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辽宁省抚顺市顺城区2026年中考一模语文试题
※考试时间150分钟 试卷满分120分
考生注意：请在答题卡各题目规定区域内作答，答在本试卷上无效。
一、积累与运用（满分17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 滑稽（jì） 晦暗（huì） 景仰（jǐng） 郑重其是（shì）
B. 涉猎（shè） 煞白（shà） 劫掠（luè） 美不盛收（shèng）
C. 羞怯（qiè） 星宿（xiù） 峻俏（qiào） 墨守陈规（mè）
D. 契约（qì） 犀利（xī） 秀颀（qí） 咄咄逼人（duō）
2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
每个人对无悔的生命有着各自的____。苏轼的无悔之生是“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴”；文天祥的无悔之生是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……我们一生的时光，该会有多少故事串织？那些_____却潮湿双眸的份份情怀，那些虽然久远但也难忘的段段往事，将成为我们心中隽永的_____，任岁月_____，心境变迁，也将永远被珍惜。因为，那份份情怀、段段往事，都向我们展示生命真实的内容，真实的情感。
A. 阐述 稍纵即逝 温和 侵扰 B. 诠释 稍纵即逝 温馨 侵蚀
C. 阐述 白驹过隙 温馨 侵扰 D. 诠释 白驹过隙 温和 侵蚀
3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ）
①杨振宁先生是（享誉世界的）（20世纪）理论物理学巨匠。②晚年他回归清华，为国家培养和吸引了一大批顶尖科研人才，推动中国物理学研究迈向世界前沿。③1957年，年仅35岁的他因提出宇称不守恒理论获诺贝尔物理学奖。④他的一生跨越两个世纪，连接中西文化，是探索未知的不朽传奇，是心怀家国的永恒回响！
A. 句①有语病，应将两个括号内的修饰语调换位置。
B. 语段中加点的三个短语结构类型各不相同。
C. 句③的句子主干是“他获奖”。
D. 以上四个句子恰当的排序是①③②④。
文学、文化常识与名著阅读（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它汇集了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
B. 中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“青鸟”指信使，“婵娟”指月亮。
C. 《水浒传》中吴用足智多谋，曾与托塔天王晁盖、入云龙公孙胜和白日鼠白胜等人一同设计，智取杨志等人押送的生辰纲。
D. 《西游记》中太白金星将齐天大圣置入八卦炉烧炼，大圣出来后，大闹天宫，却最终没有跳出如来佛祖的手掌心。
5. 请从“毅”“义”中任选一个字，写出这个人物出自哪部作品，联系一位备选人物经历，谈谈这个人物给你带来的精神力量。
备选人物：许云峰 鲁智深 贺龙
6. 古诗文默写
（1）沉舟侧畔千帆过，_______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）春蚕到死丝方尽，_______。（李商隐《无题》）
（3）乱花渐欲迷人眼，_______。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）_______，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（5）《行路难》中借用姜太公、伊尹典故，表达诗人渴望得到朝廷重用的诗句是“_______，_______”。
二、古诗文阅读（17分）
7. 阅读下面两首诗歌，完成小题。
【甲】
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【乙】
邯郸冬至①夜思家 白居易
邯郸驿②里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
注释：①冬至：二十四节气中一个重要节气，也是民间的传统祭祖日；②驿：驿站，古代的传递公文，转运官物或出差官员途中的歇息的地方。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A. 两首诗都是描写夜晚，构思精巧别致，语言质朴无华而韵味含蓄，表现出深深的怀才不遇以及浓浓的怀亲之意。
B. 甲诗“期”和“巴山夜雨”的重复，构成音调与章法的回环往复之妙，也表现了时间与空间回环往复的意境之美。
C. 乙诗前两句纪实，写作者在邯郸驿站里过节的情景。“抱膝”二字，活画出枯坐的神态。“灯前”二字，既烘染环境，又点出“夜”。
D. 两首诗后两句都运用想象，甲诗想象在重聚的欢乐中追话今夜的一切，乙诗想象家人冬至夜深时分围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成小题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
欧阳文忠公以古文奥学，直言正行，卓卓当时，其凛然忠义之气，知有君而已，知有道而已，身不暇恤，其暇恤小人哉？而小人皆不便之，故一斥夷陵，再斥于滁，既复起，历践①清②华③，从容庙堂，与诸君子坐致国家于磐石之安者，非由君之明乎？公在夷陵岁余在滁阅三岁皆无几微迁谪之意，方日务保民，与民旦暮相亲相娱乐，若父子然者。君子之道固④无往不自得也。
（节选自杨士奇《滁州重建醉翁亭记》，有改动）
【注释】①践：遵循，履行。②清：纯洁，清白。③华：光辉，光彩。④固：确实。
8. 下列选项中加点词的意思或用法不同的一项是（ ）
A. 故自号曰醉翁也 故一斥夷陵
B. 游人去而禽鸟乐也 则有去国怀乡
C. 而不知太守之乐其乐也 后天下之乐而乐
D. 望之蔚然而深秀者 其凛然忠义之气
9. 请翻译【甲】【乙】两文画横线句子。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）与民旦暮相亲相娱乐，若父子然者。
10. 给下面的句子断句。（断两处）
公在夷陵岁余在滁阅三岁皆无几微迁谪之意
11. （1）乙文的“君子之道固无往不自得也”体现了杨士奇对欧阳修怎样的情感？
（2）结合甲乙两文说说欧阳修经历了何种人生遭遇，他的“自得其乐”体现了其怎样的精神品质。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
阅读下面选文，完成小题。
班级正在制作“辽宁非遗焕新彩”宣传图册，你负责资料整理与内容设计，请完成下列任务。
材料一：
截至2021年5月，辽宁已建成层次分明的非遗保护体系，拥有国家级非物质文化遗产代表性项目76项、国家级传承人45人，省级项目218项、省级传承人99人。这些项目覆盖民间文学、传统音乐、舞蹈、戏剧等多个类别，从谭振山民间故事的口耳相传，到复州双管乐的悠扬旋律，从海城高跷的欢腾舞步，到复州皮影戏的光影流转，构成了辽沈大地鲜活的文化图谱，具有独特的艺术价值与审美情趣。传承人梯队的延续，让古老技艺得以跨越时光，成为连接过去与未来的文化纽带。
材料二：
医巫闾山满族剪纸是国家级非物质文化遗产，与满族人民的宗教信仰、社会生活紧密相连。剪纸内容多表现萨满祭祀、神话传说、民俗活动，造型古朴稚拙，充满神秘色彩。其独特的“阴阳刻”技法，以及不画草稿、信手剪来的创作方式，体现了满族先民独特的思维方式和审美情趣。
材料三：
满族刺绣是辽宁非遗中的璀璨明珠，其根脉可追溯至女真先民的兽皮缝绣，承载着先民对自然的敬畏与对生活的热爱，体现了他们高超的技艺与创造力。传统满绣以针为笔、以线为墨，在布料上勾勒出独特的文化密码。如今，这门古老技艺正突破博物馆的围墙，融入现代生活——工匠们将经典纹样嫁接到服饰、配饰等日常物件上，让非遗从静态展品变为可触摸、可使用的生活美学载体，在传统与现代的碰撞中焕发新生。
材料四：
为让非遗“活起来”，辽宁推出18条非遗特色旅游线路，其中3条研学线路成为连接青少年与传统的重要桥梁。“文明探源·地脉奇缘”之旅中，学子可在凌源皮影研学基地亲手操作影人，在李氏糖人工坊体验吹糖塑形的乐趣；“长城古韵·文化传承”之旅则能接触葫芦烙画、满族扎染等技艺，还可通过丹东剪纸创作致敬英雄故事。这些研学活动以“体验式”学习让青少年直观感受非遗魅力，成为传承的新生力量。
12. 在撰写图册前言时，需要概括辽宁非遗的共同价值。选出概括不准确的一项（ ）
A. 承载着丰厚的地方文化、民族文化和历史记忆。
B. 具有独特的艺术价值与审美情趣。
C. 体现了匠人、艺人的高超技艺与创造力。
D. 辽宁推出的18条研学线路成为连接青少年与传统的重要桥梁。
13. 图册“非遗新生”板块拟配文阐述传承路径，请结合材料三和材料四，探究辽宁非遗实现“活态传承”的两种方式及其效果。
14. 作为新一代的非遗传承人，请你结合生活实际，提一条让“辽宁非遗焕新彩”的建议。
（二）（17分）
阅读下面选文，完成小题。
前方遭遇塌方
肖复兴
①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。
②黄昏的时候，突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来：走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面崖边蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了崖下的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？
③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。
④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”
⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外瘆人。
⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。
⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”
⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。
⑨车子启动了。我看得很清楚，崖边的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过崖边塌方的地段时，司机把车身紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！
⑩我不知道他是怎么过这个险崖的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。
我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕，那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的应变却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。
那天夜里到达九寨沟后，我半宿都没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，我们在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声此起彼伏。不知谁看见我们的那位司机坐在角落里默默地听大家唱歌，就喊了起来，请他无论如何也得唱一个。大家热烈地鼓起掌来。他没推辞，走到台前，说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。我和他一起唱了一首《草原之夜》，令我更没有想到的是，他唱得非常好听。
（选自《品悟》，有删改）
15. 阅读全文，梳理情节，补全下面的表格。
相关情节 我的心理
①______________ 我很担心
②______________ 决心陪同
车辆过崖，惊险异常 ③______________
成功过崖，大家开心 ④______________
16. 结合原文分析，在危难时刻，其他人都下车了，为什么我一个人留下来了。
17. 请从修辞角度赏析第⑨段划线句子
18. 读选文 段划线句，说说“司机”和“我”最鲜亮的生命底色是什么。
19. 文章最后一段写了什么内容，表达了怎样的思想感情？
（三）（11分）
阅读下面选文，完成小题。
你学会自我接纳了吗？
①自我接纳是美国心理学家高尔顿奥尔波特提出的概念，它是指个体以积极的态度去接纳自我及自我的一切特征。这是健康人格的一种表现，也是一种欣然接受现实自我的态度。要注意的是，接纳真实的自己并不意味着不改变自己，而是应该。因内在价值而改变自己，不再以外界评价标准来衡量自己的好坏。
②接纳自己，方能成就更好的人生。古往今来，无数名人用行动印证了这一道理。作家史铁生年轻时因意外瘫痪，曾一度陷入绝望，但他最终接纳了自己“残疾”的事实，在轮椅上审视生命、感悟生活，写下《我与地坛》等震撼人心的作品，用文字照亮了无数人的心灵。反之，若一味逃避真实的自己，只会在自我否定的泥潭中越陷越深。战国时期的赵括，自幼熟读兵书，却不愿接纳自己“缺乏实战经验”的短板，执意领兵出征，最终在长平之战中惨败，不仅断送了四十万赵军的性命，也让赵国走向衰落。很明显，接纳自己的不完美，才能找准人生的方向，成就更好的人生。
③接纳真实的自己，需要勇气，更需要方法，这需要我们学会“向内审视”，不被外界的评价左右。齐国名相晏婴天生身材矮小，这在注重仪容气度的古代官场本是明显短板，但他并未因此自卑。他不被外界评价左右，接纳自己的外形局限，转而深耕学识、锤炼口才，以智谋和辩才作为立足之本。出访楚国时，楚王故意开狗洞羞辱他，他不卑不亢以“入狗国才钻狗洞”的言论反击，既维护了自身尊严，也守住了齐国体面，成为一代名相。可见接纳自身不足，转而发力长处，才能不断成就更好的自己。
④接纳自己也需要我们学会“自我宽容”，不纠结于过去的错误与遗憾。梁启超作为戊戌变法的核心人物，他满心抱负推动变法革新，最终却以失败告终，还被迫流亡海外。但他并未沉湎于挫败的遗憾与自责，他选择宽容自己过往的政治尝试，转而将精力投入到新的领域，在海外积极传播中国文化，同时钻研西方思想并撰写大量著作。回国后他深耕教育领域，培养出诸多优秀人才，用新的方式践行了救国初心。他的故事告诉我们，接纳自己的过往，才能放下包袱，轻装前行。
⑤此外，接纳自己需要我们学会自我提升，在包容缺点的同时，努力成为更好的自己。篮球巨星科比曾因“投篮姿势怪异”被嘲笑，但他接纳了自己的技术特点，通过日复一日的刻苦训练，将这一“缺点”转化为优势，最终成为NBA历史上最伟大的球员之一。这说明，接纳自己是在承认不完美的基础上，不断突破自我、超越自我。
⑥“人啊，认识你自己。”苏格拉底的箴言穿越千年，依然发人深省。在这个追求完美的时代，我们总在不自觉地与他人比较，却忘了最值得珍惜的，是那个真实的自己。接纳自己的优点，也接纳自己的缺点；接纳自己的成功，也接纳自己的失败；接纳自己的平凡，也接纳自己的独特。唯有如此，我们才能摆脱焦虑与迷茫，收获内心的平静与强大，才能在人生的道路上坚定前行，绽放出属于自己的精彩。
20. 请用简洁的语言概括本文的中心论点。
21. 选文第②自然段运用了哪两种论证方法，有什么作用？
22. 简要分析选文第④段的论证思路。
23. 老师推荐口齿伶俐的小语去参加校演讲比赛。但有些同学说，他个子矮，容貌普通，不适合代表班级参赛。小语对自我产生了怀疑，有些犹豫，请结合本文观点，有针对性地劝说小语参赛。（字数80字左右）
四、写作（满分50分）
24. 按要求作文。
学习从不止于课本里的铅字、试卷上的分数。它是刨根问底时的较真，是实践探索中的顿悟，是把知识转化为解决问题的能力……它拒绝机械的重复、被动的灌输，而是带着思考与热爱，在求知路上收获成长与真知……这样才是值得追寻的真学习。
请以“这样才是真学习”为题写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息
25. 人生有三把钥匙：接受、改变、放下。学会了这三点，我们将快乐很多。
请根据对上述材料的理解和思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
参考答案
1-4.DBBD
5.示例一：选“毅”。许云峰出自《红岩》。他在狱中受敌人酷刑与威逼利诱，始终坚贞不屈，
在地牢里仍坚持策划越狱、开展斗争。其坚毅让我遇挫折时，以不屈意志直面困难，绝不轻言放弃。
示例二：选“义”。鲁智深出自《水浒传》。他拳打镇关西救金氏父女，大闹野猪林护林冲，以义
行守护弱小。这份正义让我明白，待人要心怀公道，遇不公需勇于相助。
示例三：选“毅”。贺龙出自《红星照耀中国》。他投身革命屡经挫折，却始终坚守革命理想，带
领队伍在困境中斗争。其毅力让我懂得，逐梦需持之以恒，不惧前路坎坷。
6.①. 病树前头万木春 ②. 蜡炬成灰泪始干 ③. 浅草才能没马蹄 ④. 雾凇沆砀 ⑤. 闲来垂钓碧溪上 ⑥. 忽复乘舟梦日边
7.A
8. C 9. （1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
（2）（欧阳修）和百姓一起朝夕相处共同娱乐，好像父亲和孩子一般亲切。
10. 公在夷陵岁余/在滁阅三岁/皆无几微迁谪之意
11. （1）钦敬赞美
（2）因小人排挤，多次被贬官；随遇而安（乐观）、与民同乐。
12. D 13. （1）技艺创新融合（材料三中满族刺绣突破传统，将经典纹样融入服饰、配
饰等日常物件）。让非遗从静态展品变为生活美学载体，实现传统与现代碰撞。
（2）开展研学活动（材料四中辽宁推出非遗研学线）。通过“体验式”学习让青少年亲手操作皮
影、体验糖艺等，培养非遗传承新生力量。
14. 示例 1：用新媒体平台，搜集身边的非遗作品，制成短视频，网上传播，激发人们对传统艺术
的创新。
示例 2：学校举办非遗讲座，邀请非遗手艺人走进课堂，让学生真切感受非遗作品的魅力。
15. ①. 去九寨沟，路遇塌方 ②. 司机停车，众人下车 ③. 万分紧张 ④.
心有余悸
16. 从⑧段可以看出，我理解司机生死攸关的处境，理解他的紧张，我留下来为了给他陪伴、温暖
和力量（鼓舞支持）。
17. 这句话采用拟人的修辞方法，生动形象地写出了岷江江水的凶猛的特点，突出行车的危险的处
境，衬托出我胆怯害怕的心理。
18. 司机最鲜亮的生命底色：沉稳果断、有责任感（有担当）、勇敢的品格。（答出其中两点即可）
“我”最鲜亮的生命底色：勇敢、义气、有格局、有担当。（答出其中两点即可）
19. 写了我们举办晚会，司机邀请我一起唱歌的场景，及大家劫后余生的欢乐，表现了他对我的感
激，我对他的钦佩、赞美之情（赞美了人们互助的善意和温暖）
20. 我们要学会自我接纳。
21. 举例论证、对比论证。举史铁生接纳自身残疾成就自我，与赵括拒绝接纳自身短板导致惨败的
例子形成对比，具体且突出地论证了“接纳自己，方能成就更好的人生”的观点。
22. 首先提出“接纳自己也需要我们学会‘自我宽容’，不纠结于过去的错误与遗憾”的分论点；接着
举梁启超变法失败后宽容自己的过往，转而投身新领域取得成就的事例论证观点；最后得出结论，
强调接纳自己的过往才能放下包袱、轻装前行。
23. 示例：小语，接纳真实的自己就好，我们不要被外界的评价左右。别因外貌和身高怀疑自己。
晏婴身材矮小却靠才学成为名相，接纳自己的不足、发力长处才重要。你的口才是闪光点，大胆参
赛，展现自己的独特就好！
24-25.略

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