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初中（中考）文言文《出师表》经典题
1.《出师表》寓情于事，恳切得体。叙殊遇，曰“三顾臣”“咨臣”“寄臣以大事”，叙报效，则曰“许先帝”“受任”“恐托付不效”。通篇洋溢着“_________________”（用文中语句作答）的至诚忠爱之情。（2分）
2.诸葛亮向后主刘禅提出了哪些建议？（3分）
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3.诸葛亮提出的建议中最主要的是哪一条？为什么？（3分）
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4.作者在三、四两段对宫中、营中人事安排、推荐贤臣、良将的目的是什么？（2分） _______________________________________________________________________________
5.从第五段来看，“亲贤臣，远小人”是为了追求“___________”。（2分）
6.诸葛亮是古代的名相，请结合第2-5段说说他选用人才的标准。（2分）
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7.概括第六段的主要内容。（2分）
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8.用“/”划分朗读节奏（各划一处）。（1分）
咨 臣 以 当 世 之 事
9.第六、七两段回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往事（先帝之殊遇）？目的是什么？（6分）
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10.从第六段来看，先帝刘备在对待人才方面有什么特点？（2分）
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11.诸葛亮“遂许先帝以驱驰”，请根据第六段内容说说原因。（2分）
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12.第七段文字中，表明出师条件已具备的语句是：_____________________。（2分）
13.诸葛亮为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。（2分）
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14.从文中可以看出诸葛亮是怎样的人。（3分）
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15.纵观全文，说说作者“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面。（4分）
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16.《出师表》体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样才能担负起自己肩上的重任？请谈谈你的看法。（3分）
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17.诸葛亮向刘禅进谏的方式与邹忌向齐威王进谏的方式有什么不同？（2分）
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18.简要说明《出师表》在写法上的特点。（3分）
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19.诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，请结合有关他的传说、故事、俗语等，以《千秋诸葛我评说》为题写一段文字。（要求：语言优美，点评到位，100字左右）（3分）
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20.理解性默写。
①诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：__________，__________。
②后汉倾颓的原因是：________，________；先汉兴隆的原因是：________，________。
③表明诸葛亮出身的句子是：__________，_____________。
④诸葛亮临危受命的句子是：________________，________________。
⑤表明诸葛亮出师思想基础的句子是：___________________________。
⑥诸葛亮出师的目的战略目标：__________，__________，__________，__________。（从文中找出四个四字短语）
⑦表明作者志趣（不追求功名）的句子是：________________，________________。
⑧某工厂濒临倒闭，新厂长走马上任，肩负起扭转亏损局面的重任，真可谓“________________，________________”。
⑨杜甫诗中说“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”最能体现“老臣心”的句子是：___________________________________。
答案：
1.《出师表》寓情于事，恳切得体。叙殊遇，曰“三顾臣”“咨臣”“寄臣以大事”，叙报效，则曰“许先帝”“受任”“恐托付不效”。通篇洋溢着“_________________”（用文中语句作答）的至诚忠爱之情。（2分）

1.报先帝而忠陛下
2.诸葛亮向后主刘禅提出了哪些建议？（3分）
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2.①广开言路（开张圣听）；②严明赏罚（陟罚臧否，不宜异同）；③亲贤远佞（亲贤臣，远小人）。
3.诸葛亮提出的建议中最主要的是哪一条？为什么？（3分）
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3.亲贤臣，远小人。因为只有亲贤臣，远小人，才能广开言路，赏罚分明。
4.作者在三、四两段对宫中、营中人事安排、推荐贤臣、良将的目的是什么？（2分） _______________________________________________________________________________
4.亲贤臣，远小人。
5.从第五段来看，“亲贤臣，远小人”是为了追求“___________”。（2分）
5.汉室之隆
6.诸葛亮是古代的名相，请结合第2-5段说说他选用人才的标准。（2分）
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6.忠贞纯正；忠诚报国；能干公正；久经锻炼与考验。
7.概括第六段的主要内容。（2分）
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7.自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。
8.用“/”划分朗读节奏（各划一处）。（1分）
咨 臣 以 当 世 之 事
8.咨臣/以当世之事
9.第六、七两段回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往事（先帝之殊遇）？目的是什么？（6分）
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9.往事：三顾茅庐，临危委重任（临危受命）和临崩寄大事（白帝城托孤）。
目的：表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅，完成先帝未完成的大业。
10.从第六段来看，先帝刘备在对待人才方面有什么特点？（2分）
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10.爱惜人才，知人善任。
11.诸葛亮“遂许先帝以驱驰”，请根据第六段内容说说原因。（2分）
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11.因为刘备三顾茅庐，对诸葛亮有知遇之恩。
12.第七段文字中，表明出师条件已具备的语句是：_____________________。（2分）
12.（今）南方已定，兵甲已足
13.诸葛亮为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。（2分）
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13.为了解除后顾之忧，为了汉室之隆。
14.从文中可以看出诸葛亮是怎样的人。（3分）
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14.忠心耿耿、才智过人、做事谨慎、尽心尽职、知恩图报、淡泊名利、深谋远虑。
15.纵观全文，说说作者“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面。（4分）
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15.①积极献言，提出三项建议；
②积极荐贤，安排内政、军事人才；
③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐；
④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
16.《出师表》体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样才能担负起自己肩上的重任？请谈谈你的看法。（3分）
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16.责任担当，是一种积极进取的人生态度和价值取向。作为中学生应尽心尽责，积极作为，对自己、对他人、对社会、对国家负责，这样才能担负起时代赋予的使命。
17.诸葛亮向刘禅进谏的方式与邹忌向齐威王进谏的方式有什么不同？（2分）
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17.诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏；邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝。
18.简要说明《出师表》在写法上的特点。（3分）
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18.（3分）
示例一：（体式功用方面）《出师表》为诸葛亮出征前对刘禅进行劝诫和表达忠诚、决心的表文，思想意愿的表达切合人物身份、地位，循循善诱而不卑不亢，不失分寸，有利于取得理想效果。
示例二：（选用材料方面）《出师表》作为呈上表文，内容表达讲究“真实”，阐述主张以朝政现实为依据，有的放矢，言简意尽，说服力强。
示例三：（行文技巧方面）《出师表》层层铺垫，因果相承。由天下大势到国至“危急存亡之秋”，再到忠志之士奋发有为，转危为安大有希望，再到顺势提出诚恳建议。前后勾连，水到渠成。（或议论说理由主而次，肌理缜密。首提“开张圣听”，再谈执法公平，后说亲贤远佞，使前提、关键、核心三者主次阐述得清楚分明）。
示例四：（表达方式方面）《出师表》寓情于理，融议论、叙述、抒情于一炉。以大量谦辞敬称显情于外，以深挚感人的议论使情寓文内，以理服人、以情动人。
19.诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，请结合有关他的传说、故事、俗语等，以《千秋诸葛我评说》为题写一段文字。（要求：语言优美，点评到位，100字左右）（13分）
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19.示例：诸葛亮是智慧的化身、忠臣的楷模。“隆中对策”“舌战群儒”“七擒孟获”“空城计”……成就了他人无法企及的智慧传奇。“受任于败军之际，奉命于危难之间”，忠肝义胆，鞠躬尽瘁；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，壮志未酬，遗恨五丈原。
20.理解性默写。
①诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：__________，__________。
②后汉倾颓的原因是：________，________；先汉兴隆的原因是：________，________。
③表明诸葛亮出身的句子是：__________，_____________。
④诸葛亮临危受命的句子是：________________，________________。
⑤表明诸葛亮出师思想基础的句子是：___________________________。
⑥诸葛亮出师的目的战略目标：__________，__________，__________，__________。（从文中找出四个四字短语）
⑦表明作者志趣（不追求功名）的句子是：________________，________________。
⑧某工厂濒临倒闭，新厂长走马上任，肩负起扭转亏损局面的重任，真可谓“________________，________________”。
⑨杜甫诗中说“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”最能体现“老臣心”的句子是：___________________________________。
20.①陟罚臧否 不宜异同
②亲小人 远贤臣 亲贤臣 远小人
③臣本布衣 躬耕于南阳
④受任于败军之际 奉命于危难之间
⑤此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
⑥北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都
⑦苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
⑧受任于败军之际 奉命于危难之间
⑨此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

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