资源简介

(共30张PPT)
四小天鹅舞曲
欢迎来到
音乐课堂
音乐听起来像小天鹅在做什么？
跳跃、嬉戏、结伴游泳
节奏是快还是慢？
轻快
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完整聆听
听到旋律重复时双手举高，用手指尖（双手握拳，指尖朝下）模仿足尖舞，每拍踮一次脚，听到音乐渐强时轻轻旋转，渐弱时缓慢落地
播放乐曲
深度聆听
用手指尖模仿芭蕾舞的足尖动作，随着音乐“跳一跳”
播放乐曲
足尖律动练习
老师喊口令“哒哒哒 哒哒哒”，你们同步用指尖模仿“踮脚”
听一听，辨认《四小天鹅舞曲》中，小提琴、双簧管、大管出现的顺序？
播放乐曲
小提琴
大管
双簧管
柴科夫斯基，十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、 音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师。
这首乐曲是俄国作曲家柴科夫斯基为舞剧《天鹅湖》写的，舞剧中四只小天鹅跳足尖舞时就用了这段音乐，是世界著名的古典音乐片段！
创意实践
每组为乐曲编创2个小天鹅嬉戏细节动作：
如划水（双手交替划动）
结伴转圈（小组围圈轻跳）
梳理羽毛（指尖轻触身体）
动作要轻盈，融入之前的足尖律动。
全班分为天鹅组和翅膀组——天鹅组做编创的足尖律动，翅膀组用沙锤模拟天鹅翅膀扇动的节奏，强拍轻摇、弱拍慢摇，跟随乐曲完整表现
播放乐曲
拓展延伸
《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞与古典音乐的完美结合，芭蕾舞用足尖舞表现小天鹅的轻盈，音乐用节奏和音色塑造形象，它们一起构成了美丽的艺术画面！
古典音乐能像画笔一样描绘动物和场景，芭蕾舞能让音乐的形象更生动！希望你们以后听到古典音乐，就想起这群优雅的小天鹅，永远热爱多元艺术之美！
课堂小结
今天我们听赏了《四小天鹅舞曲》，学了足尖律动，编了小天鹅嬉戏动作，还用沙锤模拟翅膀！希望你们以后听到这首曲子，就想起优雅的小天鹅，永远热爱古典音乐与舞蹈！
课堂巩固
1. 回家后和家人一起听赏《四小天鹅舞曲》，你做足尖律动，家人用沙锤或摇钥匙串模拟翅膀节奏，录制小视频。
2. 画一幅“四小天鹅嬉戏”图，标注乐曲中你最喜欢的旋律片段和对应的律动动作，下次课分享。
3. 和家人一起查找《天鹅湖》的其他片段（如《天鹅之死》），听听它的情绪与《四小天鹅舞曲》有什么不同，下次课分享。
下课啦

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