资源简介

(共29张PPT)
螃蟹歌
欢迎来到
音乐课堂
歌里的螃蟹有什么特点？
八只脚、横着走、夹人紧
听到了什么特别的词？
呀么、哟
歌曲听起来像在玩什么游戏
抓螃蟹
范唱
伴奏
螃蟹
螃蟹
小河
完整聆听
听到八只脚时双手伸八指
听到横着走时侧身平移
听到夹人紧时双手做夹子开合
听到附点节奏段落时轻拍大腿两次加一次重拍
范唱
伴奏
拍一拍
深度学唱
附点节奏像螃蟹慢慢爬-快快夹，前面的点表示慢半拍
范唱
伴奏
小游戏：附点拍手乐
①老师喊口令“哒-哒 哒”，学生同步拍手；
②用小鼓敲击附点节奏，学生跟随拍腿；
③结合歌词“大门蟹呀么硬壳壳”，边朗读边拍附点节奏
跟着老师弹奏的钢琴旋律，学唱第一段
衬词“呀么”的咬唱要轻快，与旋律同步
分段学唱
范唱
伴奏
分段学唱
范唱
伴奏
分段学唱
范唱
伴奏
①“八只脚”=双手伸八指摆动；
②“横着走”=侧身平移；
③“夹人紧”=双手做夹子快速开合；
④附点段落=拍腿“哒-哒 哒”。
练习基础螃蟹动作
范唱
伴奏
完整演唱 加入基础动作
范唱
伴奏
创意实践
每组为歌曲新增1段歌词，并编创对应动作：
夹脚趾=双手夹脚尖
快松开=双手张开
动作要夸张有趣，贴合歌词节奏。
小组任务
全班整合编创内容，完整表演歌曲——演唱时加入自编动作和附点节奏拍击，夹人段落集体做夹子开合动作，新增段落集体展示，营造螃蟹王国大派对的热闹氛围。
完整歌表演
范唱
伴奏
拓展延伸
民歌藏在生活的每个角落，一只螃蟹、一只小虾都能变成好听的歌！希望你们以后多观察身边的小动物，发现它们的趣事，永远热爱民族音乐与生活！
课堂小结
今天我们学会了唱四川民歌《螃蟹歌》，学了附点节奏，编了新歌词和螃蟹舞！希望你们以后看到螃蟹，就想起这首有趣的歌，永远热爱生活与民族音乐！
课后巩固
1. 回家后把歌曲唱给家人听，加入编创的新歌词和螃蟹动作，和家人玩“抓螃蟹”游戏，重点表现附点节奏。
2. 观察生活中的一种小动物（如小虾、泥鳅），编1段类似《螃蟹歌》的歌词（如“一只小虾蹦蹦跳，两只钳子挥呀挥”），下次课分享。
3. 画一幅“螃蟹派对”图，标注歌曲中的附点节奏段落和对应的螃蟹动作，下次课展示。
下
课
啦

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