黑龙江哈尔滨市第六十九中学校2025—2026学年下学期八年级语文3月阶段学情自测(扫描版,含答案)

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黑龙江哈尔滨市第六十九中学校2025—2026学年下学期八年级语文3月阶段学情自测(扫描版,含答案)

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哈尔滨市第六十九中学校2025一2026学年度(下学期)
八年级语文学科3月学科活动
命题人:KTT
审题人:LZY
中华文化,博大精深,如璀璨星辰,照亮漫漫历史长河。作为哈尔滨的少年,我们饮着
松花江的水,传承着中华五千年的魂。
走进这份试卷,你将踏上一场“寻根之旅”。这里有字词的精准考验,有古诗文的趣味
解读,更有对传统文化及民风民俗的深情思考。请你放下紧张,带着对知识的敬畏和对家乡
的热爱,去探寻那些古老的智慧与现代的活力。
一、积累与运用(25分)
心俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。鲁迅笔下那屹立
在临河空地上的戏台和笼着姣洁月色的社戏,令人流连忘返:贺敬之心中那不曾变味的糜子、
米酒和悠扬亢奋、粗犷奔放的信天游,令人沉醉不已;刘成章笔下那气势磅遵,震憾心灵的
安寨腰鼓,更令人叹为观止。通过一幅幅民俗然情画卷,让我们感受到多样的生活方式和多
彩的地域文化。
1(3分)语段中加点字的注音有误的一是()
A屹(yi)立
B糜子(mi)
(亢(kang)奋
D地域(yù)
2(3分)语段中画横线的词语没有错别字的一项是()
A姣洁
B流连忘返
C气势磅薄
D震憾心灵
3(3分)文巾画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()
A.一幅幅民俗风情画卷,让:我们感受到多样与多彩的生活方式和地域文化。
B.通过一幅幅民俗风情画卷,我们感受到多样与多彩的生活方式和地域文化。
C.通过一幅幅民俗风情画卷,我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化。
D.一幅幅民俗风情画卷,让我们感触到多样的生活方式和多彩的地域文化。
4(3分)下列文学常识表述不止确的是()
A.《经典常谈》是朱自清为中学牛撰写的·部介绍我国传统文化经典的著作,全书共13篇。
B.《回延安》是贺敬之用陕北民歌"信天游"的形式写成的,富有浓郁的陕北风情,表达了作
者对"母亲延安"的深情。
C.《社戏》山白鲁迅的散文集《朝花夕拾》,文章回忆了“我”少年时在平桥村看社戏的经
历。
D《灯笼》是吴伯萧于20世纪30年代写的一篇散文,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族
(一)阅读甲、乙两段选文,完成8-10题。(8分)
【甲】
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂
树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复
行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相
闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂碧,并怡然自乐。
(选白《桃花源记》)
【乙】
陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五
柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日。短褐穿结⑦,苹瓢屡空,晏如也。”其自序如此,
时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适③融然 。时或无酒,
亦雅咏不辍。”
(节选白《背书》)
【注释】①短褐:粗布短衣;②穿结:指衣服破鬯;③适:满足:④融然:和悦快乐的样了:
8.(2分)解释下列加点字的意思。
(1)阡陌交通交通:
(2)亦雅咏不辍辍:
9.(4分)把下列句子翻译成现代汉语
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)其白序如此,时人谓之实录。
10.(2分)请你从【乙】渊明现实的生活状态来推断他在笔下创造出这样一个“桃花源”
的日的是什么?
(二)班级传统文化兴趣社为进行“桃文化”研究,搜集到下面文章,请你阅读并参与研
究,完成第11-14题(共10分)
桃之天天—桃与桃文化
苏生文
①桃,原产中国,是中华大地上一种随处可见的极普通的树,开最普通的花、结最普通
的果,谁也说不清它在漫漫时空中开了多少次花,结了多少次果。然而,就是这样一种普通

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