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2026年广西崇左市宁明县飞鸿学校七年级下册道德与
法治下册学情检测试卷
姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1.D【解析】本题考查做自尊的人。D：这些同学上课随意讲话、抄作业等行为，明显是缺
乏对自身行为的约束。而自尊意味着要通过规范自己的行为来赢得他人尊重和自我尊重，所
以该观点可以教育他们明白自尊的人应约束自己行为，故 D符合题意；ABC：材料中未体
现认可自己、肯定自己的价值、不爱慕虚荣，故 ABC不符合题意；故本题选 D。
2.A【解析】本题考查如何做自信的人的相关知识。A：题干强调“立足现在”“积极行动”，
与“专注当下，积极行动”直接对应，故 A符合题意；B：题干未涉及“为他人、社会带来
福祉”的内容，故 B不符合题意；C：“找准定位，发挥优势”是自信的表现之一，但题干
强调立足当下而非自我定位，故 C不符合题意；D：“避免妄自菲薄和恃才傲物”是自信的
态度要求，但题干侧重行动而非态度，故 D不符合题意；故本题选 A。
3.D【解析】本题考查自立自强的相关知识。D：题干强调“己弱他强”时“向上社交”难
以成功，说明个人能力是社交有效的基础，因此启示我们要提升自身实力，即“练就本领，
自立自强”，故D符合题意；A：“欣赏自己，接纳自己”侧重自我认知，与题干强调的“提
升实力”无关，故 A不符合题意；B：“树立理想，报效祖国”属于家国情怀层面，与题干
中个人能力与社交的关系无关，故 B不符合题意；C：“与人为善，尊重他人”强调交往态
度，但题干核心是自身强弱对社交的影响，故 C不符合题意；故本题选 D。
4.A【解析】本题考查自尊的内涵及表现。A：三个素材均体现个人在面临利益或生存压力
时，坚持维护自身尊严，拒绝妥协，故 A符合题意；B：“卑躬屈膝，见利忘义”与素材中
人物坚守尊严的行为完全相反，故 B说法错误；C：“提升自己”强调能力或修养进步，但
素材未涉及自我提升的过程，故 C不符合题意；D：“尊重他人”是道德要求，但素材强调
维护自身尊严而非对待他人的态度，故 D不符合题意；故本题选 A。
5.A
6.D【解析】本题考查青春的自信与自强。①：在英语考试中，自己考了 68分还在沾沾自
喜，这不是自信的表现，故①说法错误；②：在暑假里通宵玩游戏，这是不能合理利用网络
的表现，故②说法错误；③：校演讲比赛中，认为自己口才不错，坚持练习会比去年表现更
好，这是青春自信的表现，故③说法正确；④：在体育成绩不及格的情况下，每天坚持锻炼，
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这是青春自强的表现，故④说法正确；故本题选 D。
7.A【解析】本题考查自信。①：参与社会实践，注重学思并进，符合科学教育强调实践与
思考结合的要求，故①符合题意；②：学会独立思考是科学教育中培养能力的关键，但“绽
放自信光芒”表述虽抽象，可视为对独立思考的积极结果，故②符合题意；③：“制定超高
目标”不切实际，“创新所有行业”过于绝对，中学生无法实现，故③说法错误；④：完善
教育法规是政府的职责，中学生无法直接参与，故④不符合题意；故本题选 A。
8.B【解析】本题考查对自立、自强的认识和把握。B：依据题文描述，作为家庭成员，理
应承担一部分家庭责任，不能依赖父母的宠爱换取零花钱，这样做体现自立、自强，故 B
说法正确；ACD：题干强调的是自立、自强，ACD不符合题意；故本题选 B。
9.C【解析】本题考查自信自强的相关知识。①：践行享乐主义与题干中“能吃苦、肯奋斗”
的要求相悖，故①说法错误；②：坚持自信自强符合“争做有理想、敢担当”的新时代青年
要求，故②说法正确；③：规划青春路径、探索青春之路体现了青年积极担当和奋斗的精神，
故③说法正确；④：“一味追求独特”可能偏离集体主义精神，与题干强调的“听党话、跟
党走”不符，故④说法错误；故本题选 C。
10.B【解析】本题考查尊重他人的相关知识。A：仅自己尊重自己并不能确保赢得他人尊重，
还需主动尊重他人，故 A说法错误；B：题干强调“优秀的人更懂得尊重别人”，说明尊重
他人反映个人内在修养，是一个人内在修养的外在表现，故 B符合题意；C：尊重应是相互
的而非以他人先尊重自己为前提，故 C说法错误；D：实力强大并非赢得尊重的唯一条件，
尊重他人更为关键，故 D说法错误；故本题选 B。
11.A【解析】本题考查对自强精神的理解。①：小松生病住院仍坚持学习，体现克服困难、
积极进取，符合自强要求，故①符合题意；②：小晶演讲前自我鼓励“我能行”，属于自信
的表现，未直接体现与命运抗争的自强，故②不符合题意；③：小健身残志坚考上大学，直
面重大逆境并取得成功，是自强的典型事例，故③符合题意；④：检查仪容仪表属于注重个
人形象，是自尊的表现，未体现自强，故④不符合题意；故本题选 A。
12.D【解析】本题考查自信、情绪调节的方法、自尊、尊重他人。①：小健拒绝传球给队
友的行为是自负而非自信，自信需建立在客观认知和团队协作基础上，故①说法错误；②：
小赵通过调整对失败的看法来缓解情绪，符合认知调节法的定义，故②说法正确；③：妈妈
指出小芳的缺点是出于关心，属于合理批评，未侵犯人格尊严，故③说法错误；④：虚心请
教他人体现了对他人知识和能力的尊重，故④说法正确。故本题选 D。
13.C【解析】本题考查自强不息。C：分析选项，“成长没有捷径，脚踏实地才能走的稳走
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得远”，体现了要自强不息，刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成
大器的。故 C符合题意；A：“不要碰我”这是逃避困难，故 A不符合题意；B：“三个和尚
有水吃”这强调的是合作，故 B不符合题意；D：“哪儿有水呢”这漫画强调的是要坚持，
不能轻易放弃，故 D不符合题意；故本题选 C。
14.C【解析】本题考查对自尊的认识和理解。C：分析题文材料，注重衣着整洁、为老师对
自己的夸奖感到骄傲、为自己能给老人让座而骄傲，这都是同学们同学们尊重自我的表现，
故 C符合题意；A：这不是自以为是，故 A说法错误；B：这在材料中没有体现出来，故 B
不符合题意；D：材料与自主自立无关，故 D不符合题意；故本题选 C。
15.A【解析】本题考查孝老爱亲、弘扬中华优秀传统文化、财产权、自信品质。①：小瑞
帮助邻居老人体现关爱与睦邻友好，故①说法正确；②：小红参与包粽子，这是做中华优秀
传统文化的传承者的表现。故②说法正确；③：小明无权处分拾得的财物，故③说法错误；
④：参加挑战活动有利于培养自信品质，故④说法正确；故本题选 A。
16.B【解析】本题考查学会自我保护、维护人格尊严、学会尊重他人、守诚信的要求、践
行中华传统美德。①：小雅制止同学讲黄色笑话，是具有自我保护意识、维护自身和他人尊
严的表现，体现了对自我和他人的尊重，符合“自重自爱”的内涵，故①说法正确；②：小
海撒谎掩盖未完成作业的事实，属于不诚信行为，与“尊师重教”无关，故②说法错误；③：
小易主动帮助受伤同桌，体现了关爱他人、助人为乐的美德，故③说法正确；④：小彤泄露
朋友秘密，是不尊重他人隐私的表现，而非“诚实守信”，故④说法错误；故本题选 B。
17.A 18.D
二、分析说明题
19.(1)①小文爱说别人闲话、经常取笑他人，这是不尊重同学的表现。小文的做法伤害了同
学们的自尊心，所以大家不喜欢他。②小文应该学会尊重他人：不随意评价同学，不取笑他
人的特点或行为，学会欣赏和接纳同学的不同，在与同学交往中做到礼貌、友善，不取笑、
歧视他人，不侮辱他人，真诚地对待每一位同学。
(2)我们要树立正确的自尊观，自尊要学会不断提升自己，真正的自尊来自一个人的努力、
拼搏和进取。学习上努力充实自己，开阔视野，增长智慧。生活中要不断历练自己，增强人
际交往能力，提升个人修养。只有通过自身的奋斗、取得一定的成就，才能真正获得他人的
尊重，也才能让自己拥有真正的自尊。
20.(1)在青春期身体发育的重要时期，了解与身心健康成长有关的知识，有助于学生提高学
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生身体管理能力，促进身心健康；适度的社团活动（如运动、艺术）能放松大脑，促进学业
与身心的平衡，提升后续学习效率。丰富的社团活动还为学生提供课堂外的探索机会，促进
全面发展和特长发展；创意社团（绘画、写作）、心理社团、社交社团等能帮助学生表达情
绪，提供情感释放渠道，帮助学生平稳渡过青春心理矛盾期，减少心理问题。有利于丰富学
生课外生活，有利于学生增强劳动意识，提升劳动技能；锻炼身体，增强体质；弘扬优秀传
统文化，坚定文化自信；缓解学习压力，促进身心健康等等
(2)如：自尊：自尊能使人认可自己，知廉耻、明是非，自觉约束自己和行为，主动培养美
好品德；
自信：自信使人乐观坚定，面对困难不轻言放弃，勇毅前行；
其他如，爱国爱校爱集体的美好情感、遵守规则，遵守纪律、团结同学、尊敬老师等
21.(1)接纳他人不同的个性和处事风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
(2)要树立远大理想，要把个人命运与祖国发展结合起来，要认真对待每门课程，勤学好问，
关注现实问题和社会发展，为民造福、为国争光；要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
(3)天行健，君子以自强不息。
第 4页 共 4页2026年广西崇左市宁明县飞鸿学校七年级下册道德与
法治下册学情检测试卷
姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、单项选择题（本大题共 18小题，每小题 2分，共 36分。在每小
题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选
均不得分。）
1. 有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律；有的同学不能独立完成作业，经常抄别人的作
业。面对老师的批评，他们顶嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同学
的是
A. 自尊的人能认可自己 B. 自尊的人能肯定自己的价值
C. 自尊的人不爱慕虚荣 D. 自尊的人能够约束自己的行为
2. “构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，
更多地立足现在。”这句话告诉我们，做自信的人
A. 应当专注当下，积极行动 B. 应当为他人、为社会带来福祉
C. 需要找准定位，发挥优势 D. 需要避免妄自菲薄和恃才傲物
3. 教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一路登天的“天
梯”，如果己弱他强，“向上社交”终将是一厢情愿。这启示我们要
A.欣赏自己，接纳自己 B.树立理想，报效祖国
C.与人为善，尊重他人 D.练就本领，自立自强
4. 在学习“做自尊的人”这一框内容时，老师提供了下列素材，这些素材共同说明的主题
是
春秋战国时期有“饿死不吃嗟来之食”的典故。
晋代陶渊明“不为五斗米折腰”，辞官回家。
民国时期朱自清“宁可饿死，不食美国救济粮”。
A.重视和维护自己的人格尊严 B.卑躬屈膝，见利忘义
C.学会不断提升自己 D.学会尊重他人
5.某校开展书法作品展览活动。下列作品的内容能体现“行己有耻”的是（ ）
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A.A B.B
C.C D.D
6. 自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自信、自强的有
情境 想法或做法
我考了 68分，小明还
① 英语测试
没及格呢
我终于可以自由自在
② 放暑假在家
地通宵玩网游了
我口才不错，坚持练
③ 校演讲比赛
习会比去年的我更好
每天坚持锻炼，请父
④ 体育不及格
母和同学监督自己
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
7. 2025年 1月 14日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》。工作指南要求，提
升科学教育在课后服务中的比例，根据不同学段学生知识经验、思维水平、兴趣特点，进阶
式、一体化开展科学类课后服务。对此，我们中学生应该
①参与社会实践，注重学思并进
②学会独立思考，绽放自信光芒
③制定超高目标，创新所有行业
④完善教育法规，减轻课业负担
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8. 下面是一对母女的对话。女儿：“妈妈，我班里有个同学每一次在家洗碗都有 5元的收入，
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多好！孩子做家务，父母应该给钱，您说对吗 ”妈妈：“有道理，但不是很好。”作为家庭
成员，理应承担一部分家庭责任，不能依赖父母的宠爱换取零花钱，这样做体现
A.自尊、自爱 B.自立、自强 C.自信、自律 D.自信、自尊
9. 2025年 5月 3日，在五四青年节到来之际，习近平主席指出，广大青年要继承和发扬五
四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，
在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写
为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这要求我们
①践行享乐主义，不负青春时光
②坚持自信自强，助力青春成长
③规划青春路径，探索青春之路
④一味追求独特，放飞青春梦想
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀；慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很
优秀。”优秀的人更懂得尊重别人，这告诉我们
A. 自己尊重自己就能赢得他人的尊重 B. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现
C. 别人要先尊重我，我才能尊重别人 D. 只要实力够强大，就能赢得他人的尊重
11. 截至 2025年 42》票房超 157亿创国产影史纪录，全球第五。影片中的“我命由我不由
天！若命运不公，就和它斗到底！”的经典台词，鼓舞人心。同学们搜集到以下的身边自强
小故事，符合要求的是
①小松生病住院的时候也没有落下学习
②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”
③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学
④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12. 对下列同学“微行为”的“微点评”正确的有
序号 微行为 微点评
小健自认为篮球技术
① 小健有自信，能认可自己
好，拒绝传球给队友
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小赵遇挫时安慰自己失 小赵用认知调节法调节
②
败也是宝贵的经验 情绪
小芳很生气妈妈指出她 小芳的人格尊严受到伤
③
马虎、懒散的缺点 害
君君在学习上遇到问题
④ 君君懂得尊重他人
会虚心向他人请教
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13. 习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班仪式上指出，刀要在石上磨、人要在事
上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。下列漫画寓意符合该要求的是
A. B.
C. D.
14. 以下是同学们围绕“自尊”展开的讨论。
对此，认识正确的是
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A.这是同学们自以为是的表现 B.这是青春期矛盾心理的表现
C.这是同学们尊重自我的表现 D.这是同学们自主自立的表现
15. 以下对初中生“微行为”进行的“微点评”正确的是
序号 微行为 微点评
小瑞课余时间帮助邻居
① 关爱老人，睦邻友好。
老奶奶浇花、收拾房间。
小红端午节在家帮妈妈 做中华优秀传统文化的
②
包粽子。 传承者。
小明把拾到的 100元钱， 行使财产处分权，传递社
③
捐给山区的贫困学子。 会正能量。
小倩积极参加学校开展
④ 的 “挑 战 者 ”主 题 活 做一名自信的中学生。
动。
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
16. 下列对生活情境的解读正确的是
序号 生活情境 解读
当同学讲黄色笑话时，小
① 自重自爱
雅马上严厉制止
小海忘记写作业，却对老
② 尊师重教
师说作业本忘带了
同桌胳膊受伤，小易每天
③ 助人为乐
帮他打饭、整理书包
小彤擅自把好朋友小青
④ 诚实守信
的秘密告诉了其他同学
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。新时代青年应挺膺担当，用坚持
与努力描绘属于自己的绚丽画卷。这启迪我们在强国建设中要 （ ）
A.展现青春作为，贡献青春力量 B.编织人生梦想，注重个人利益
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C.努力张扬个性，享受青春激情 D.正确认识自己，接纳自身变化
18.在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，
表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中我们可以感受到小浩有（ ）
①信守承诺的个人美德 ②出人头地的人生目标
③积极乐观的情绪表达 ④自强不息的精神品质
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
二、非选择题（本大题共 3小题，共 39分。）
19.（12分）情境一 中学生小文爱说别人闲话，经常取笑他人。例如，有同学积极发
言叫“爱表现”，不积极发言叫“假正经”：有同学穿着光鲜，叫“臭美”，穿着朴素叫“老
土”。因此，班上很多同学都不喜欢他。
(1)同学们为什么不喜欢小文？小文应该怎么做？（6分）
情境二 那年，小骅高考落榜了。他被迫去复读，在复读班，他的成绩位列全班倒数
第五……张老师很生气，说：“你真是没出息，不仅糟蹋爹娘的钱，还耗费自己的青春。如
果你能考上大学，全世界就没有文盲了。”小骅当时仿佛要炸开了，跳起来对张老师说：“你
不要瞧不起人，我此生必定要考上大学。”后来，他如愿进入了一所重点大学……几年后，
一同学与张老师提起了当年小骅自尊受到的伤害，老师意味深长地说：“我当年的故作歧视
只是想让他明白，自尊不是别人施舍的，而是通过自己的努力赢来的，你相信吗？”曾经，
小骅那么恨张老师，没想到这个“歧视”对他竟然是这么的美好。
(2)“自尊不是别人施舍的，而是通过自己的努力赢来的。”你从中得到了哪些感悟？（6分
）
20.（12 分） [强身健体做新时代好少年]
2025春季学期，全国各地中小学迎来“课间升级”，课间时长从 10分钟延长至 15分钟。
[打破“课间圈养”]
不少学校开设了课间微课程，如营养微课程、体重管理微讲座，校园社团也活跃起来，
如社交小达人训练营、形体训练营等……
小松看课间时长延长后的场景：有的同学来到学校菜地，为蔬菜松土、施肥、除草；
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有的同学来到操场上，开展跳绳、踢毽子等体育活动；伴随着悠扬的音乐，有的同学来到心
理舒缓站参加剪纸、面塑等非遗活动……
(1)上面课间活动的场景，能为我们的成长带来什么助益？（6分）
[争当新时代好少年]
(2)为更好的促进青少年德智体美劳全面发展，营造文明、健康、向上的校园文化氛围，学
校开展了“青春的模样·校园成长之星”评选活动，请你为评选活动制定参选条件。（6分）
21.（15 分）小故事大道理
专线上的温馨故事在重庆有一条特殊的地铁线——轨道交通 4号线，每天都有一群老人背着
背篓搭乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。乘坐“背篓
专线”的菜农，无意间说了句，“年纪大了，听不太懂普通话语音报站名”。“背篓专线”很
快给出回应：重庆话版报站，马上安排！2024年 4月 3号起，“背篓专线”（重庆轨道交通
4号线）正式上线重庆话语音播报，这也是重庆首条开启方言播报的轨道交通路线。
(1)“背篓专线”的做法启示我们应怎样尊重他人？（5分）
新年贺词 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发
展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋
斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。
——国家主席习近平发表的新年贺词的节选。
(2)材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人？（5分）
(3)为了增强同学们的自强品质，老师在板报上给出上面图片，请同学们再写出一个关于自
强方面的名言警句或者人物故事。（5分）
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