资源简介

(共28张PPT)
咏鹅
欢迎来到
音乐课堂
歌里唱的是哪首古诗？
《咏鹅》
听到歌曲里重复的部分了吗？
鹅鹅鹅
歌曲听起来像在什么场景？
池塘看鹅
范唱
伴奏
完整聆听
听到鹅鹅鹅时双手比成鹅嘴开合，听到曲项时歪头
听到浮绿水时双手摇摆
听到拨清波时手指划水
听到重复段落时双手举高示意
范唱
伴奏
深度学唱
一起来学习教材P21的知识点
反复记号
咏鹅
（唐）骆宾王
鹅鹅鹅，
曲项向天歌，
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
跟着老师用四二拍声势、朗诵诗句
拍手=强拍
拍腿=弱拍
旋律学唱
范唱
伴奏
古诗旋律接龙
跟着旋律，分组接龙演唱诗句
一组唱“鹅鹅鹅”
二组唱“曲项向天空”
三组唱“白毛浮绿水”
范唱
伴奏
乐器伴奏
木鱼用于强拍（拍手处）
沙锤用于弱拍（拍腿处）
范唱
伴奏
完整演唱
范唱
伴奏
创意实践
诗句情境动作
每组结合诗句意境，编创4个专属动作：
鹅鹅鹅=双手比鹅嘴开合3次
曲项向天空=歪头抬手
白毛浮绿水=双手平举左右摇摆
红掌拨清波=双手手指划水
动作要天真活泼，贴合歌曲情绪与四二拍节奏
范唱
伴奏
全班整合编创内容，完整表演歌曲，演唱时加入自编动作、乐器伴奏
范唱
伴奏
拓展延伸
你还会哪些古诗？
《春晓》《咏柳》
如果把它们编成歌，你会设计什么样的动作？
古诗是我们传统文化的瑰宝，音乐让古诗焕发新的活力！希望你们以后多学古诗、多唱古诗歌，感受传统文化与音乐的双重魅力，做热爱传统文化的小朋友！
课堂小结
今天我们学会了唱古诗歌《咏鹅》，认识了反复跳越记号，编了可爱的鹅动作，还用乐器伴奏！希望你们以后看到白鹅，就想起这首天真的歌，永远热爱传统文化与音乐！
课后巩固
1. 回家后和家人一起表演《咏鹅》，你唱歌曲、编动作，家人用简单乐器（如筷子敲碗、摇钥匙串）伴奏，录制小视频。
2. 画一幅“池塘咏鹅”图，标注歌曲中的反复记号和对应的诗句，下次课分享。
3. 和家人一起收集1首其他古诗咏唱歌曲（如《春晓》），听听它的节奏与《咏鹅》有什么相同之处，下次课分享。
下课啦

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