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第4单元能力提升卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）
一、积累运用
1．给下列多音字选择正确读音。
（1）他乘（chéng shèng）着轿子来到了素有“千乘（chéng shèng）之国”的秦国。
（2）大雾笼（lóng lǒng）罩，马主人及时拽住了马笼（lóng lǒng）头，才没有撞上对面来的一乘（chéng shèng）轿子。
2．选字组词。
【爆 暴】( )竹 ( )露 ( )炸 ( )怒
3．读句子，用“√”选择合适的词语。
（1）画上的街市可（热闹 喧闹）了。
（2）《清明上河图》现在还（完全 完整）地保存在北京故宫博物院里。
（3）桥北头的（情景 景色）最有意思。
4．根据课文《纸的发明》内容，将下列图表补充完整。（填序号）
①人们懂得了用麻来造纸。 ②人们记录事情很不方便。
③蔡伦改进了造纸术。 ④造纸术传到了世界，极大地促进了文化的发展。
5．中国的传统文化中，有许多是以“四大”来总结的，请你填一填。
四大名著：《______________》《______________》《______________》《______________》。
四大传统节日：______________、______________、______________、______________。
四大民间传说：《_____________》《_____________》《_____________》《_____________》。
6．根据课文内容，完成下面的练习。
（1）《一幅名扬中外的画》中“名扬中外的画”指的是____画家________的《______________》 。看到“名扬中外”一词，我想到了与它意思相近的词“_______________”。
（2）课文从画上的_________，画上的_________，桥北头的情景三个方面描绘北宋都城汴梁_______的场面。这幅画已经有_____________的历史了。
7．在分享会上，冰冰出了几道题考考同学们关于生活中的传统节日知道多少。
(1)粽子是端午节的传统食物。观察下面的步骤图，请你根据提示把包粽子的过程补充完整，讲给大家听。
首先，将粽叶卷成圆锥形；接着，________然后，_________；最后，_____________________。一个粽子就包好啦！
(2)在中国的传统节日中，元宵节、中秋节等节日的晚上都会悬挂花灯。请用上“有的……有的……有的……”写一写元宵节当天的情景。
广场四周挂着各式各样的花灯：_____________________________________
(3)我还知道______（填节日）有__________________的习俗。
二、现代文阅读
8．课内片段阅读。
赵州桥 （节选）
①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（　　）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（　　）减轻了桥身的重量，节省了石料。
②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
(1)第①自然段主要讲了赵州桥______________的特点。
(2)在文中括号里填上合适的关联词语。
(3)阅读第①自然段，用“______” 画出“这种设计”的具体内容；用“ ”画出“这种设计”好处的句子
(4)第②自然段围绕_____________这个特点来写的。“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”可以从__________、__________________、_____________这三种不同姿态的龙体会出来。
(5)读了第②自然段，我可以提出这样一个有价值的问题： _________________
提升性作业。
纸的发明（片段）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改造了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
9．在片段的括号中填入恰当的关联词。
10．片段是围绕一个意思来写的，请用一句话概括片段的意思。
_______________
11．蔡伦是怎样造纸的？用“______”画出来，并选择其中的动词把造纸流程图补充完整。
剪碎或切断→（ ）→（ ）→（ ）→晒
12．蔡伦的这种造纸术之所以能传承下来，原因多种。下面错误的一项是（ ）（填序号）
A．纸轻便好用 B．造纸原料易得，可大量生产
C．生产技术高 D．价格便宜
13．如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么呢？
________________
三、书面表达
14．写作
同学们，近年来潮汕文化特别火！请选择你最感兴趣的一个传统节日，写一篇你节日里发生的印象深刻的故事。习作中所讲故事必须与“节日”密切相关；题目自拟，语句通顺，把过程或故事写完整。
要求：题目自拟，作文字数不少于300字。
《第4单元能力提升卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）》参考答案
1．（1）chéng shèng
（2）lǒng lóng chéng shèng
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
（1）乘：[chéng]， 骑；坐（交通工具） ～马。～车。[shèng]， 量词。古代四匹马拉的兵车一辆为一乘 千～之国。
（2）笼：[lóng]， 蒸笼 。[lǒng]笼子（lǒng·zi） 箱～。笼罩：[lǒng zhào]，（动）像笼子似的罩在上面。
乘：[chéng]， 骑；坐（交通工具） ～马。～车。[shèng]， 量词。古代四匹马拉的兵车一辆为一乘 千～之国。
2． 爆 暴 爆 暴
【详解】本题考查选字填空。
爆竹：也叫炮仗、爆仗。用纸紧裹火药，两头堵死，通过点着引火线引起燃烧爆炸发声的东西。
暴露：显露出来；使隐蔽的东西公开。
爆炸：某些物体由于体积急剧膨大而使周围气压发生强烈变化并产生巨响。
暴怒：狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂。
3．（1）热闹
（2）完整
（3）情景
【详解】本题考查选字填空。
（1）热闹：繁盛活跃。
喧闹：喧哗热闹。
形容街市繁盛活跃，应选“热闹”。
（2）完全：全部。
完整：具有或保持着应有的各部分，没有损坏或残缺。
形容《清明上河图》保存在北京故宫博物院里没有损坏或残缺，应选“完整”。
（3）情景：（具体场合的）情形，景象。
景色：风景；景致。
形容桥北头的景象有意思，应选“情景”。
4．② ① ③ ④
【详解】本题考查课内文章内容的理解。
造纸术发明以前：当时没有合适的纸张，人们只能在龟甲、兽骨、青铜器、竹简等上面记录事情，这些材料要么笨重，要么昂贵，记录很不方便，所以对应②。
西汉时代：人们开始懂得用麻来造纸，这是造纸术发展的一个重要阶段，对应①。
东汉时代：蔡伦在总结前人经验的基础上，改进了造纸术，使得纸张质量提高，成本降低，易于推广，对应③。
后来：造纸术逐渐传播到世界各地，对世界文化的传播和发展起到了极大的促进作用，对应④。
造纸术发明以前对应②；西汉时代对应①；东汉时代对应③；后来对应④。
5． 三国演义 红楼梦 水浒传 西游记 春节 清明节 端午节 中秋节 白蛇传 孟姜女 梁山伯与祝英台 白蛇传
【详解】本题考查课外知识的积累与搜集。
通过积累可知，四大名著是指中国古典文学名著《三国演义》（作者 罗贯中）、《水浒传》（作者 施耐庵）、《西游记》（作者 吴承恩）、《红楼梦》（作者 曹雪芹、高鹗）。诞生于明清时期的四大名著是中国古典文学的精品，承载着中国文化的精髓，是学习中国文化的必读著作。
中国四大传统节日分别是春节（农历正月初一）、清明节（公历4月5日左右）、端午节（农历五月初五）、中秋节（农历八月十五）。
中国是个历史悠久的国家，在民间蕴藏着极为丰富的民族文化遗产。其中，最具有中国特色的是著名的《牛郎织女》(说是《天仙配》)、《孟姜女哭长城》、 《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》 四大民间爱情传说。这四大传说流传最广，影响最大。
6． 北宋 张择端 《清明上河图》 举世闻名 人物 街市 热闹 八九百年
【详解】本题考查的知识点为课文理解与填空。
（1）《一幅名扬中外的画》作者是滕明道，通过阅读原文我们知道，文中这幅名扬中外的画是《清明上河图》。从“北宋时候,有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河图》,画的是北宋都城汴梁热闹的场面。”可知画家是北宋的张择端。
名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。
举世闻名：举世，全世界。全世界都知道。形容非常著名。
（2）《清明上河图》是一幅具有历史价值的风俗长卷。作者通过对清明节日北宁都城汴梁（今开封）和以虹桥为中心的汴河两岸各阶层人物活动情景的描绘，集中反映了这一历史时期社会生活的一些侧面。图中所绘城廓市桥屋庐之远近高下，草树马牛驴驼之大小出没，以及居者行者，舟车之往还先后，皆曲尽其意态而莫可数记，全幅场面浩大，内容极为丰富。画家用高度概括和集中的手法，广泛而细致地描写了各种复杂的社会形象和民俗风貌。《清明上河图》长525厘米，宽25.5厘米，其中计有人物684个，牲畜96头，房舍122座，轿子8顶，舟船25只，树木124棵。
从“光是画上的人物，就有五百多个”“画上的街市可热闹了。”“最有意思的是桥北头的情景”可知课文从画上的人物，画上的街市，桥北头的情景三个方面描绘北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八九百年的历史了。
7．(1) 填入糯米、红枣等馅料 把粽叶折过来，包住馅料 用细线缠绕粽子，打结系好
(2)有的形状像金鱼，有的样子如兔子，有的看起来像一条腾飞的龙。
(3) 端午节 赛龙舟
【详解】（1）本题考查语言表达。
这道题是按顺序梳理动作流程，需要结合图示和提示词来补全：
①对应“填”：把粽叶卷成圆锥后，下一步就是往里面装入糯米、红枣等馅料；
②对应“折、包”：填好馅料后，要把粽叶多余的部分折过来，把馅料完全包裹住，让粽子成型；
③对应“缠、系”：包好后需要用绳子固定。
（2）本题考查造句。
抓住花灯的造型、颜色、动态来写，让画面更生动。
示例：有的像活灵活现的兔子，有的像鲜艳盛开的荷花，有的像威风凛凛的龙。
（3）本题考查文化常识积累。
考查对传统节日习俗的积累，答案不唯一，只要节日和习俗对应即可；
示例：①春节 ②贴春联、吃年夜饭、守岁。
8．(1)雄伟坚固
(2)既 又
(3)大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
(4) 美观 两条相互缠绕的龙 前爪相互抵着的飞龙 双龙戏珠
(5)作者是怎样把“美观”这一特点写清楚的呢
【导语】这段节选以“雄伟”“美观”为纲，层次清晰。首段用数据说明桥的规模，详解“一拱四小拱”设计及优势，凸显工程智慧；次段聚焦栏板龙纹，以三种姿态展现雕刻之美。全文用“不但…… 而且……”衔接，从实用到审美，既显赵州桥的建筑价值，又含对古代匠人的赞叹，语言精准简洁。
【详解】（1）本题考查对文段主要内容的概括。
第①自然段开篇即点明“赵州桥非常雄伟”，随后通过具体数据（桥长五十多米、宽九米多、横跨三十七米多宽的河面）描述桥的规模，接着详细介绍其独特设计（全部用石头砌成，无桥墩，只有一个拱形大桥洞，两侧各有两个小桥洞），并说明这种设计的优势（减轻流水冲击、节省石料）。这些内容均围绕赵州桥的构造特点展开，体现其“雄伟”“坚固”的特点。
（2）本题考查关联词语的运用。
第①自然段文中括号前后的内容“减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁”与“减轻了桥身的重量，节省了石料”是并列关系，都是在说明赵州桥设计的好处，二者无主次、先后之分，因此需要填入表示并列关系的关联词语。
故可用“既……又……”。
（3）本题考查找关键句子。
从第①自然段“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，这部分文字详细描述了桥的建筑材料、有无桥墩、桥洞数量及位置等具体构造，正是“这种设计”所指的内容，因此应用横线画出这一句。
从第①自然段“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”具体阐述了这种设计在抗水流冲击和减重省料两方面的好处，因此应用波浪线画出这一句。
（4）本题考查对短文内容的理解。
从第②自然段“这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案”可知，该段开头即点明桥“美观”的特点，后续内容都是围绕栏板上雕刻的精美图案展开，这些图案是体现桥美观的具体表现，因此此处应填“美观”。
从第②自然段“栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”可知，冒号后的内容列举了三种龙的不同姿态，即：两条相互缠绕的龙、前爪相互抵着的飞龙、双龙戏珠。
（5）本题考查拓展性思维。
要提出有价值的问题，需结合第②自然段内容，围绕龙的雕刻特点、意义等展开，既要贴合文段，又能引发对内容的深入思考。
示例：栏板上雕刻这些不同姿态的龙有什么象征意义呢？
9．既 又 10．蔡伦改进造纸术的方法及其传承的原因。 11．他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
浸 捣烂 捞 12．C 13．谢谢您发明了造纸术！因为您的智慧，我们现在才能用上轻便又便宜的纸，学习知识更方便了。
【导语】这篇短文以简洁明快的语言介绍了蔡伦改进造纸术的过程及其历史意义。文章结构清晰，采用“总—分”形式：先点明东汉背景，再具体描述造纸工序，最后总结其传承原因。说明性文本特征鲜明，通过“剪碎”“浸”“捣”“捞”“晒”等系列动词，生动还原了古代造纸工艺流程。段落间逻辑严密，从技术改良到社会价值层层递进，既体现了古代劳动人民的智慧，也揭示了技术革新与社会需求的关系。语言风格平实准确，符合说明文的客观性要求。
9．本题考查关联词的运用。
“再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸”可知，“轻便”和“好用”是纸同时具备的属性，是并列关系。结合语境，用“既……又……”能准确体现纸的双重优势这种并列且兼具的特点。所以从该句逻辑关系判断，填“既，又”。
10．本题考查概括段落层意。
“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改造了造纸术”，点明人物（蔡伦）、时间（东汉时代）、核心行为（吸收经验，改造造纸术）；后续“用这种方法造的纸，原料容易得到可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”，说明造纸方法传承的原因（纸的优势）。整合这些关键信息，概括出段落主要内容。
示例：东汉时代，蔡伦吸收人们长期积累的经验，改造造纸术，造出的纸因原料易得、可大量制造、价格便宜等优势，其造纸方法得以传承。
11．本题考查找关键词、句。
考查信息提取与逻辑梳理能力。既要从文本找蔡伦造纸的具体步骤，又要提炼动词，梳理造纸流程，理解工艺顺序。
文中“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”是造纸过程，用横线画出。
从步骤中提取动词，“剪碎或切断”后，依次是浸（原料浸水里）、捣（捣烂成浆）、捞（把浆捞出），最后“晒”，按顺序填即可，清晰呈现造纸工序。
12．本题考查文章内容的概括和理解。
C．段落描述蔡伦造纸流程为“把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干”，步骤相对简洁、易操作。文中未提及“生产技术高”，且从造纸流程看，是改进后更简便、易推广的技术，并非强调“技术高”。所以“生产技术高”不是传承原因。故错误。
故选C。
13．本题考查开放性作答。
基于段落对蔡伦改造造纸术的描述，他的造纸术让纸“原料易得、可大量制造、价格便宜、轻便好用”，这些特点推动了文化传播。从认可他的贡献（改变造纸方式、利于知识传播）角度，抒发敬佩、感谢情感，组织语言形成表达。
示例：蔡伦，您真的太伟大啦！您改造的造纸术，让造纸变得更简单、纸更好用又实惠，让更多人能用上纸、学到知识，您的智慧和贡献，一直影响着我们，太感谢您啦！
14．例文：
难忘的潮汕春节
“十里不同风，百里不同俗。”潮汕地区的春节，有着别样的热闹与风情。春节前，大街小巷早早张灯结彩，红色的灯笼像熟透的红柿子，照亮了每一个角落。一幅幅春联带着浓浓的墨香，贴满了家家户户的大门，仿佛在诉说着对新年的美好期许。
大年初一清晨，阳光洒在院子里，像金色的纱幔。妈妈拉着睡眼惺忪的我，手里提着装满“大吉”（潮汕地区对生柑的叫法）的篮子，去给邻居李奶奶拜年。李奶奶家的门半掩着，门上新贴的春联红得耀眼。推开门，李奶奶满脸笑容地迎了出来，她穿着一件喜庆的红色唐装，脸上的皱纹都笑成了一朵花。妈妈把“大吉”递给李奶奶，笑着说：“李姨，新年好呀，祝您新的一年身体健康，万事如意！”李奶奶接过“大吉”，拉着我们进屋，桌上摆满了各种潮汕特色的粿品和糖果。我们围坐在一起，一边吃着甜甜的糖果，一边听李奶奶讲着潮汕春节的老故事，从以前人们怎样辛苦准备年货，到一家人热热闹闹围炉吃团圆饭，那些故事就像一颗颗璀璨的星星，点亮了我的新年记忆。
离开李奶奶家后，我们又去了好多亲戚朋友家。每到一处，大家都热情地招呼着，互道祝福。这一天，我收到了好多红包，虽然里面的钱不算多，但那是长辈们满满的关爱。
潮汕的春节，不仅是一个节日，更是一份浓浓的亲情纽带，它让我感受到了潮汕文化的独特魅力，也让我更加珍惜和家人、邻居在一起的美好时光。我盼望着下一个春节快点到来，再次沉浸在这欢乐的氛围中。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
需选取潮汕地区的一个传统节日，讲述在该节日里发生的、与节日紧密相关且印象深刻的故事，题目自拟，语句要通顺，故事要完整。
二、选材立意。
在我国的传统节日里，你最喜欢哪一个？选一个自己感兴趣的传统节日写一写，要反映出节日的习俗特点。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水帐。通过讲述节日里的故事，展现潮汕传统节日的特色，传递节日中蕴含的亲情、文化传承等情感与意义。
三、写作思路。
开头：点明所选的潮汕传统节日，描绘节日到来时的氛围，引出要讲述的故事。
中间：详细叙述在该节日里发生的印象深刻的事情，包括事情的起因、经过和结果，突出与节日的关联。
结尾：表达对这个节日和所发生故事的感受，总结节日带来的影响或意义。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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