绿体 D.线粒体和叶绿体
B
B
5.(2025北京)2021年,我国科学家在实验室实现了由二氧化碳到淀粉的人工合成全过程,这是生物合成领域的里程碑式突破。在植物细胞中,能够合成淀粉的结构是( )
A.细胞质 B.线粒体
C.叶绿体 D.液泡
C
6.概念梳理 (2025赤峰模拟)小萌学习了“细胞的生活”后,绘制了概念图(如图),下面解读正确的是( )
A.结构①能控制物质进出,是细胞壁
B.结构②内储存遗传信息,是DNA
C.细胞的生活是物质、能量和信息的统一
D.番茄果肉细胞的能量转换器是叶绿体和线粒体
C
基础巩固
实战演练 提能力
1.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,同一目镜下,观察到清晰物像
时,视野范围最大的是( )
D
2.(2025鄂尔多斯模拟改编)在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,某实验小组观察到单目显微镜视野中有以下四种现象。下列对现象解释不合理的是( )
A.出现污点——反光镜没有擦拭干净
B.细胞重叠——未用镊子将表皮展平
C.细胞偏左——装片中细胞位置偏右
D.出现气泡——盖盖玻片的方法不当
A
3.小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时,发现有多个气泡影响观察。为找到较好的观察视野,正确的做法是( )
A.擦拭物镜
B.调节粗准焦螺旋
C.移动玻片
D.调节细准焦螺旋
C
4.“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”时,以下操作正确的是
( )
A.在洁净的载玻片中央滴一滴清水
B.把牙签上附着的碎屑均匀地涂抹在液滴中
C.先用碘液染色,然后盖上盖玻片
D.将观察到的物像绘图后,发现不够美观,进行了修改
B
5.大别山天门冬是由中国科学院武汉植物园科研团队于2022年在大别山发现的新物种。科研团队对其进行了长期观察,并采集了该植物的花、果实等进行了研究。科研团队在对大别山天门冬进行物种鉴定过程中,通过形态结构初步判断后,还需提取遗传物质进一步确认。提取的遗传物质可来源于细胞的( )
A.细胞壁 B.细胞膜
C.液泡 D.细胞核
D
6.如图是某同学利用3D打印技术制作的动物细胞模型,现在他想再做一个植物细胞模型,还需要增加的细胞结构是( )
A.细胞壁、叶绿体、线粒体
B.细胞膜、细胞核、线粒体
C.细胞壁、液泡、叶绿体
D.细胞膜、液泡、叶绿体
C
7.(2025黑龙江)“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”诗句中的“碧”和“红”与植物细胞中有关的结构分别是( )
A.叶绿体和液泡 B.线粒体和液泡
C.叶绿体和细胞核 D.线粒体和细胞核
8.山楂是酸的,西瓜是甜的,黄连是苦的,尖椒是辣的,这是因为四种植物的( )
A.细胞膜不同 B.液泡里溶解的物质不同
C.线粒体不同 D.细胞核不同
A
B
能力提升
9.(2025洛阳)使用显微镜观察叶的下表皮细胞临时装片的图例如下,相关叙述正确的是( )
A.制作临时装片时滴加生理盐水
B.视野由图乙到图丙需要调节①
C.调节②可以使图丙物像更清晰
D.显微镜的放大倍数只与④有关
C
10.(2025北京)在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,视野如图。下列相关叙述错误的是( )
A.①为洋葱鳞片叶内表皮细胞
B.②可能是盖盖玻片操作不规范引起的
C.用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核
D.细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和
D
11.(2025广安改编)在实验课上,同学们使用单目显微镜的操作正确的是
( )
A.视野中细胞位置偏左,向右移动装片
B.大幅度下降镜筒时从侧面注视物镜
C.换高倍镜后,转动粗准焦螺旋使物像更清晰
D.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴一滴清水
B
12.(2025包头一模)如图为小刚用显微镜观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和他制作的植物细胞模型。下列相关分析错误的是( )
C
A.甲中的细胞属于保护组织
B.乙不能表示甲中的细胞
C.滴碘液使①更易观察,③④在甲中未观察到
D.②为气泡,滴清水太少或盖盖玻片不当导致
甲　洋葱鳞片叶内表皮细胞
乙　植物细胞模型
13.显微镜能让人类用更全面、更精细的视角来观察生物细胞的结构,小轩用显微镜观察了自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。如图为他所使用的紫色洋葱、显微镜及所绘的洋葱表皮细胞。请据图分析,下列选项不正确的是
( )
A.紫色洋葱的色素以及辛辣的物质存在于图丙中细胞质的①液泡中
B.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,可用碘液对标本进行染色
C.由图乙可知,小轩使用的这台显微镜放大倍数为100倍
D.图丙中有多处错误,其中多画的结构是叶绿体
C
14.(2025齐齐哈尔)细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞和动物细胞结构模式图,下列叙述错误的是( )
A.①是细胞生命活动的控制中心
B.榨取橙汁时,汁液主要来自图甲中的③
C.⑤对细胞起保护和支持作用
D.④为动植物细胞共有的能量转换器
B
15.(2025眉山改编)图中,甲表示单目显微镜的结构;乙表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片或制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤;丙、丁分别为甲视野中看到的物像;戊和己是细胞示意图。回答问题。(注:“[　]”内填序号,横线上填文字)
(1)小明用单目显微镜观察自制的临时装片时,发现视野右上方出现了一个污点(如图丙),他移动玻片将污点移出了视野,他是向　 　移玻片的。若要使物像丙转变为物像丁,应转动图甲中[　 　]　 　,将低倍物镜换成高倍物镜,再转动[　 　]　 　使物像更加清晰。
(2)如图乙,在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和制作人的口腔上皮细胞临时装片时,若在载玻片上滴加的液体都是清水,能保持正常形态的是　 　(填“洋葱鳞片叶内表皮”或“人的口腔上皮”)细胞;对这两种细胞进行染色,都要滴加　 　。
左下方
6
转换器
9
细准焦螺旋
洋葱鳞片叶内表皮
碘液
(3)图戊、图己细胞示意图中,[⑤]细胞膜有保护和　 　的功能;都含有的能量转换器是[　 　]　 　;DNA分子主要存在于
[　 　]　 　中;动物细胞没有,植物细胞有的结构是　
　(填结构名称)。
控制物质进出细胞
③
线粒体
②
细胞核
液泡、细胞
壁、叶绿体
创新应用
16.跨学科实践·模型制作 学校开展细胞模型制作活动,同学们在老师的带领下分小组进行项目规划,开启了项目学习的探究实践之旅。
【确定任务】
(1)经过商议,小组同学决定制作植物细胞模型。由于动植物细胞结构并不完全相同,老师提醒制作时一定要和动物细胞区分开,体现植物细胞特有的结构,如　 　(举出1例即可)。
细胞壁(或液泡,或叶绿体)
【制订、实施方案】
(2)小宇组用硬纸板作为细胞壁,体现了细胞壁具有　 　的作用;用塑料薄膜作为细胞膜,为了进一步体现细胞膜的功能,他们用针在薄膜上扎了一些细眼,用来模拟细胞膜具有　 　的功能。
(3)晓涵组利用彩色超轻黏土制作细胞模型,他们制作的细胞核应呈
　 　形,叶绿体应该选择　 　色的超轻黏土。
支持和保护
选择透过性(或控制物质进出)
球
绿
【展示交流】
(4)方案评价 如图为晓涵组利用彩色超轻黏土制作的细胞模型,根据下面的评价指标,晓涵组制作的模型应被评为　 　。
良好
等级 优秀 良好 待改进
指标 符合细胞的形态特征,结构完整,名称标注正确且齐全,整体美观 符合细胞的形态特征,结构完整,名称标注正确但有遗漏,整体整洁 不符合细胞的形态特征,结构不完整,名称标注有误或不全
(5)方案优化 制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法,以下是某同学制作动物细胞模型的方案,请指出其中的错误之处:
1塑料袋——细胞膜　2绿豆——叶绿体
3方纸盒——细胞壁 4琼脂和水——细胞质
5鲜葡萄——细胞核 6红豆——线粒体
其方案的错误之处是　 　(用数字表示),理由是　
　。
2、3
动物细胞不具有
细胞壁和叶绿体等结构
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第三章　从细胞到生物体
知识点一　生物由小长大
1.生物体由小长大,这与细胞的　 　、分裂和　 　是分不开的。
(1)细胞分裂
①概念:一个细胞分成两个细胞。
②过程:核分裂→　 　→植物细胞形成新的　 　(动物细胞的　 　从细胞的中部向内凹陷)。
③结果:细胞　 　。
知识清单 夯基础
生长
分化
质分裂
细胞膜和细胞壁
细胞膜
数量增多
(2)细胞生长
①过程:不断吸收营养物质,并转变成组成自身的物质。
②结果:细胞　 。
(3)细胞分化
①概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞,在形态、　 　和　 　上发生差异性变化的过程。
②结果:形成不同的　 　。
体积增大
生理功能
结构
组织
2.细胞分裂时,染色体和遗传物质的变化
洋葱根尖细胞的分裂
(1)在细胞分裂的整个过程中,　 　的变化明显,在细胞分裂的不同阶段其形态不同(如图)。　 　是细胞核中那些被碱性染料染成深色的物质,是遗传物质的载体,由　 　和蛋白质构成。
染色体
染色体
DNA
(2)在细胞分裂的准备期间,染色体会进行　 　;在细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞。所以,形成的两个新细胞以及新细胞和原细胞的染色体形态和数目都　 　。因此,新细胞和原细胞所含的　 　是一样的。
复制
相同
遗传物质
知识点二　生物体的结构层次
1.动植物体的结构层次
组织
器官
2.动物和人体的基本组织类型
组织类型 主要功能 分布位置或举例
上皮组织 具有　 　等功能 消化道上皮
肌肉组织 具有　 　功能 平滑肌
保护、分泌
收缩和舒张
结缔组织 具有支持、　 　、　 　、保护等功能 软骨
神经组织 能够感受　 　,产生并传导 　 　,在体内起调节和控制作用 分布于脑、脊髓等器官中
连接
营养
刺激
神经冲动
3.植物的主要组织类型
组织类型 主要功能 分布位置或举例
　 保护内部结构 根、茎、叶表面的表皮
　 导管:运输水和无机盐; 筛管:运输有机物 根、茎、叶等
保护组织
输导组织
　 分裂产生新细胞;通过细胞的分裂和分化形成不同的组织 根尖的分生区、芽尖的分生区及茎中的形成层
　 支撑、保护 茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等
　 含有叶绿体的可进行光合作用;储存营养物质 根、茎、叶、花、果实、种子
分生组织
机械组织
薄壁组织
4.分生组织的特点
终生保持　 　能力的细胞群。一般情况下,构成分生组织的细胞小、细胞壁　 　、细胞核　 　、细胞质浓,具有很强的　 　能力。分生组织通过细胞的分裂和分化,可以形成植物体的其他组织。
分裂
薄
大
分裂
知识点三　单细胞生物
1.常见的单细胞生物:大肠杆菌(细菌)、　 　(真菌)、　 　(藻类)、草履虫和变形虫(动物)。
2.观察草履虫时,说明草履虫的结构与其功能相适应。观察时,从培养液的表层吸一滴培养液的原因是　 　。草履虫靠　 　摆动,在水中旋转前进。
酵母菌
衣藻
表层含氧丰富
纤毛
生理功能 结构
运动 　
消化 　
呼吸 表膜
排泄 收集管、伸缩泡→表膜
排遗 　
应激性 整个细胞
纤毛
食物泡
胞肛
3.探究草履虫的趋性
生物体对外界的刺激都能作出一定的反应。虽然草履虫只由一个细胞构成,但是它对外界的有利刺激或不利刺激能够作出反应。如图所示,甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时,分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因,你能从中得出什么结论
(1)在甲、乙右侧的(　　)内用箭头表示草履虫移动的方向。
(2)说明出现不同现象的原因
甲:
　 　;
乙:　
　。
(3)结论:　 　。
(4)在草履虫培养液中加入少许染成红色的大肠杆菌,几分钟后,取草履虫培养液制成临时装片并在显微镜下观察,发现呈红色的结构是　 　。
食盐对于草履虫来说是不利的刺激,所以在有食盐一侧的草履虫要
逃离,游到没有食盐的培养液滴中去
肉汁对于草履虫来说是有利的刺激,所以在没有肉汁一侧的草履虫
会游到有肉汁的培养液滴中去
草履虫是一个生物体,能够对外界的刺激作出反应
食物泡
4.单细胞生物与人类的关系
(1)有益:水域中的浮游生物,有许多是单细胞生物,是鱼类的　 　;草履虫对　 　有一定的作用等。
(2)有害:疟原虫、痢疾内变形虫等,能侵入人体,危害健康;海水中某些单细胞生物(如蓝细菌等)大量繁殖时可形成　 　,危害渔业。
天然饵料
污水净化
赤潮
1.社会热点 2025年4月24日17时17分,酒泉卫星发射中心,长征二号F遥二十火箭喷出炽热的火焰,携带着神舟二十号载人飞船飞向天际,将3名航天员送入太空。科研人员专门为涡虫制作了一个带有芯片的实验盒,装载好芯片后,封入48段涡虫,装入恒温箱里,随航天员一起送入太空。涡虫片段在空间站发育成个体的过程中,细胞数目不断增多,这是因为细胞能( )
A.分裂 B.分化 C.生长 D.伸长
真实情境 练重点
A
2.脐带血又称为“救命血”,其中富含造血干细胞,可不断产生新的多种血细胞。造血干细胞移植可以有效治疗白血病。脐带血通过　 　产生多种血细胞。
3.教材情境 人的皮肤受伤后易受到细菌感染而发炎,而正常情况下皮肤不会因某些细菌的存在而发炎,该现象说明皮肤表面具有　 　组织,该组织具有　 　功能。
分化
上皮
保护
聚焦考点 知命题
考点一　细胞的生长、分裂和分化
名师点睛
动植物细胞的分裂过程
(1)相同点:细胞核先一分为二,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。
不同点:植物细胞分裂时在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜;动物细胞分裂时细胞膜从细胞的中部向内凹陷,细胞缢裂为两个。
(2)分裂时,染色体的变化规律:染色体先复制加倍,然后均分到两个新细胞中。
(3)细胞分裂和分化的区分:细胞分裂是细胞由一个变成两个,细胞的形态、结构和功能没有发生变化;细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上出现差异,形成不同的组织。
考点突破
1.(2025呼伦贝尔模拟)落地生根是多年生肉质草本植物,叶边缘可长出许多不定芽,在合适环境下,不定芽即可脱离母体长成新植株。下列说法正确的是( )
A.不定芽的细胞在分裂时细胞质首先一分为二
B.不定芽在植物体的结构层次上属于个体水平
C.不定芽的细胞中染色体数目是母体细胞的一半
D.不定芽落地生根过程离不开细胞的分裂和分化
D
2.(2025成都)细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞(如图),下列关于该过程的叙述,正确的是( )
A.图示为动物细胞的分裂过程
B.细胞分裂时细胞质先分裂
C.分裂时要进行遗传物质复制
D.丙的遗传物质是甲的一半
C
3.如图是人体结构层次示意图。下列叙述正确的是( )
A.过程①中,细胞质先复制,然后平均分配到两个新细胞中
B.过程④形成组织,不同组织的细胞形态、结构和遗传物质各不相同
C.心脏属于器官,主要由肌肉组织构成,能将血液泵至全身各处
D.循环系统由心脏、血管和血液等器官构成,具有运输功能
C
4.(2025赤峰模拟)植物中某些特定的表皮细胞会经过分化,形成具有特殊功能的保卫细胞,在此过程中( )
A.细胞体积增大,液泡消失
B.细胞形态改变,功能特化
C.细胞分裂能力增强
D.遗传物质发生改变
B
5.(2025呼和浩特一模)兴趣小组的同学利用显微镜观察葡萄果实切片,如下图。据图分析,下列说法正确的是( )
A.葡萄果实是由多种组织构成的器官
B.果实最外侧的①区域属于上皮组织
C.①和②区域内所有细胞的遗传物质不同
D.③区域和葡萄籽是同一器官的不同组织
A
考点二　生物体的结构层次
名师点睛
(1)绿色开花植物的器官分为营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)。
(2)动植物体结构层次的异同点
①结构层次都有细胞、组织、器官、生物体,植物体没有系统这一层次。
②在动植物体的组织中起保护作用的分别是上皮组织和保护组织。
考点突破
1.(2025无锡)为减少春季杨柳飞絮,园艺师给杨树和柳树注射一种抑制剂,通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。你认为抑制剂应注入树干的
( )
A.输导组织 B.薄壁组织
C.保护组织 D.分生组织
A
2.(2025呼伦贝尔一模)现代科学家将干细胞诱导制成“生物墨水”(心肌细胞和可生成血管的细胞),成功打印出“完整”3D心脏。下图中与制作“生物墨水”过程相似的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
D
3.下列对莲藕相关描述的生物学解释,正确的是( )
A.出淤泥而不“染”——“染”是因为叶片的表皮有气孔
B.中“通”外直——“通”指叶片、叶柄和莲藕中均有气腔,且彼此
贯通
C.藕断“丝”连——“丝”是茎中的薄壁组织
D.映日荷花别样“红”——“红”中的色素存在于细胞的细胞核中
B
4.实验课上,同学们用显微镜观察草履虫,下列叙述错误的是( )
A.吸取底层的培养液,草履虫数量更多
B.草履虫的身体由一个细胞构成
C.用棉花纤维限制草履虫的运动有利于观察
D.草履虫通过分裂产生新个体
A
5.(2025赤峰模拟改编)细胞是生物体结构和功能的基本单位,许许多多活细胞有组织、有秩序地结合在一起,形成生物体的各种结构,构成一个个充满生命活力的生物。如图表示多细胞生物体的结构层次,有关叙述不正确的是( )
A.叶表皮属于a层次,与皮肤一样属于保护组织
B.细胞分裂过程中,染色体先复制再均分
C.动物体的a层次中,分布最广的是结缔组织
D.c代表植物体,d代表动物体
A
6.(2025包头三模)每年夏天,白洋淀荷红苇绿,翠色满湖,吸引了很多游客驻足观赏。下列关于荷花和芦苇的描述,正确的是( )
A.构成荷花、芦苇的各个器官或系统彼此独立,互不联系
B.荷花的“红”和芦苇的“绿”的色素都存在于细胞的液泡中
C.荷花和芦苇的每个器官都是细胞生长、分裂和分化的结果
D.池塘淤泥里收获的莲藕营养丰富。种藕来年可以继续发芽,属于生殖器官
C
基础巩固
实战演练 提能力
1.如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列排序正确的是( )
A.①→②→③→④ B.②→④→①→③
C.③→①→④→② D.④→③→②→①
C
2.奶牛乳房内部结构如图所示。据图判断,乳房属于结构层次中的( )
A.细胞 B.组织
C.器官 D.系统
C
3.吃橘子时,剥去橘子的外皮,你会发现里面有一些“丝络”,橘子瓣中有很多汁水。因此,构成橘子的组织应该包括( )
A.上皮组织、输导组织、薄壁组织
B.上皮组织、分生组织、输导组织
C.保护组织、结缔组织、输导组织
D.保护组织、输导组织、薄壁组织
D
4.如图为油菜的结构层次示意图。下列相关叙述正确的是( )
A.a表示细胞分化过程
B.b表示细胞分裂过程
C.c表示组织构成器官
D.d表示系统构成个体
5.水杉和镇海林蛙都是我国特有的物种。下列选项不属于两者共有的结构层次的是( )
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
C
A
6.小林采集了一些池塘水,取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察,发现视野里有许多微小生物。然后他又培养草履虫,并利用其进行了探究实验。小林进行如图所示实验时,滴加肉汁后,大多数草履虫的运动方向是( )
A.向左 B.向中间
C.向右 D.向两端
C
7.从野生植物黄花蒿中提取的青蒿素能治疗由疟原虫引起的疟疾。下列有关说法正确的是( )
A.黄花蒿和疟原虫的细胞都有细胞壁
B.疟原虫能侵入人体,危害健康
C.黄花蒿细胞分裂前后,新细胞与原细胞中染色体形态、数目不一样
D.黄花蒿的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体
B
能力提升
8.(2025赤峰二模)2025年2月不断有媒体报道让细胞“返老还童”的成功案例,其实是干细胞治疗法。如图是干细胞治疗内分泌系统疾病的简单操作流程,请分析下列说法中正确的是( )
A.这种技术相当于克隆器官
B.①是多功能干细胞分裂的过程
C.①是多功能干细胞分裂、分化的过程
D.功能性胰岛细胞植入患者胰岛处,人体蛋白质代谢的调节功能就恢复正常了
C
9.2025年3月,中国科学家实现“藕重塑肉身”。他们将骨细胞植入以藕丝纤维为原料制作的支架上,植入的骨细胞会沿支架生长。藕丝纤维内连通的孔道进行营养物质的运输,从而使得骨折部位短期内愈合。下列叙述正确的是( )
A.藕丝纤维主要是藕的保护组织
B.藕丝纤维内连通的孔道的功能类似人体消化道的功能
C.骨细胞在支架上生长的过程中,细胞中的遗传物质会不断发生改变
D.骨细胞在支架上通过细胞分裂、分化等生命活动实现骨折部位愈合
D
10.(2025通辽模拟)我国完成了全球首例太空干细胞实验,通过基因重编程的方式,把肾上皮细胞转化成多能干细胞,多能干细胞经过一系列过程进一步形成心肌细胞等。在太空细胞学研究实验中,将心肌细胞在适宜温度和气体浓度下进行培养,可观察到失重条件下心肌细胞有节律地跳动。以下叙述正确的是( )
A.肾上皮细胞、多能干细胞与心肌细胞的形态相同、生理功能不同
B.心肌细胞和肾上皮细胞中的线粒体数量相同
C.干细胞形成心肌细胞的过程主要与细胞分裂有关
D.在失重条件下,心肌细胞有节律地跳动,说明心肌组织在太空中仍具有收缩和舒张的功能
D
11.(2025无锡)中国科学家通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞,该研究有助于解决器官短缺、移植排异等医学难题。
(1)人类全能干细胞具有发育为肝脏、心脏等器官的潜能,这是细胞分裂、生长和　 　的结果。
(2)干细胞一般情况下是指动物体的细胞,但植物体内也有类似干细胞功能的组织,它是　 　组织。
(3)全能干细胞与其培育出的心脏、肝脏细胞,在形态和功能上发生差异性的变化,它们的遗传物质是　 　(填“相同”或“不同”)的,因为一个干细胞的遗传物质经过复制,会　 　分配到两个新细胞中。
分化
分生
相同
平均
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第一单元　生物和细胞
第一轮　教材知识梳理
单元概念 建体系
　第一章　认识生物
知识点一　科学探究的方法
方法 要求
观察 (1)可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等,或利用照相机、摄像机等设备,有时还需要测量;
(2)要有明确的目的;按照一定的顺序进行,并做好记录;
(3)对于耗时较长的观察,要有计划和耐心;观察过程中要积极思考;
(4)需要同其他人交流看法,进行　
讨论
知识清单 夯基础
调查 (1)明确调查　 　和调查对象,并制订合理的调查　 　;
(2)调查过程中要如实记录;
(3)对调查结果要进行　 　,有时还要用数学方法进行统计
目的
方案
整理和分析
实验 (1)对照实验要设置实验组和对照组,只能有一个　 　,其他条件都相同;
(2)实验测定的数据往往存在误差,因此需要设置　 　,以排除偶然因素的影响,实验结果应当取各重复组的平均值;
(3)探究实验的一般过程包括:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流;
(4)遵循　 　原则、重复性原则
变量
重复组
单一变量
除了上述科学方法之外,还包括建构模型、归纳、生物分类、统一观测标准、比较、概括、推理等。
知识点二　生物的特征
生物的特征 举例
除病毒外,生物都是由　 　构成的 肌细胞和其他细胞一起构成了手臂肌肉
生物的生活需要　 鸬鹚捕鱼
生物能进行　 鲸呼气时产生雾状水柱
生物能对　 　作出反应 含羞草受到碰触,展开的叶片会
合拢
细胞
营养
呼吸
外界刺激
生物能够排出体内产生的　 动物出汗、排尿,植物落叶
生物能生长、发育和　 种子萌发并长成幼苗,幼苗生长到一定阶段开花结果
生物都有遗传和　 　的特性 同一株碧桃上开出不同颜色的花
废物
繁殖
变异
栏目说明:针对内蒙古中考命题特点,结合课程内容、社会热点问题、生物科技新进展、生物科学史等素材,创设情境,考查学生运用所学生物学知识和方法等分析问题、解决问题的能力。
真实情境 练重点
1.先进科技 (2025资阳)2025央视春晚中,宇树科技的人形机器人与新疆艺术学院的舞蹈演员们默契共舞,让观众真切感受到人形机器人时代的脚步越来越近。机器人能完成类似于人类的一些活动,却不是生物学意义上的人,因为它们不能( )
A.自由运动
B.进行语言交流
C.进行思维活动
D.生长、发育和繁殖
D
2.生活情境 在窗台上生长的植物幼苗,一段时间后,会发生向窗外弯曲的现象。该现象反映生物具有什么基本特征
　 　。
3.雪豹是我国一级保护野生动物。用红外摄像机记录雪豹生活习性的方法是　 　。
生物能对外界刺激作出
观察法
反应
聚焦考点 知命题
考点一　科学方法
名师点睛
(1)科学研究方法是人们在进行科学研究时所采用的手段和途径。
(2)观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官或辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。
(3)实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作,观察、记录、分析,发现或验证科学结论。
(4)调查法是通过各种途径,间接了解研究对象的一种研究方法。
(5)文献法主要指通过阅读、分析、整理有关文献材料,全面正确地研究某一问题的方法。
考点突破
1.我国劳动人民总结的天气谚语:“蚂蚁搬家,大雨来到”“蜘蛛结网,久雨必晴”,主要运用了( )
A.观察法 B.实验法
C.比较法 D.调查法
2.吉林省查干湖是我国东北地区重要的淡水湖。为了解查干湖地区植物资源组成及数量,主要采用的科学方法是( )
A.调查法 B.比较法
C.实验法 D.推测法
A
A
3.下列选项中所列的科学方法,并没有在相应的活动中用到的是( )
选项 活动名称 科学方法
A 制作简单的生物检索表 生物分类
B 探究种子萌发的影响因素 建构模型
C 认识花的基本结构 观察
D 观察到燕子、麻雀、喜鹊等都有筑巢行为,得出“鸟类有筑巢行为”这一结论 归纳
B
4.(2025赤峰三模)云南果农开展火龙果促花增产试验,探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果,结果如下表。据表分析错误的是( )
C
组别 对照组 实验组
甲 乙 丙 丁
夜晚照明时间段 ① 18:30～ 22:30 22:30～ 02:30 02:30～
06:30
果实产量/(千克/公顷) 1 980 4 693 9 474 2 940
A.①处处理方式为夜晚无照明 B.各实验组的照明时长相同
C.照光时间越长增产效果越好 D.丙组处理方法最具推广价值
考点二　生物的特征
名师点睛
(1)区别生物和非生物的依据:是否具备生命现象,是否具备生物的共同特征。
(2)每一种生物会同时具备多个生物特征,若某物体只具备某一项,则该物体不一定属于生物。如机器人能对人的指令作出相应反应,钟乳石可以慢慢长大等,但机器人、钟乳石均不属于生物。
(3)新陈代谢是生物的基本特征,是其他生命现象的基础。
考点突破
1.如图表示生物间的食物关系,所描述的生命现象是( )
A.生物能够生长、发育
B.生物能够繁殖后代
C.生物的生活需要营养
D.生物能把性状遗传给后代
C
2.黄鼠狼在遇到威胁时体内的臭腺可以排出臭气,这一现象描述的生物特征是( )
A.生物的生活需要营养
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能进行呼吸
D.生物能够排出体内产生的废物
B
3.2024年12月初,国家卫生健康委员会新闻发布会提示:冬季以流感为主的呼吸道感染性疾病进入高发季节。下列哪项不能作为判断流感病毒是生物的依据( )
A.具有繁殖特性
B.具有遗传特性
C.具有变异特性
D.具有致病特性
D
4.豆豆养了两只小仓鼠,每天定时给它们投喂食物,一个月后小仓鼠长大了不少,从一开始看到人就躲,到现在和豆豆成了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征( )
①生物的生活需要营养　②生物能够生长、发育　③生物能够繁殖后代　④生物能对外界刺激作出反应
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
基础巩固
实战演练 提能力
1.(2025凉山)生物学是一门以实验为基础的学科。下列说法错误的是
( )
A.“探究模拟保护色的形成过程”采用了模拟实验法
B.孟德尔在研究遗传规律时,采用了数据统计分析法
C.“探究酒精对水蚤心率的影响”时,设置了对照实验
D.我国的森林资源每五年清查一次,采用的科学方法是推测
D
2.(2025上海)科学家曾做过一个实验:在房间里挂了许多铃铛,然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠做任何处理,铃铛未响;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,铃铛也未响;第三次塞住蝙蝠的耳朵,铃铛响了。该实验能研究的问题是( )
①耳朵对蝙蝠躲避障碍物是否起作用　②眼睛对蝙蝠躲避障碍物是否起作用　③房间大小是否影响蝙蝠的飞行　④铃铛发出的声音是怎样传
播的
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
A
3.为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法,有人设计了以下5组试验:第①组将鱼放在正常的池水中,其余四组分别将鱼放在含铝的池水中,其中在②③④组中分别加入从不同树叶中提取的汁液。定时观察,结果如图所示,依据图示得出的结论正确的是( )
A.叶的汁液加速了鱼的死亡
B.三种叶的汁液对鱼都有毒性,且不同汁液的毒性不同
C.三种叶的汁液均能不同程度地降低铝对鱼类的毒害
D.松的汁液解毒效果最好
C
4.蒲公英的花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合,白天花会重新开放,叶片会重新展开。蒲公英的这一特性反映生物具有的基本特征是( )
A.生物能进行呼吸
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物有遗传和变异的特性
D.生物能生长、发育和繁殖
B
5.大雨过后,菜地里爬出许多蚯蚓,几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生物特征是( )
A.生物的生活需要营养
B.生物能进行呼吸
C.生物能够排出体内产生的废物
D.生物能对外界刺激作出反应
C
6.下列生物具有的共同特征是( )
草履虫　 眼虫　 大肠杆菌　 流感病毒
A.都有细胞结构 B.都有遗传物质
C.都能独立生活 D.都能分裂生殖
B
能力提升
7.(2025安徽)农业生产中,一次性施肥过多,作物常常会出现“烧苗”现象。为探究“烧苗”现象产生的原因,某学习小组进行了如下实验:从同一个新鲜萝卜的相近位置切取形状、大小相同的7根萝卜条,分别放到盛有5毫升蒸馏水和不同浓度食盐溶液的试管中,一段时间后,取出萝卜条,测量各试管中液体的体积并记录数据,重复3次实验后取平均值,结果如下表。
编号 A B C D E F G
溶液浓度/% 0 0.1 0.5 1 3 5 10
实验后溶液平均体积/毫升 4.66 4.84 5.10 5.18 5.40 5.68 5.84
下列分析错误的是( )
A.此实验的变量是食盐溶液的浓度
B.食盐溶液浓度越大,萝卜条吸水越多
C.重复3次实验是为了增强实验结果的可靠性
D.推测“烧苗”是土壤溶液浓度过大,细胞失水造成的
B
8.(2025眉山)学习小组选取了20株玉米苗,均分为甲、乙两组,均放置在光照、温度等其他条件都相同且适宜的温室内进行无土栽培(具体处理和变化如下表)。下列说法不正确的是( )
D
组别 二氧化碳浓度 培养液 玉米苗的长势和质量
甲 0.06% 土壤浸出液 良好、达标
乙 0.06% 蒸馏水 较弱、不达标
A.实验中选取的20株玉米苗都应是健康的且长势和质量相同
B.甲生长良好、乙生长较弱,说明玉米苗生长需要无机盐
C.每组选多株玉米苗的目的是避免偶然性,使结果更准确
D.该实验证明玉米苗需要量最多的是含氮、磷的无机盐
9.(2025眉山)下列描写的生命现象与其体现的生物特征,说法正确的是
( )
A.种子萌发长成大树——生物有变异的特征
B.白猫生了多只黑猫——生物有生长的特征
C.朵朵葵花向太阳——生物能对外界刺激作出反应
D.鲸浮出水面换气——所有生物都需要吸入氧气
C
10.有研究者于2014年2月宣布,从秦始皇兵马俑1号坑土壤中分离出一种新的微生物,并命名为“兵马俑芽孢杆菌”。科学家认为它是生物的依据为( )
A.历史上是否有对该生物的记载
B.是否具有传染性
C.是否有遗传现象
D.其他专家是否认可
C
11.向日葵(如图所示)原产于北美洲,其花有较高的观赏价值,种子既可直接食用,也可用于生产葵花籽油。请根据生物的特征回答下列相关问题。
(1)从生物体的结构上来看,向日葵是由　 　构成的。
(2)向日葵的花盘受太阳影响会转动,这说明生物具有的特征是　
　。
细胞
生物能
对外界刺激作出反应
(3)到了一定季节,向日葵的花会枯萎,叶子会脱落,这说明生物具有的特征是　 　。
(4)向日葵的花凋谢后会结籽,这说明生物具有　 　的特征。
(5)要想使向日葵饱满多籽,就要加强管理,及时浇水施肥,这说明生物具有的特征是　 　。
生物能够排出体内产生的废物
繁殖
生物的生活需要营养
12.(2025宜宾)生长激素能促进动物的生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,某学习小组就生长激素类药物口服是否有效进行实验探究,步骤如下:
第一步:选取　　　　　　的小鼠若干,平均分成三组,编号为甲组、乙组、丙组。
第二步:分别给甲组饲喂普通食物、乙组饲喂等量添加生长激素类药物的普通食物、丙组饲喂等量普通食物并注射生长激素类药物。
第三步:将三组小鼠放在相同且适宜条件下饲养一段时间后,测量并记录小鼠的体长和体重。
请回答下列问题。
(1)根据本实验探究的问题作出假设:　 　。
(2)实验步骤中“第一步”的空白处应填入
　 。甲、丙两组形成对照实验,其变量是
　 。
生长激素类药物口服无效(或有效)
生长状况相同、个体大小相
似、健康
是否注射生长激素
类药物
(3)预测实验结果及结论:
①若丙组小鼠体长和体重的数值最大,甲组和乙组小鼠体长和体重的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是　 　。
②若　 　,则该实验的结论是生长激素类药物口服有效。
(4)开放性试题 实验结束后,应该如何处理实验小鼠
　 　。
生长激素类药物口服无效
乙组和丙组小鼠体长和体重增大,甲组小鼠体长和体重明显较小
放回适于小鼠生
长的环境
13.目前校园“低头族”现象十分普遍,某大学社团随机发放问卷两千份进行调查,统计结果如下:
学生使用电子产品及健康危害情况统计表
使用电子产品情况 健康危害情况人数
使用时间 人数 颈肩痛 手腕部疼痛 眼部不适 轻度社交障碍
2～4小时 963 178 48 288 136
5～6小时 579 115 102 252 127
6小时以上 458 174 92 224 133
合计 2 000 467 242 764 396
(1)这种科学探究的方法属于　 　(填“普查法”或“抽样调查法”)。
(2)从表格数据分析,使用时间为　 　的学生出现颈肩痛的比例最高。
抽样调查法
6小时以上
(3)生物绘图 如图是健康危害情况占总人数百分比的柱状图,请你将图补充完整。
答案:
(4)开放性试题 世界上最遥远的距离就是我在你身边,你却在玩手机。很多人只顾低头看手机而冷落身边亲友,你想对身边的“低头族”说点什么 　 　(合理即可)。
您能放下手机和我一起走走吗
谢谢观赏！

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