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2025-2026学年六年级下册统编版语文小升初冲刺练习卷（一）
一、积累与运用
①春生夏长，如果说春天是萌芽状态，所以夏天就是疯长阶段。夏天，万物苞茏，较之春的娇嫩，别具一番繁盛。立夏是春与夏的过渡。这一时节，层层叠叠的绿成为主角。在一片绿意中鲜花yī wēi，月季、玫瑰、蔷薇，____地开放。一丛丛、一簇簇，在míng mèi的阳光下，抑或在蒙蒙的晨雨中，带着fèi téng的热力，仰面而笑。 经过立夏的篱（xù chù）力，②世间万物将迎来一个名字中就带有收获之意的节气——小满。“将满未满”，即为小满。它既是收获的前奏，也标志着炽（chì zhì）热夏季的正式开始。③在炎炎夏日里走进杨梅林，一树树的红果， jiǎo dòng着人们。轻拽树枝，摘一颗杨梅放入口中，果子在齿间迸（bìng bèng）裂，汁水fēng yíng；再来一点杨梅汁，夏日时光也变得惬意____。 芒种时节，荔枝开始大面积上市。④妃子笑、南国红、糯米糍、水晶球……果香肉厚，晶莹剔（tì tī）透。何止荔枝？清香脆甜的早桃，沙甜爽口的西瓜，此时也____着人们的心情。一大果实饱满成熟，还有更多的果实在____。芒种是夏天一场不可辜负的 làng màn 相遇。
1．App 正在采集语音词条，请根据拼音将正确词语录入芯片中。
2．给加点字选择正确的读音。
3．下列选项中的“批”和文案中的“”含义相同的一项是（　　）
A．批准 B．批复 C．批驳 D．批次
4．依次填入文案横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．争先恐后 悠长 愉悦 蓄势待发
B．争强好胜 悠长 激励 一触即发
C．争先恐后 漫长 激励 蓄势待发
D．争强好胜 漫长 愉悦 一触即发
5．文案中画横线的句子没有语病的一项是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
6．请根据给出的上联，选出合适的下联。（　　）
上联：暑气喧嚣风卷雨 下联：____
A．一角小窗纳晚凉 B．小窗幽静笔沾秋
C．暑雨跳珠眠画船 D．乘凉小榻摆龙门
二、填空题
根据所学内容填空。
7．关于“时间”：当读到“在默默里算着，八千多日子已经　 　，像针尖上一滴水　 　，我的日子滴在　 　，没有声音，也没有影子”，我们不禁感慨时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“少壮不努力，　 　”，告诫自己不要虚度光阴。
8．关于“读书”：我们要知道“　 　，事非经过不知难”的道理，所以我们在读书时要有“莫道君行早，　 　”的积极进取的态度。
9．关于“志向”：我们从“　 　，快走踏清秋”中感受到李贺渴望建功立业、保家卫国的雄心壮志；读“粉骨碎身浑不怕，　 　”，我们了解了于谦持身清白、坚贞不屈的心性。
三、句子练习
学校举办“好书伴我成长”演讲活动，小雨报名参加了这次活动。
10．小雨以“读书，是通向世界最好的路”为演讲题目，请你帮小雨列一列演讲提纲。
11．请你想一想小雨参赛的情景，按要求把句子补充完整。
①小雨上台后，看到会场有这么多人，心咚咚地跳，好像要从嗓子眼里蹦出来。会场顿时静下来，　 　（仿照加点部分，把句子补充完整）
②小雨在比赛中获得一等奖，回家的路上，他觉得风景格外美！　 　（运用借景抒情的手法，把句子补充完整）
四、课内阅读
课内阅读。
北京的春节（节选）
除夕真热闹。//家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。//
12．丽丽将以上文段用“//”划分成了两层，她这样分层的依据是（　　）。
A．先交代时间，再具体写活动。
B．先总体写除夕的特点，再具体叙述除夕的活动。
C．先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过除夕。
13．文段中具体介绍除夕的活动分别是做年菜、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　和守岁。
14．文段中画线的句子表明作者是从　 　、　 　、声音三个方面细腻地描写了人们欢庆除夕的场面，充分表现了　 　。
15．下列哪句诗词与文段中描述的情景最贴近？（　　）
A．月上柳梢头，人约黄昏后。
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C．明月几时有？把酒问青天。
D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
五、现代文阅读
材料阅读。
【材料一】
谈阅读
当代著名作家、文学翻译家杨绛曾说：读书的意义，不只在于汲取知识，更在于培养思维能力和提升人格素养。读书可以让你如夏荷一样清纯。书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。巴金先生在谈阅读时认为：可以把自己当成主人公去经历书中的故事，激发读书乐趣，遇到喜欢的片段画下来多看看，还可以在旁边写上自己的想法，如同与作者交谈。
【材料二】为了解学生的课外阅读情况，某小学对本校六年级的500名学生进行了问卷调查，调查结果统计如下：
阅读时间 读书计划 读书笔记
每天阅读时间 百分比 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比
1小时左右 10% 有计划 10% 每读必做 5%
半小时左右 40% 有时候有计划 20% 有时会做 30%
没有阅读 50% 没有计划 70% 老师要求才做 65%
【材料三】某市图书馆为了鼓励市民阅读，开展了一系列阅读推广活动，以下是部分活动介绍：“书香社区”活动：在各社区设立流动图书站，定期更换图书，方便居民借阅。“亲子共读”活动：每月举办一次亲子阅读讲座，邀请专家分享亲子阅读技巧，并组织家长和孩子进行趣味阅读知识竞赛。“读书分享会”活动：每周举办一次读书分享会，邀请读者分享自己的读书心得和感悟。
16．则材料分别从　 　、　 　、　 　三个方面谈阅读。
17．阅读材料二，从表格中可以发现该校六年级学生在阅读上主要存在三个问题：一是　 　；二是　 　；三是　 　。针对以上问题，请给该校六年级同学提出你的阅读建议。（可以结合“材料一”，用上“第一……第二……第三……”的句式分点说明）
18．小明不爱读书，妈妈想培养他的阅读兴趣，根据材料三，你建议他们可以重点参加社区的　 　活动。这学期，我们读了很多课外书，在书中认识了很多主人公。你可以给小明推荐《　 　》，让他从主人公　 　（人名）身上，去汲取成长的力量。
19．仿照“读书可以让你如夏荷一样清纯”，说说读书还有哪些好处。
读书可以让你如　 　；读书可以让你如　 　。
六、古诗文阅读
文言文阅读
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初远，而日中近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂①，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧（chāng cāng）____沧凉凉，及日中如探汤②，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú sú）____为汝多知乎！”
注释：①盂：古代的圆口器皿。②汤：热水。
20．找出文中括号内正确的读音。
21．照样子写词语。
例：大如车盖 泪如泉涌
　 　　 　　 　
22．选择加点词的解释。
①两小儿辩日　 　
A．有口才
B．辩论
②日始出时去人近　 　
A．距离
B．失去
23．找出文中的反问句。
24．用现代汉语翻译下列句子。
①问其故。　 　
②孔子不能决也。　 　
③孰为汝多知乎！　 　
七、写作题
25．温暖的回忆、无私的给予、关切的问候……都体现着少年们的时代力量。请你选择最能触动心灵的一件事，自拟题目，向校刊投稿。注意详略得当，写出真情实感，不少于450字。
答案解析部分
【答案】1．依偎、明媚、沸腾、搅动、丰盈、浪漫
2．：xù、chì、bèng、tī
3．D
4．A
5．D
6．B
【答案】7．从我手中溜去；演在大海里；时间的流里；老大徒伤悲
8．书到用时方恨少；更有早行人
9．何当金络脑；要留清白在人间
【答案】10．①开场：引用名言，点明“读书，是通向世界最好的路”。②主体：讲述自己通过阅读认识世界、解决问题的真实故事。③结尾：号召同学们把阅读当作一生的习惯，用读书拓宽未来的路。
11．①示例：仿佛一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。；②示例：微风轻柔地拂过脸颊，路边的花朵都在向她点头微笑，鸟儿欢快地唱着歌，似乎也在为她的成功喝彩。
【答案】12．B
13．穿新衣；贴对联；贴年画；放鞭炮；吃团圆饭；祭祖
14．香味；色彩；除夕的红火、热闹
15．B
【答案】16．读书意义；阅读情况；阅读推广
17．阅读时间少；缺乏阅读计划；很少做读书笔记。建议：第一，每天安排至少半小时的时间进行阅读；第二，制订详细的阅读计划，按计划读书；第三，养成做读书笔记的习惯，记录感悟。
18．亲子共读；《童年》；阿廖沙
19．繁星一样闪耀；溪流一样灵动
【答案】20．cāng，shú
21．亲如骨肉；恰如其分；了如指掌
22．B；A
23．一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
24．询问他们（争辩的）原因。；孔子不能够决断。；谁说你知道的事情多呢！
25．【答案】 那双手 记忆中，父亲的手永远是粗糙的。
小时候，我最怕他摸我的脸。那双布满老茧的手，像砂纸一样，蹭得人生疼。我总是不耐烦地躲开，却从未注意到他讪讪缩回手时，眼底一闪而过的失落。
去年秋天，父亲在工地上受了伤。接到电话时，我正在准备月考，匆匆赶到医院，看见他躺在病床上，右手缠着厚厚的绷带。医生说指骨骨折，需要休养三个月。
“没事，小伤。”他笑着说，用左手笨拙地拿起筷子，却怎么也夹不起菜。我别过脸去，假装看窗外。
那三个月，父亲变了。他不再早出晚归，而是每天坐在院子里，看着远处的山发呆。我第一次认真打量他的手——那是一双怎样的手啊！指甲缝里嵌着永远洗不净的水泥灰，掌心的纹路像干涸的河床，每一道裂痕都是岁月的刻痕。
我开始试着去了解这双手。奶奶告诉我，父亲十六岁就跟着村里的师傅学砌墙，靠着这双手，供我读书，撑起一个家。夏天，砖头烫得像火炭；冬天，水泥冻得像冰块。可他的手从未停过。
有一次，我假装不经意地握住他的手。他没有说话，只是轻轻回握了一下。那一刻，我触到的不是粗糙，而是温暖。我终于明白，这双手搬过的每一块砖，抹过的每一层泥，都垒成了我脚下坚实的地基。
如今，父亲的手已经好了。他还是每天去工地，只是不再用那双手摸我的脸。但我知道，有些东西变了——我会在他回家时，递上一杯热茶；会在周末，帮他揉揉肩膀。
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