资源简介

2026届初中毕业班适应性考试
初三历史
第I卷选择题
一、单选题：共28题，每小题2分，共56分。（在每小题给出的四个选项中，只
有一个选项是符合题目要求的。)
1.图1是新石器时代文物，凸显了中华文明具有
-…上段D”形单扉牙
·中段二组“双并传”=
…下段球向左右斜出的“兽头”
图1陕西石峁文化和四川月亮湾文化玉质牙璋对比标注图
A.和平性
B.创新性
C.统一性
D.包容性
2.图2反映了
1一1
郭
宫区城
郭城
宫城
春秋都城形态（依据周礼)
战国都城形态（突破周礼）
图2春秋战国都城形态示意图
A.生产水平显著提高
B.分封制度逐渐瓦解
C.中央集权已经形成
D.等级制度十分森严
3.甘肃居延新出土的汉代文书中，记载了戍卒像内地一样用五铢钱购买衣物、粮食
的23宗交易记录。由此可知
A.丝绸之路已经开通
B.五铢钱已普遍使用
C.商品经济高度繁荣
D.边疆戍卒俸禄丰厚
4.南朝《世说新语·排调》记载：西域高僧“目深而鼻高”。这主要佐证了
A.人口迁徙
B.佛教传播
C.江南开发
D.政权更迭
5.汉晋时期，“单于号”由一个从匈奴自主的名号逐步被纳入到中原官僚体系。这种变化
A.反映了民族交融
B.有利于江南开发
C.奠定了三国鼎立
D.消解了民族隔阂
初三历史第1页共8页
6.中晚唐时期，文人士子将快速升迁、跻身政治社会精英阶层的八个仕宦步骤称为
“宦途八俊”，而进士出身或制策登科是必需的门槛。这反映了
A.科举地位提升
B.贵族政治崩溃
C.阶层流动加速
D.官僚素养提升
7.每年五月五日午时，辽朝人采艾叶与丝绵相和制成艾衣，国君着艾衣，并赐予蕃
汉臣僚，北方称此节为“讨赛篱”。这说明了传统习俗
A.在民族交融中创新发展
B.在汉族习俗中完整保留
C.在民间信仰中固化传承
D.在宫廷礼仪中严格规范
8.戚继光提出“明其出于法而不泥于法，合时措之宜也”，并在海防抗倭实践中总
结出“相寇情二十法”，强调知己知彼，百战不殆。这体现了他
A.知行合一，勇于创新
B.身先士卒，援枹忘身
C.同舟共济，协力奋战
D.任劳任怨，舍身报国
9.图3为鸦片战争博物馆的雕塑：沉重的方体被铁链束缚，表面布满裂痕。该意像
凸显了
A.闭关锁国的延续
B.农耕文明的困境
C.民族命运的沉重
D.近代思想的束缚
图3
《历史印痕》
10.“天下将沦，唯实业、教育有可救亡图存之理。”这旨在强调
A.变法图强
B.中体西用
C.实业救国
D.民主共和
11.
表1近代中国出版的重要刊物（部分）
时间
刊物名称
主办/主编
主要刊载内容
《孔子与宪法》《狂人日记》
1915年
《新青年》
陈独秀
《文学改良刍议》
陈独秀、
《无锡各丝厂女工罢工工记》《英国矿工罢
1920年
《劳动界》
李汉俊
工的风潮》《一个工人的宣言》
某项目式学习小组统计了表1，其刊载内容的变化源于
A.北洋政府制度调整
B.新文化运动兴起
C.中国共产党的成立
D.五四运动的爆发
初三历史第2页共8页2026 届初中毕业班适应性考试
历史学科参考答案与评分标准（简洁版）
一、选择题：
1-5 CBBBA 6-10 AAACC 11-15 DADDB
16-20 ABDCA 21-25 ABBAC 26-28 BBD
二、非选择题
29 题（8 分）
不足之处一：史实归属错误，将“设澎湖巡检司”纳入明清时期的史事框架
中。
理由：澎湖巡检司是元朝为加强对澎湖和琉球（今台湾）的管辖所设立的行
政机构，是元朝经略东南沿海、巩固边疆的重要举措，并非明清时期的历史事件，
该表述违背历史时空观念。
不足之处二：归类逻辑不当，将戚继光抗倭与“八股取士”“废丞相”并列。
理由：戚继光抗倭属于海防建设、反外来侵略的范畴，而“废丞相”“八股
取士”均为明朝君主专制强化的重要举措，前者是政治层面强化君权，后者是思
想文化层面加强思想控制。
不足之处三：内容梳理疏漏，“君主专制强化”子目下未体现清朝思想文化
层面强化君权的关键举措。
理由：清朝强化君主专制除政治层面设军机处外，还在思想文化层面大兴文
字狱，通过严厉管控思想言论进一步加强君主专制，是清朝强化君权的重要手段，
结构图未体现该举措。
不足之处四：内容梳理片面，“边疆治理”子目下仅罗列“设驻藏大臣”“雅
克萨之战”，未体现明清其他核心边疆治理举措。
理由：清朝为巩固统一多民族国家，边疆治理举措丰富，除设驻藏大臣管辖
西藏、组织雅克萨之战反击沙俄外，还设置伊犁将军管辖新疆、册封达赖和班禅
并确立金瓶掣签制度等关键举措。
以上四处不足与理由，可以组合成 6种答案。
评分说明：本题满分8分，需指出两处独立的不足之处并分别对应说明理由，
每处不足 2分、理由 2分，表述贴合史实、逻辑严谨即可酌情给分。
30 题（12 分）
（1）特点：语言朴实、旋律激昂；贴近群众，紧扣工农斗争和革命实践；
彰显共产党与工农群众的紧密结合。（答出一点得 2分，两点得 3分，满分 3分
）
（2）原因：①中国共产党的正确领导；②红军战士的钢铁意志以及不怕牺
牲、艰苦奋斗的精神；③红军各部队密切配合、众志成城，始终保持团队协作的
强大凝聚力；④沿途人民群众的支持和拥护。（答对一点 2分，2点 4分，满分
4分）
（3）元素与寓意：
长城：长城是中华民族的象征，代表中国人民在抗日战争中众志成城、抵御
外侮的民族精神，也象征着中华民族坚强不屈、捍卫国家主权的意志。
数字 80：指中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80周年，体现对这
一重大历史节点的纪念，提醒吾辈铭记历史，勿忘国耻。
1945-2025：以时间跨度明确纪念抗战胜利的历史区间，既铭记 1945 年抗
战胜利的伟大时刻，也强调今天要以史为鉴、面向未来的传承与警示。
麦穗：麦穗象征和平、丰收与希望，寓意抗日战争的伟大胜利，为国家带来
安宁与新生，也昭示着中华民族在和平环境中走向繁荣富强。
红色主色调：红色象征热血、忠诚与革命精神，既致敬浴血奋战的革命先烈，
也彰显抗战胜利的辉煌荣光，凝聚起中华民族自强不息、奋勇向前的精神力量。
（选一个元素答题即可，选择元素 1分，寓意 2分，满分 3分）
（4）主题：
初心如炬：中国共产党的使命与担当；
领航之路：中国共产党引领革命走向胜利；
中流砥柱：中国共产党在革命征程中的核心力量。
（答案选择其一，或者言之有理即可，2分）
31 题（12 分）
（1）原因：①新航路的开辟，打破了世界各地相对隔绝的状态，欧洲与亚、
非、美洲建立起直接商业联系；②欧洲的殖民扩张，推动了全球范围内的人员、
物种、商品交流；③世界贸易范围不断扩大，地区性贸易逐步向全球性贸易发展；
④世界观念逐步确立，各地区间往来日益密切。
（第一点必答得 2分，后三点任选其一得 2分，满分 4分）
（2）共同点:①都促进了资本主义的产生与发展，推动欧洲资本主义经济
繁荣（新航路开辟促进资本主义萌芽发展，为其积累原始资本；工业革命提高资
本主义生产力，使英国成为首个工业国家，巩固资本主义制度）。②都深刻改变
了世界格局与面貌，影响世界历史发展进程（新航路开辟使世界从分散走向整体；
工业革命形成西方先进、东方落后的格局）。③均率先发源于欧洲（新航路开辟
始于西、葡，工业革命始于英国）。④均推动欧洲经济形态转型（新航路开辟促
进欧洲商品经济发展，工业革命推动欧洲从手工工场向大机器生产的工业经济转
型）。⑤都加强了世界各地的联系，推动世界整体化进程（新航路的开辟，打破
了世界各地相对隔绝的状态，欧洲与亚、非、美洲建立起直接商业联系；工业革
命与殖民扩展形成互动，不断推动了世界市场的形成与发展）。
(任答其中两点，每点 2分，满分 4分)
（3）内在联系:① 新航路开辟使世界开始连为一个整体，为资本主义世界
市场的形成奠定了基础；② 第一次工业革命是极大地提高生产力，推动列强对
外扩张，使资本主义世界市场初步形成；③ 第二次工业革命促使生产力的飞速
发展，列强掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世界市场最终形成；④ 三者层层递
进、依次推动，共同完成了资本主义世界市场从奠基、初步形成到最终确立的全
过程。
(前三点答一点 2分，答两点 3分，答三点 4分，答 4点 4分，满分 4分)
32.（12 分）参考答案
示例：《怒吼吧，中国》
阐释：该作品是李桦 1935 年创作的木刻版画，创作于民族危机深重之际，
是新兴木刻运动的经典作品。
在艺术手法上，作品采用象征手法，构图简洁有力，象征中华民族不甘屈服、
冲破束缚、奋起反抗的精神。在细节刻画的人物神态上，紧绷的肌肉、奋力够向
匕首的双手、仰天长啸的姿态，饱含民族苦难的悲愤与反抗侵略的决心，呼应了
时代救亡呼声。
作品极大鼓舞了抗日斗志，既是艺术杰作，也是凝聚民心的文化武器，体现
了文艺在民族解放中的重要作用。
答案 1：《胜利之夜》（2 分）
阐释：该作品是丰子恺 1945 年创作的漫画，记录了日本投降消息传来时，
重庆民众欢庆抗战胜利的历史瞬间。（2分）
在艺术手法上，作品采用中国传统写意手法，以小见大，以普通家庭庆祝的
小场景展现全国人民胜利的喜悦，朴素而富有感染力。（3分）
在细节刻画的场景营造上，画面以生活化的室内场景、朴素衣着与温馨神态，
与抗战时期的苦难形成对比，凸显胜利来之不易、和平珍贵的主题。（3分）
作品以普通人视角反映历史转折，将民族胜利融入日常温情，记录历史瞬间，
寄托人民对和平的向往，是抗战题材中以情动人的经典。（2分）
答案 2：《流民图》（2 分）
阐释：该作品是蒋兆和 1943 年创作的一幅国画，反映了日军侵略下中国民
众苦难的史诗性艺术杰作。
在艺术手法上，作品采用工笔与写意结合的手法，以工笔的细腻精准还原流
民的真实样貌，以写意的水墨晕染营造山河破碎的悲怆氛围，虚实结合间让历史
苦难具象可感，深刻控诉日军侵华的滔天暴行。在细节刻画的人物神态上，画面
中老人的呆滞绝望、母亲怀抱婴儿的焦灼无助、青壮年的疲惫却藏倔强，鲜活展
现出日军铁蹄下普通民众的民生苦难。
作品以中国国画艺术为载体，用艺术笔触记录历史真相、传递民族悲愤，既
是对日军侵华暴行的有力控诉，也是凝聚民族抗争意志的精神载体。
答案 3：《格尔尼卡》（2 分）
阐释：该作品是毕加索 1937 年创作的油画，为抗议法西斯轰炸而作，是 20
世纪反战艺术经典。(2 分)
在艺术手法上，作品采用夸张、象征与立体主义结合的手法，以变形夸张表
现痛苦，用战马、公牛、鲜花等意象象征苦难、残暴与和平希望，不直接画轰炸
却深刻展现战争灾难。（3分）
在细节刻画的色彩搭配上，画面仅用黑、白、灰冷色调，明暗对比强烈，渲
染悲凉恐怖氛围，放大战争残酷与生命脆弱。（3分）
作品控诉战争暴行，成为反法西斯文化符号，体现艺术的共通力量，表达人
类反对战争、追求和平的诉求。（2分）

展开更多......

收起↑