上海市市东实验学校2025-2026学年九年级下学期化学课堂作业(图片版,无答案)

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上海市市东实验学校2025-2026学年九年级下学期化学课堂作业(图片版,无答案)

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2025学年第二学期九年级化学课堂作业
可能用到的相对原子质量:H-1C-12N-140-16C1-35.5Fe-56
一、探索金属矿物与日常生活中的酸
矿产资源是经济社会发展的重要物质基础,矿产资源勘查开发事关国计民生和国家安全。
1.下表为部分金属矿物的名称及其主要成分。
矿石
黄铁矿
光卤石
石灰石
孔雀石
主要成分
FeS2
KCl·MgCl2·6H,O
CaCO,
Cu2(OH)CO
(1)黄铁矿主要成分FS2中Fe为+2价,则S化合价为
(2)光卤石含有
种金属元素。
(3)如图为镁元素在周期表中的位置及镁原子结构示意图:
12 Mg
镁原子的相对原子质量为
:在化学变化中,镁原子容易
失去最外层的2个电子,从而趋于达到稳定结构。请写出镁离子的
24.31
符号」
2.请用-个化学方程式说明Fe的活动性比Cu强:
日产生活中的酸溶液有:食醋(含酷酸)、碳酸饮料(含碳酸)、柠檬汁(含柠檬酸)等等,食醋独特的酸味能
增强食物味道的层次感,还能刺激胃酸分泌,帮助消化。
3.食醋属于
(选填“纯净物”或“混合物”.醋酸(¢O0)由」
种元素组成,其中碳、氢
元素的质量比为
4.某品牌燕麦片添加安全许可计量的铁单质,铁和胃酸反应能生成可被人体吸收的铁元素,反应的化学方
程式为
,该反应的基本反应类型为
某品牌可乐的配料:水、果葡糖浆、白砂糖、食品添加剂(二氧化碳、焦糖色、·磷酸、咖啡因)、食用香
精。共中磷酸(HPO4)为可乐提供酸味,增强饮品的口感层次。
5.有一个魔术表演者拿有颜色的可乐作表演,加入活性炭将其变成无色的“雪碧”,利用的是活性炭的
(性质)。
6.小东同学取少量该饮料于试管中,并测得pH<7,得出结论:该饮料中因为溶解了二氧化碳,形成碳酸
故显酸性。你是否赞同他的观点?若赞同请说明理由,若不赞同请指出问题并重新设计实验方案说明该饮
料中溶解了二氧化碳。
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二、水和溶液
7.一种利用太阳能获取淡水的装置如图所示,用该方法获取淡水,水分子的间隔变化过程为()
太阳光
水滴
海水入口
透明罩
环槽
海水
环槽
三→海水出口
隔热材料
二→海水出口
A.变大
B.变小
C.先变大后变小D.先变小后变大
8.(不定项)水的净化流程中常加入氯化铁(作用与净水剂“明矾”一样)。有关氯化铁的插述正确的是
A.类别:盐
B.性质:能与氢氧化钠反应产生沉淀
C.颜色:水溶液呈浅绿色
1用途:杀菌消毒
9.小东同学又进行了电解水的实验探究,装置如图,其中,电源正极为
(选填”c”或”d)。当a中气体
体积为26mL时,则b中气体体积约为mL。而此时,水减少的体积仅为0.02mL。请从微观角度
解释此现象:


氯化钠
30
表示水蒸发

20
硫酸钠
10
表示析出的盐
0
10
2030
电澜
0
温度C
第9题
第10嫗
10.解州之“盐”—池盐。
(1)《说文解字》讲:“盐,卤也”。甲骨文中的“卤”(如图)蕴含的获取盐的方法是
(2)盐湖遇到西北风(冷空气)或南风(热空气)时,均会出现“一夜浮华”(析出晶体)的现象。结
1
合溶解度曲线,分析所得晶体中,若NaC1含量较高的自然条件是
(选填“西北风”或“南风),
理由是
(3)池盐中的杂质,可用NaC1饱和溶液反复冲洗除去,原因是二
三、碳循环:地球生命的脉动
通过植物的光合作用固定二氧化碳并不是自然界唯一的“减碳”形式。CcUS(CarbonCapture,
UtilizationandStorage)是应对气候变化的核心技术之一,是通过捕集工业排放的二氧化碳并实现资源化
利用或地质封存的技术体系,在碳中和进程中发挥关键作用。
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