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第四节　植物在自然界中的作用
主干　核心达成
一、植物可以为其他生物提供有机物
1.绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料,也给其他生物提供了生命活动所需的能量。
2.绿色植物通过光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
二、植物参与生物圈的水循环
1.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水。
2.植物的茎、叶承接雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷。
3.树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗入地下,补充地下水。
三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡
1.概念:自然界中的生物以及人类活动都会消耗氧气,排出二氧化碳,而绿色植物通过光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳,并且释放氧气,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,(简称碳氧平衡)起了重要作用。
2.维持碳氧平衡的措施:
(1)吸收二氧化碳:保护现有森林,并大力植树造林,充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能等。
(2)减少二氧化碳排放:低碳生活、绿色出行、开发新能源、开展国际合作等。
四、从我做起、爱护植被
1.每年的3月12日定为“植树节”。开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动。
2.我国颁布施行了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》,对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
3.明确提出退耕还林、还草、还湖、退牧还草,并专门制定了相应的国家政策。
思维辨析
1.生物圈的水循环必须通过绿色植物的蒸腾作用才能进行。 (×)
2.碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧各占50%。 (×)
3.绿色植物的光合作用维持了生物圈中氧含量的稳定。 (√)
视野拓展
碳中和
指的是某个地区在一定时间内,人类活动直接和间接排放的二氧化碳,与通过植树造林、工业固碳等吸收的碳总量相互抵消,实现碳净零排放。
写一写
水循环________
碳氧平衡　　　
评价　素养落实
　认知达标
1.我国宣布力争于2060年前实现碳中和,即二氧化碳的排放与吸收互相平衡(如图)。下列途径中不利于实现碳中和的是 (B)
A.大力发展新能源
B.火力发电厂使用化石燃料
C.大力植树造林
D.通过工程技术封存二氧化碳
2.下列有关光合作用与呼吸作用的叙述,不正确的是 (C)
A.呼吸作用白天黑夜均能进行
B.呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
C.植物的所有细胞都能进行光合作用与呼吸作用
D.光合作用的实质是将无机物制造成有机物,储存能量
3.(2025·南宁横州质检)绿色植物在生物圈中具有重要的作用,下列叙述不正确的是 (D)
A.维持生物圈碳氧平衡
B.可以为其他生物提供有机物
C.增加降水,调节气候
D.引起地球的温室效应
4.学校是我们生活和学习的地方,美丽的校园需要有良好的绿化,下列校园绿化方案中,不合理的是 (B)
A.绿化树种要疏密相间、协调自然
B.应尽量增加裸露地面,便于学生活动
C.绿化要保证教室内的通风、采光
D.种植的花卉应结合季节综合选择
　能力提升
5.如图是植物体内的某些生理活动过程。下列说法错误的是 (D)
A.a是光合作用,b是呼吸作用
B.b在活细胞内均可进行
C.绿色植物通过a维持生物圈中A和氧气的相对平衡
D.绿色植物通过b参与生物圈中的水循环
6.图甲的A、B、C分别表示植物叶片所进行的某些生理活动,图乙为植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线,图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的呼吸作用而设计的实验装置,图丁为植物根尖结构示意图。据图回答下列问题:
(1)图乙中代表光合作用的曲线是Ⅰ,它与图甲中C(填字母)过程相对应。
(2)绿色植物通过图甲过程[B]蒸腾作用提高大气湿度,增加降水,参与生物圈的水循环。
(3)图丁中吸收水和无机盐的主要部位是A(填字母)。
(4)把丙装置放在黑暗中一昼夜,澄清石灰水变浑浊,表明植物呼吸作用释放了二氧化碳。第四节　植物在自然界中的作用
主干　核心达成
一、植物可以为其他生物提供有机物
1.绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料,也给其他生物提供了生命活动所需的 。
2.绿色植物通过光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
二、植物参与生物圈的水循环
1.植物的蒸腾作用能够提高 ,增加降水。
2.植物的茎、叶承接雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷。
3.树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗入地下, 。
三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡
1.概念:自然界中的生物以及人类活动都会消耗氧气,排出二氧化碳,而绿色植物通过 能不断地吸收大气中的 ,并且释放 ,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,(简称 )起了重要作用。
2.维持碳氧平衡的措施:
(1)吸收二氧化碳:保护现有森林,并大力植树造林,充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能等。
(2)减少二氧化碳排放:低碳生活、绿色出行、开发新能源、开展国际合作等。
四、从我做起、爱护植被
1.每年的 定为“植树节”。开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动。
2.我国颁布施行了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》,对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
3.明确提出退耕还林、还草、还湖、退牧还草,并专门制定了相应的国家政策。
思维辨析
1.生物圈的水循环必须通过绿色植物的蒸腾作用才能进行。 ( )
2.碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧各占50%。 ( )
3.绿色植物的光合作用维持了生物圈中氧含量的稳定。 (√)
视野拓展
碳中和
指的是某个地区在一定时间内,人类活动直接和间接排放的二氧化碳,与通过植树造林、工业固碳等吸收的碳总量相互抵消,实现碳净零排放。
写一写
水循环________
碳氧平衡
评价　素养落实
　认知达标
1.我国宣布力争于2060年前实现碳中和,即二氧化碳的排放与吸收互相平衡(如图)。下列途径中不利于实现碳中和的是 ( )
A.大力发展新能源
B.火力发电厂使用化石燃料
C.大力植树造林
D.通过工程技术封存二氧化碳
2.下列有关光合作用与呼吸作用的叙述,不正确的是 ( )
A.呼吸作用白天黑夜均能进行
B.呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
C.植物的所有细胞都能进行光合作用与呼吸作用
D.光合作用的实质是将无机物制造成有机物,储存能量
3.(2025·南宁横州质检)绿色植物在生物圈中具有重要的作用,下列叙述不正确的是 ( )
A.维持生物圈碳氧平衡
B.可以为其他生物提供有机物
C.增加降水,调节气候
D.引起地球的温室效应
4.学校是我们生活和学习的地方,美丽的校园需要有良好的绿化,下列校园绿化方案中,不合理的是 ( )
A.绿化树种要疏密相间、协调自然
B.应尽量增加裸露地面,便于学生活动
C.绿化要保证教室内的通风、采光
D.种植的花卉应结合季节综合选择
　能力提升
5.如图是植物体内的某些生理活动过程。下列说法错误的是 ( )
A.a是光合作用,b是呼吸作用
B.b在活细胞内均可进行
C.绿色植物通过a维持生物圈中A和氧气的相对平衡
D.绿色植物通过b参与生物圈中的水循环
6.图甲的A、B、C分别表示植物叶片所进行的某些生理活动,图乙为植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线,图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的呼吸作用而设计的实验装置,图丁为植物根尖结构示意图。据图回答下列问题:
(1)图乙中代表光合作用的曲线是 ,它与图甲中 (填字母)过程相对应。
(2)绿色植物通过图甲过程[B] 提高大气湿度,增加降水,参与生物圈的 循环。
(3)图丁中吸收水和无机盐的主要部位是 (填字母)。
(4)把丙装置放在黑暗中一昼夜,澄清石灰水变浑浊,表明植物呼吸作用释放了 。

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