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江西省九江第一中学2025-2026学年九年级下学期语文阶段学情自测题
一、语言文字运用（12分）
阅读下面的文字，完成小题。
鄱阳湖的草有着桀骜不驯的面孔，自由，无畏，筋骨铮铮。它们在水里生长，挣脱水的jī_____绊后，依然顽强坚韧，不改浩浩荡荡的气势。风像绵密不绝的鞭子（ ）草毫不屈服，将风装进它们的身体里，然后以风的模样，倔强地留守在原地。
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（jī）__________ （2）屈__________
2. 在括号内填入的标点符号是__________
阅读下面的文字，完成小题。
2025年12月24日，江西海昏侯墓考古首现秦汉全本《诗经》成功入选2025年度国内十大考古新闻。此前出土的战国、汉代《诗经》简牍，或残编断简，或缺雅少颂，从未有一部能窥见全貌。而海昏侯《诗》简__________（记录 记载）“诗三百零五篇”，国风、雅、颂体例完整，是目前考古所见存字最多、体系最全的《诗经》文本。它不仅让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动，更填补了出土文献空白。
3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
5. 结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ）
读书是一种享受。读散文，如品一杯清茶，沁人心脾；读诗歌，如饮一壶美酒，回味悠长；读小说，如看一场大戏，跌宕起伏；__________。
A. 读哲学，如登一座高山，艰难晦涩 B. 读历史，如观一面镜子，明鉴古今
C. 读科学，如解一道难题，枯燥乏味 D. 读传记，如听一段八卦，趣味盎然
6. 全班开展“跟着课文寻找文化遗产”的活动，下列选项是同学对应课文作的文化遗产介绍，其中背离原作内容的一项是 ）
A. 《苏州园林》（叶圣陶）：园林讲究亭台轩榭布局、假山池沼配合，使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画、体现中国古典园林“图画美”的理念。
B. 《岳阳楼记》（范仲淹）：范公惊叹于岳阳楼的建筑结构与宋代营造法式，那“增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”的修缮过程让读者叹为观止。
C. 《安塞腰鼓》（刘成章）：黄土高原上百十人击鼓奔腾，急促的鼓点似骤雨一样，飞扬的流苏似旋风一样，展现着陕北民间艺术的原始生命力。
D. 《一滴水经过丽江》（阿来）：化身为一滴水经过玉龙雪山、四方街，阿来以水的视角串联茶马古道、纳西民居，诠释丽江“人与自然共生”的智慧。
二、古诗文阅读（22分）
（一）（4分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
田舍 [宋] 范成大
呼唤携锄至，安排筑圃忙。
儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁野气香。
乐哉今岁事，天末稻云黄。
7. 下列对《田舍》一诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联写农人扛着锄头，忙着修筑打谷场，勾勒出一派繁忙的秋收景象。
B. 颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”以动衬静，写出乡村傍晚的宁静与生机。
C. 颈联从视觉、听觉、嗅觉多角度写景，描绘了乡村清新优美的环境。
D. 全诗语言华丽典雅，意境苍凉萧瑟，暗含诗人对农家辛劳的同情。
8. 请对颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”中的“眠”和“噪”作简要赏析。
（二）（12分）
阅读下面文言文，完成小题。
越王勾践与大夫种、范蠡入臣于吴。越王仰天太息，举杯垂涕，曰：“今遭辱耻，为天下笑，将孤之罪耶？诸大夫之责也？吾不知其咎，愿二三子论其意。”大夫种、范蠡曰：“闻古人曰：‘居不幽，志不广；形不愁，思不远。’圣王贤主皆遇困厄之难，蒙不救之耻，身拘而名尊，躯辱而声荣，处卑而不以为恶，居危而不以为薄。大王屈厄，臣诚尽谋。二国争道，未知所就。君王之危，天道之数，何必自伤哉？夫吉者，凶之门；福者，祸之根。今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？”越王曰：“孤虽入于北国，为吴穷虏，有诸大夫怀德抱术，以保社稷，孤何忧焉？”
（节选自《吴越春秋》，有删减）
9. 请用“|”给这个句子断句（限断1处）
圣王贤主皆遇困厄之难
10. 解释下列句子中加点的词语
为（ ） 咎（ ） 卑（ ）
11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居不幽，志不广；形不愁，思不远
（2）夫吉者，凶之门；福者，祸之根
12. 文章蕴含着丰富的道理和智慧，请结合文章内容，简要说明。
（三）默写（6分）
13. 补写出下列句子空缺处。
（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，想象奇特的诗句是：“_________，_________。”
（2）文天祥在《过零丁洋》中表明舍生取义决心句子是：“_________？_________。”
（3）人们常常会借用诸葛亮《出师表》中的两句名言，来描绘一个人在局势危急、任务艰巨的时刻挺身而出，接受使命并勇挑重担的情形，这两句是：“_________，_________。”
三、现代文阅读（28分）
（一）（7分）
阅读下面的文字，完成小题。
多一些高质量阅读
范会凯 彭贤茗
①在信息爆炸与快餐文化盛行的当下，越来越多的人习惯于“碎片化阅读”。这种阅读方式虽可在短时间内获取大量信息，却往往浅尝辄止，不仅不利于真正掌握知识，还容易影响思维能力。阅读不在多，而在精，真正的高质量阅读，不在于对信息的单纯汇总，而是以善择为起点、以精思为核心、以笃行为目标。只有多一些高质量阅读，方能在沉潜往复中汲取人生智慧，在含英咀华中实现认知跃升，让所学知识成为干事创业的强大助力。
②善择，是高质量阅读的起点。“书富如入海，百货皆有之。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。”善择者方能善读，面对浩如烟海的书籍，我们要善于甄选，用有限的时间和精力多读好书。要以经典名著为基，如《论语》《资治通鉴》《朝花夕拾》等经过时间和读者检验的经典著作，是中华民族文化与思想的精华，读之可厚植思辨根基、体悟人生哲理、涵养浩然之气。以专业书籍为器，系统研读与自身工作相关的专业书籍，有助于构建知识体系，克服“本领恐慌”，提升专业能力，在工作上不断取得进步。以兴趣爱好为翼，“兴趣是最好的老师”，择取契合志趣之作，能够在愉悦中拓宽视野、丰盈心灵，提升自己的综合素质，在培养兴趣爱好中收获精彩人生。
③精思，是高质量阅读的核心。“学而不思则罔，思而不学则殆。”阅读的真正价值不在数量的多寡，而在于理解深度。要善于计划，明确学习目标，制订阶段性读书计划，在完成一个阶段的阅读后及时总结思考，避免贪多求快，确保学有所悟、读有所得。要敢于存疑，带着问题阅读，秉持“尽信书，则不如无书”的态度，变被动接收为主动探索，在批判中吸收，在反思中重构，以问题导向实现深度理解。要勤于动笔，“不动笔墨不读书”，通过勾画重点、摘录精华、撰写心得等方式，将零散知识系统化、隐性思考显性化，形成“读思相济”的良性循环。
④笃行，是高质量阅读的目标。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”高质量阅读的最终目标，不在于知识储备的多寡，而在于转化与应用。要学以致用，坚持以理论指导实践，将书本知识转化为解决实际问题的能力，在实践中进一步巩固知识。要以用促学，带着实践中的困惑重归书本，寻求新的启发，从而深化对书本的理解，形成新的认知。最后还要学用结合，“知是行之始，行是知之成。”我们若能做到学用结合，就能形成“阅读——实践——再阅读”的循环，博观而约取，深读而精思，笃行而致远，在知行合一中成就事业。
（摘编自《解放军报》，2025年11月4日）
14. 下列对文章内容的理解与论证的分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文由当下碎片化阅读的弊端切入，进而提出中心论点：高质量阅读应以善择为起点、以精思为核心、以笃行为目标。
B. 作者谈善择是高质量阅读的起点时，从经典名著、专业书籍、兴趣爱好三方面，具体论证了“善择”的价值。
C. 文中引用“学而不思则罔，思而不学则殆”，意在强调阅读要善于选择好书。
D. 作者谈笃行是高质量阅读目标时，从学以致用、以用促学、学用结合三方面阐释阅读要知行合一，形成良性循环，从而成就事业。
15. 在当下短视频刷屏的环境里，我们常陷入碎片化的浅阅读状态，难以沉下心进行高质量阅读。请结合文章内容，谈谈你对这一现象的思考并提出改进方法。
（二）（7分）
阅读下面材料，回答小题。
材料一：
①中医药文化得以传承并走向世界，与国家的重视密不可分。2024年，“中医针灸”和“藏医药浴法”等项目已在联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录中占据重要位置。目前，我国中医药典籍《黄帝内经》《本草纲目》等已被列入世界记忆名录，中医药的国际影响力不断提升。
材料二：
①中医药源于中国，有着数千年的悠久历史。《黄帝内经》成书于战国至秦汉时期，奠定了中医学的理论基础。这是中医药文化得以发扬光大的根本原因。现已明确中医药具有“治未病”、整体调理、辨证施治等特色优势，在预防保健、疾病治疗、康复养生等方面具有独特价值。但是针对其“具体疗效机制”目前尚需更多现代科学研究来阐明。
②实际上，我们的健康观念与生活方式密切相关。随着现代医学发展，许多人过度依赖西药和手术治疗，忽视了日常养生保健。如果不能从根本上调整我们不良的生活习惯，改变熬夜、久坐、饮食不规律等行为，亚健康状态依然高发，慢性病也会持续增加。所以，想仅靠吃中药来保持健康，简直就是“不可能完成的任务”。
材料三：
①“新中式养生”与传统中医药的结合，将传统医学理念与时代接轨，离年轻一代更近了一步。近年来，“药食同源”“节气养生”“八段锦”“太极拳”等在各大平台走红，成为健康新趋势。某短视频平台的“八段锦”话题视频播放量达数亿次；社交媒体上“养生茶”配方分享获得超千万次点赞。其实“新中式养生”并不是新鲜事物，而是由传统中医养生文化演变而来。
②在传承传统中医药文化的基础上，通过研究年轻一代多元化的健康需求，完成了对养生形式和内容上的创新和改造，也是中医药文化得以传承的重要原因之一。数据显示，2024年中医药健康服务市场规模已超过万亿元，年轻人占比显著提升。新时代需要传统文化的浸润，中医药文化应当乘着“健康中国”的东风，唤醒公众骨子里的健康基因，一步步靠近年轻人，在传承中创新。
16. 下列对材料理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 目前中医药典籍《黄帝内经》《本草纲目》等已被列入世界记忆名录。
B. 报告显示，2024年中医药健康服务市场规模已超过万亿元，年轻人占比显著提升。
C. 中医药具有“治未病”、整体调理、辨证施治等特色优势，具体疗效机制已完全明确。
D. 以上材料从国际影响、历史渊源、传承困境、创新趋势等角度介绍中医药文化。
17. 王奶奶听说吃中药能包治百病，她想通过只吃中药来保持健康，请结合材料二说说她的想法是否可行，说明理由。
（三）（14分）
阅读下面材料，回答小题。
满仓爷的勋章
乔桦
①我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。
②一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。
③路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。【甲】满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。
④满仓爷，您戴的可是奖章哩？老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。甭管别人问什么，满仓爷都一个答法，语气里带着满满的自豪感。
⑤大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。
⑥满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。
⑦上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。
⑧大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。
⑨连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。
⑩【乙】一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛着一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他突然感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。
满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，北京的医生说，老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力咳嗽治不好，只能用药物维持。
狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。
大贵在战场上牺牲了，虽然他没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。
三个人中，只有满仓爷什么勋章也没带回来。满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。
村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。
这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。
满仓爷戴上勋章的消息像长了翅膀，很快就传遍了全村。
当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！
大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡了下来。
从此以后，满仓爷一病不起。儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥也不治了。
秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老人的两腮凹成了两个弹坑。
满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。
一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉勋章哩。满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉勋章哩，和您两个战友的勋章一样哩。
【丙】满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。
满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。
满仓爷没有亲生的子嗣，他的两个儿子是大贵的孩子，闺女是狗子的女儿。
满仓爷一生未娶。
（有删改）
18. 小说以“勋章”为线索，讲述了满仓爷的故事。阅读文章，补全故事情节。
满仓爷一大早佩戴着勋章出门引起了人们的注意，满仓爷感到十分自豪，三人一同参加抗美援朝战争，①_________→②_________，满仓爷倍感失落，一病不起，儿女们为满仓爷送上勋章，满仓爷安详辞世。
19. 结合全文，分析文章第⑦⑧段插叙内容有什么作用。
20. 小说善于运用细节描写来刻画人物形象。请从[甲][乙][丙]三句中任选一句，赏析其中加点词语的表达效果。
21. 儿女们为满仓爷送上“中国好父亲”的勋章，这是他们对养父的最高评价。如果让你给满仓爷送上勋章，你会在勋章上写下怎样的评价？并结合文章内容，简述理由。
四、名著阅读（8分）
22. 下列是四位同学分享的名著阅读感悟，表述正确的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》中，《二十四孝图》重点赞美了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”等封建孝道故事，表达了作者对传统美德的推崇。
B. 《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入革命根据地后写下的纪实作品，客观记录了毛泽东、周恩来等革命者的真实生活与革命信仰。
C. 《简·爱》中，简·爱最终回到罗切斯特身边，是因为罗切斯特已失去财富与健康，她出于同情与怜悯，才放下自尊选择妥协。
D. 《海底两万里》中，“诺第留斯号”在南极海域遭遇冰山封路，尼摩船长选择放弃同伴、独自突围，这一情节凸显了他性格中冷漠偏执的一面。
23. 小文在阅读契诃夫的《变色龙》时，发现像奥楚蔑洛夫这样趋炎附势、见风使舵的“变色龙”式人物，在很多经典名著中也屡见不鲜。请从《儒林外史》中任选一个人物，结合具体情节，谈谈你的认识，100字左右。
24. 经典作品在创作过程中，常常需要兼顾多种要素。比如《经典常谈》的“学术性”与“通俗性”，《红星照耀中国》的“纪实性”与“文学性”，《昆虫记》的“科学性”与“文学性”。请任选其中一部，结合下面选文，谈谈这种创作特点的好处。（100字左右）
秦以后书体演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”，因为是给徒隶等下级办公人看的。
（选自《经典常谈·说文解字第一》）
敌军的机枪向在泸定河上空摇晃地慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到下面的急流中，接着又有第二个、第三个。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。
（选自《红星照耀中国·第五篇长征》）
萤火虫在麻醉猎物之后如何享用呢？萤火虫对蜗牛施行了麻醉，众宾客一拥而上，并不是咀嚼吞咽，而是用特有的液化设备——消化素——把猎物变为流质，蜗牛肉便成了蜗牛肉粥了，于是大家尽情吮吸，尽兴而去。最后只留下一个空壳，食客们绝不糟蹋食物。
（选自《昆虫记·萤火虫》）
五、写作（50分）
25. 阅读下面的文字，根据要求写作。
（1）做东西刚开始的时候不要取巧，老老实实地弄熟了，才能谈到巧。
（2）我最大的贡献是帮助中国人克服了觉得自己不如人的心理。
（3）在困苦时要有两个精神同时存在：一个是不放弃，要坚持下去；另一个是觉得做不下去得换个方向。
请根据你对杨振宁先生上述一则或多则名言的理解和思考，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。
要求：①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。
参考答案
1. ①. 羁 ②. qū 2. ，（逗号）
3. 记载 4. 语序不当：将“让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动”和“填补了出
土文献空白”调换位置。
5-6.BB
7. D 8. “眠”写出了孩童在落叶里安然酣眠的恬静情态，“噪”写出了斜阳下鸟雀喧
鸣的鲜活生机，一静一动，动静结合，相映成趣，尽显乡村的安谧美好。
9. 圣王贤主|皆遇困厄之难
10.
①. 被 ②. 过失，罪过 ③. 地位低下（卑微）
11. （1）（一个人）如果处境不幽困，志向就不会开阔；如果身心不承受愁苦，思虑就不会长远。
（2）吉利，是通向凶险的门户；福分，是滋生灾祸的根源。
12. ①从“居不幽，志不广；形不愁，思不远”可知，困境磨难能磨炼意志，促使人开阔志向、增
长思虑，成就事业；②从“吉者，凶之门；福者，祸之根”“今大王虽在危困之际，孰知其非畅
达之兆哉”可知，祸福吉凶是相互转化的，身处逆境不必灰心，要坦然面对，心怀希望。
13.①. 忽如一夜春风来 ②. 千树万树梨花开 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取
丹心照汗青 ⑤. 受任于败军之际 ⑥. 奉命于危难之间
14. C 15. 思考：碎片化阅读虽便捷但易致思维浅薄，阻碍认知提升，因此必须转向高
质量阅读。
改进方法：①善择，优选经典、专业及兴趣书籍，拒绝无效信息；②精思，制定计划，带着问题
阅读并动笔批注，实现读思结合；③笃行，坚持学以致用，在实践中检验并深化认知，做到知行
合一。
16. C 17.
不可行，理由如下：中医药虽然在预防保健、疾病治疗等方面有独特价值，但并非包治百病，它
的具体疗效机制还需要更多现代研究阐明； 健康与生活方式密切相关，如果不改变熬夜、久坐、
饮食不规律等不良生活习惯，仅靠吃中药无法从根本上调整身体状态，不能实现保持健康的目
的。
18. ①. 两位战友都获得勋章，只有满仓爷没有，这成了他的心病； ②. 国家颁
发纪念章，却被指出与战友的勋章不同
19.
①交代了三人上战场前的约定，以及满仓爷许下的承诺，丰富了文章内容；②为后文满仓爷一生未娶、抚养战友三个孩子的结局做铺垫；③突出了满仓爷重情重义、信守承诺的品质，丰富了人
物形象。
20. 示例一：选【甲】。“年久失修的拱桥”运用比喻修辞，生动写出满仓爷腰弯曲程度大，凸显
他年老体弱的状态；和他努力挺直身子展示勋章的姿态形成反差，突出了满仓爷对勋章的重视和
获得荣誉的自豪感。
示例二：选【乙】。“一百多斤”说明了粮食的重量，与“一个人”“一千多米”形成对照，极言
任务之艰巨，突出描写了满仓爷成为一名伙夫后，拼尽全力为前方战士送补给的样子，突显出满
仓爷的恪尽职守、无私忘我。
示例三：选【丙】。“哆嗦着”“抚摸着”连用，细致描摹了满仓爷临终前用枯瘦的手指抚摸勋章
的动作，刻画出满仓爷心愿达成后的激动兴奋，以及对勋章的珍视。
21. 示例：我会写“信义英雄”。理由：满仓爷是重信守诺的英雄，战场之上他承诺照顾战友家
属，便用一生践行诺言，终身未娶，把战友的孩子抚养成人；抗美援朝战场上，作为后勤兵，他
拼尽全力给前线送粮食，落下终身伤病，一生渴望并珍视国家荣誉，他的品格和付出都配得上最
高赞誉。
22.B
23.人物：胡屠户。胡屠户对中举前的范进百般辱骂、轻视，中举后立刻改称“贤婿”，百般讨
好奉承。他随范进身份地位的变化而不断改变态度，是典型趋炎附势、见风使舵的“变色龙”式人
物。
24.示例一：《经典常谈》选文，借助“公事忙，文书多”“写得草率些”等通俗语言，清晰介
绍了隶书的起源、形成与命名等内容。用通俗的语言，准确严谨地传递了学术知识，便于读者理解，
从而促进经典知识的广泛传播。
示例二：《红星照耀中国》选文，记录了红军飞夺泸定桥的历史事件。生动地描绘了激烈的战斗场
面，想象四川军队的心理活动来侧面表现红军战士的英勇。既还原了历史场景，又用文学语言让
读者真实深切地感受到红军的牺牲精神，使纪实更具感染力。
示例三：《昆虫记》选文，精准说明了萤火虫利用消化素进食的过程，其间又用“施行了麻
醉”“众宾客一拥而上”“尽兴而去”等拟人化语言进行生动描述。既对昆虫知识进行了科普，
又让科学内容变得趣味盎然，激发读者对昆虫世界的探索兴趣。
25.略

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