资源简介

(共32张PPT)
老
爷
爷
赶
鹅
欢迎来到
音乐课堂
歌里讲了谁的故事？
老爷爷、鹅
听到了什么特别的声音？
嘎
老爷爷要带鹅去做什么？
进城、送鹅
范唱
伴奏
老爷爷赶鹅
罗马尼亚乡村
完整聆听
听到老爷爷时双手扶腰模仿老人走路
听到嘎时双手比鹅嘴开合，听到进城时双手向前指城门，听到送鹅时双手做递物动作
范唱
伴奏
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深度学唱
嘎要唱得轻快，和旋律节奏同步，像鹅儿边走边叫，小快板速度就像我们快步走路，不慌不忙。
范唱
伴奏
①老师拍节奏，你们用“嘎”回应；
②跟着节拍器拍击拟声词节奏；
③结合歌词“嘎 嘎 嘎”，边朗读边拍节奏。
鹅叫节奏游戏
分段学唱
跟着老师弹奏的钢琴旋律，唱准平稳旋律
范唱
伴奏
分段学唱
语气欢快
范唱
伴奏
分段学唱
练习“嘎”与旋律的同步，老师用“鹅嘴开合”手势提示节奏
范唱
伴奏
老师唱非拟声词段落
学生接拟声词与对应情节段落
情节旋律接龙
范唱
伴奏
练习基础动作
①“老爷爷”=双手扶腰、弯腰走路；
②“赶鹅”=双手挥鞭（左右摆动）；
③“嘎”=双手比鹅嘴快速开合；
④“进城”=双手向前指、踏步；
⑤“送鹅”=双手递物、点头微笑。
完整演唱
融入基础情节动作，完整演唱歌曲
范唱
伴奏
创意实践
每组为歌曲新增1个情节细节（如鹅儿过马路遇到小狗躲一躲），编创对应动作——过马路=左右看+踏步，躲小狗=弯腰+摆手，动作要贴合小快板节奏，夸张有趣。
小组任务
情境表演
全班分为老爷爷组鹅组路人组，老爷爷组唱主旋律+赶鹅动作，鹅组模仿嘎的拟声词+摇摆动作，路人组做围观、指路动作，完整表演歌曲故事。
范唱
伴奏
拓展延伸
每个国家的歌曲都有自己的风格，罗马尼亚歌曲的欢快、奥地利童谣的活泼，都能让我们感受到生活的快乐！希望你们以后多听不同国家的歌曲，发现多元音乐的美，做热爱生活的小朋友！
课堂小结
今天我们学会了唱罗马尼亚歌曲《老爷爷赶鹅》，学了拟声词节奏，编了赶鹅动作，还分组表演了故事！希望你们以后听到嘎的叫声，就想起这首欢快的歌，永远热爱生活与多元音乐！
课堂巩固
1. 回家后和家人一起分组表演《老爷爷赶鹅》，你扮演老爷爷或鹅，家人配合做路人，录制小视频，重点表现拟声词和小快板速度。
2. 画一幅“老爷爷赶鹅进城”图，标注歌曲中的关键情节（赶鹅、对话、送鹅）和拟声词“嘎”，下次课分享。
3. 和家人一起找1首外国动物主题歌曲（如《小毛驴》外国版），听听它的节奏与《老爷爷赶鹅》有什么相同之处，下次课分享。
下课啦

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