资源简介

可
2025一2026学年第二学期学科素养巩固
三年级语文第一、二单元
温馨提示：建议90分钟内完成。
一、知识积累
(一）选择题。
1.下面加点字读音完全正确的一项是（)
A.军犬(qun)
荡漾(yon)
琢磨(zhuo)
B.褐色(hè)
莲蓬(peng)
狡猾(io)
C.耕田(jing）
撒开(sha)
哲学(zhé)
2.下面加点多音字注音有误的一项是(
A.大家一散(sdn)开，队伍就变得松散(sǎn）多了。
B.妈妈说曾(ceng)祖父曾(zng）经是一名红军。
C.这位劳动模(m6)范辛勤工作的模(mú)样，深深打动了周围人。
3.下面词语书写完全正确的一组是（
A.赶紧
别致
偶尔
B.鸳鸯
叹汽
忠成
C.凶很
均称
兑换
4.下列各项中，结构不完全相同的一组是()
A.无边无际
无忧无虑
无法无天
B.津津有味
源源不断
痛痛快快
C.伶俐可爱的燕子
旷亮无比的天空
光彩夺目的图画
5.括号中对加点字词解释有误的一项是()
A.泥融飞燕子（泥土变得湿软）
B.绿阴不减来时路（树荫）
C.因释其耒而守株（因为）
三年级语文第一、二单元第1页（共6页）
6.对句中括号内的词语选用不恰当的一项是()
A.他心地（驯良善良），总是热心帮助身边的人。
B.同学们哼着歌，迈着（轻巧轻快）的脚步去春游。
C.奶奶的手很（灵敏灵巧），不一会儿就编好了一只竹篮。
7.下列加点词语使用不恰当的一项是()
接连几次比赛都失败了，他不再灰心丧气。
B.妈妈说：“你们不要被坏人的花言巧语蒙骗了。”
C.因为昨晚没睡好，他今天上课一直没精打采的。
8.对寓言故事所蕴含的道理解释正确的一项是()
A.南辕北辙：只要坚持前行，无论方向对错都能实现目标。
B.杞人忧天：不要为毫无根据、不切实际的事情无端焦虑。
C农夫与蛇：做人要心怀善意，对所有生命都应毫无保留地心软。
9.对下面语句的朗读指导，说法不正确的一项是()
A.多么有趣的一幅图画呀！（读出喜爱、赞美的语气）
B.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？〔读出满足、得意的语气)
C,两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（读出平
淡的语气)
10.小宁沉迷手机，作业总是拖到最后才写。如果你想劝告他，下列说法最容易让他
接受的是()
A.你天天就知道玩手机，作业都不写，太不像话了！
B.你要是一直玩手机，学习成绩肯定会一落千丈，到时候后悔都来不及」
C.小宁，玩手机放松一下是可以的，不过先把作业写完再玩，既能玩得安心，也
不会耽误学习。
三年级语文第一、二单元第2页（共6页）2025—2026 学年第二学期学科素养巩固
三年级语文 第一、二单元
参考答案及评分标准
一、知识积累（45 分）
（一）选择题。（20分，每小题 2分）
1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A 7.A 8.B 9.C 10.C
（二）填空题。（25 分）
11.（10 分，每字 0.5 分）
（1）公园 姿势 清风（轻风） 洒落 画家
（2）争执 停止 温和 眉头 友情
12.（10 分，每空 1分）
（1）碧绿的大圆盘 冒出来
（2）日日晴 小溪泛尽却山行
（3）芦芽短 正是河豚欲上时
（4）日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
（5）迟日江山丽 春风花草香
13.（5 分）
（1）（2分，给人物加上恰当的动作或神态描写即可）
示例：拍着手，笑眯眯地说道
（2）（3分，仿照例句写清动物的外形特点即可）
示例一：小狗的毛是棕色的，摸起来软软的，头上有一对耷拉下来的耳朵。
示例二：小白兔浑身雪白雪白的，两只长长的耳朵竖在头顶，眼睛圆圆的像两颗透亮
的宝石。
二、阅读理解（25 分）
（一）（12 分）
14.（2 分）A
15.（3 分）咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷
16.（4 分，每空 2分，意近即可）温顺 凶恶
17.（3 分，言之有理即可）
示例：我们要明辨善恶，不要被坏人的伪装所欺骗。
（二）（13 分）
18.（2 分，合理即可）示例：美丽的山茶花
19.（6 分）
山茶花，真是美极了（2分）
颜色 和 花形 （2分，每空 1分，意近即可）
对山茶花的喜爱赞美（2分，意近即可）
20.（2 分）C
21.（3 分，言之有理即可）
示例：山茶花用长时间的沉淀与努力，换来最美的绽放，从它身上，我学到了默默积
蓄、坚持不懈、厚积薄发的精神。
三、表达创作（30 分）
评分标准（仅供参考）
一类文（27～30 分）：切合题意，内容完整。叙述有条理，层次分明，过渡自然，
详略得当。用词准确，词汇丰富；语句生动流畅优美，没有明显的语病、错别字，常
用标点符号使用正确。字迹工整，卷面美观。字数符合要求。
二类文（23～26 分）：符合题意，内容较完整。叙述较有条理，段落基本衔接，
有详有略。用词基本正确，但较普通平淡；语句流畅，语病、错别字较少，常用标点
符号大体使用正确。字迹工整，卷面较整洁。字数基本符合要求。
三类文（19～22 分）：符合题意，内容基本完整；但层次不够清晰，段落不太衔
接，详略安排不太合理。用词基本恰当，但词汇量较少；语句基本通顺，存在一些语
病、错别字及标点符号的错误，不影响整体理解。字迹不太工整。字数略不足。
四类文（0～18 分）：偏离主题，内容不完整，且空洞无物。行文杂乱无章，详
略不当，重复啰嗦。词汇单一，用词不当；语病、错别字、标点符号错误很多，表意
不清。字迹凌乱，影响阅读。字数少。

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