资源简介

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【选文二】
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2025“2026学年度第一学期期末调研七年级语文
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回初一语文
2025.12
(参考答案)
生肖探秘(15分)
活动一说文解字溯蛇源(3分)
1.答案：说文解字潮蛇源(1分)（书写要求：正楷字，准确无误，笔画清晰，结构端正）
2.答案：A(2分)
解析：B项“蜷伏”的“蜷”应读作“qgu1n”,而非“jun”；C项“踪迹”指行动所留的痕迹，
字形正确，无错别字：D项“灵敏”指能对极其微弱的刺激迅速反应，字形正确，无错别字：A
项“阐释”意为“论述并解释”，“阐”读作“chǎn”,表述正确。
活动二民俗活动寻蛇趣(4分)
3.答案：D(2分)
解析：对联需遵循“词性相对、内容相关、仄起平收”原则。上联“金蛇起舞”是主谓结构，
描绘蛇年动态场景，下联对应位置也应是同类结构，“庙会喧腾”（主谓结构）比“千家万户
(并列结构)更匹配：上联“喜迎”后接表时间或节日的词语更恰当，“吉祥岁”契合春节庙
会的喜庆氛围，“人康健”侧重健康，与“快乐年”语义重复度较高，故①填“吉祥岁”，②
慎“庙会喧腾”。
4.答案：C(2分)
解析：A项“人声鼎沸”形容人群声音嘈杂，符合庙会热闹场景；B项“精益求精”指追求更好，
体现民间手艺人的工匠精神，使用恰当；C项“见异思迁”指意志不坚定，看到别的就改变想
法，含贬义，与对传统工艺品“爱不释手”的喜爱语境矛盾，使用不当：D项“喜出望外”形
容因意外而高兴，符合文创产品带来的惊喜感。
活动三书海泛舟探蛇蕴(4分)
5.答案：①论语；②东汉（每个1分，共2分）
解析：木学期所学儒家经典《论语》包含十二章内容：曹操是东汉末年的政治家、军事家、文
学家，其诗歌风格豪迈，《龟虽寿》是其代表作之一。
6.答案：示例：蛇的形象从有自然的属性(1分)，到有神物、妖怪的特点(1分)。(2分)
解析：文段先提及蛇的“自然动物形象”(《诗经》中)，再讲“神物形象”（曹操诗中），
最后讲“妖怪形象（兼具人情）”(《白蛇传》中)，应调整表述顺序，使逻辑连贯。
活动四总结会(4分)
7.答案：B(2分)
解析：A项将“蛇字起源研究”比作“桥梁”，比喻恰当，突出研究的连接作用；B项“慷慨苍
惊的壮歌”与庙会“热闹非凡、欢快”的氛围不符，语境搭配不当：C项“惠赠”是敬辞，指
对方赠予，用于感谢古典文学提供的精神养料，使用恰当；D项“拙见”是谦辞，指自己的粗
浅见解，“恳请批评指正”态度诚恳，谦敬语使用恰当。
8.答案：示例：蛇在我国传统生肖文化里象征着智慧与灵性，它反应灵敏、踪迹隐秘，蕴含着
独特的聪慧特质(1分)。新的一年，祝愿你能如灵蛇般拥有敏锐的思维，在学习中不断探索
新知，收获成长，开启充满智慧的蛇年新篇章(1分)！(2分)
解析：需从解说稿提到的“智慧与灵性、长寿与繁衍”中选一个象征意义，结合象征意义的内
涵，再针对同学送上具体、积极的新年祝福，语言简洁、亲切。抚松县初中 2023—2024 学年第一学期期末教学质量监测 7.下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是 ( )
七 年 级 语 文 试 A.孔子，名丘，字仲尼，是我国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人，
被后世称为“大成至圣先师”。
题 B.在中国古代诗歌意象中，“子规”往往象征着悲苦、凄凉、哀怨，“鸿雁”往往象 征着
※欢迎同学们参加检测，请大家仔细阅读下面的提醒： 思乡怀亲、书信，“乌鸦”往往代表着衰败、荒凉。
1.本卷共 8页，包括三道大题，共 25道小题。全卷满分 120 分。考试时间为 120 分钟。 C.泰戈尔，印度作家、诗人，作品有诗集《新月集》 《飞鸟集》 《园丁集》，获 1
2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条 913年诺贝尔文学奖。 D.《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，全书通过叙述狐鬼花
形码区域内。 妖与书生交往的故事，
密 3.答案须用黑色字迹的签字笔写在答题纸相应区域内，写在本试卷上无效。 寄托了作者对理想女性的美好想象，富有神异色彩。
封 一、积累与运用(15 分) 二、阅读(45 分)
线 请在答题卡上相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
内 (一) 文言文阅读 (15 分)(第 1-5 题每句 1分，第 6题每小题 2分，第 7题 2分)
(甲) 阅读下面文章, 完成 8—12题。(10 分)
不
1.我寄愁心与明月，□□□□□□□。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 陈太丘与友期行
要
2.□□□□□□□, ( ) 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，落花时节又逢君。 杜甫《江南逢李龟年》
答 门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：
题 3.有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以 “非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。 日中不至，
明志, □□□□□□□”。 则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
密 8.《世说新语》是南朝宋临川王 (人名) 组织编写的一部志人小说集。(1
封 4.我们看到潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，风平浪静的景象，不禁会联想到王 分)
湾《次北固山下》中的“□□□□□, □□□□□”。
线 9.请根据提示解释句中加点词。 (3 分)
5.《□中□”国书法大会》上, 当嘉宾介绍书法作品《秋词》 “□□□□□□□, □□□□□外时，我们再次被刘禹锡奋发向上的积极精神所鼓舞。 (刘禹锡《秋词(其一) 方法 词语 提示
不 解释(填写文字)
》) 课内迁移法 太丘舍去． 一狼径去． (1) 去:要 6.阅读语段，按要求完成题目。 字典查阅法 相委而去 ①曲折; ②舍弃;③ (2) 委:
写
语文学习，得法于课内，得益于课外。春日里明朗秀美的青山，秋风里淡雅烂 推卸(责任)
漫考
的菊花，让我们领略到了大自然景物之美；科学工作者和动物打成一片的场景，一 成语推断法 元方入门不顾． 瞻前顾．后 (3) 顾:
个
号 10.小语在表演课本剧时，想在“友人惭，下车引之”之后，添加友人对元方说的话。
爱养猫的家庭永不养猫的故事，让我们增强了善待生命的意识；对工作精益求精，
以 你认为下面哪一句最合适 ( ) (2 分)
、
身 x ùn①职的白求恩，在不毛之地创造奇迹的牧羊人，让我们懂得了人生的意义和 A. 你小小年纪居然如此教训老夫，不觉得有点过分吗
价姓
值；观看酷爱新装的皇帝游行，闲游美丽的天上街市，让我们学会换一种眼光看世界。 B. 小儿愚见，说得很对，让我汗颜啊，对不住！
名 语文好比甘泉，灌溉②着我们的心田，使我们得到滋润； 语文好比明灯，指引着我们 C. 惭愧惭愧，贤侄说得对，过错在我！
的方向，使我们明确道路。 D. 贤侄垂爱，赐教得好，我一定会改的！
(1) 给语段①处填写汉字，②处填写拼音。 11.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中
①x ùn职 ② 灌溉 哪些地方能够体现出陈元方的“方正” (2 分)
(2) 语段中画横线词语的词性是： 12.元方如果要从《<论语>十二章》中选一句话送给父亲的友人，你认为最恰当的一句是
(3) 从画波浪线句中找出一个与“高尚”感彩相同的词： 哪一句，请简要说明理由。(2 分)
七年级语文试卷 第 1页 (共 8页)
七年级语文试卷 第 2页 (共 8页)
学校：_______________________ 班级：_______________________ 姓名：________________________
(乙) 阅读下面选文, 完成 13—15 题。(5 分) 红纸摆放在大桌上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按
住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，
李绂传 手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上
① ② ③ 也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地
李侍郎 绂 ，性聪慧。少时家贫，无赀 买书，乃借贷于邻人。每一翻译，无 书写横批。
④
不成诵。偶入城市，街衢 铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个
字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判
典》，公皆读之。同僚取架上所有抽以难公无不立对，人皆惊骇。 密
( ) 得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的节选自《啸亭杂录》
小窍门，感受到了写春联的乐趣。
【注释】①侍郎: 古代官名。②绂(fú) : 李绂, 人名。③赀(zī): 通“资”,钱 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时
①
财。④衢(qú)：四通八达的道路，大路。 练过柳体 ，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的 封
13.文中“乃借贷于邻人”中“乃”的意思是 。 (1 分) 父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。
就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。
14.用“/”给文中画线句子断句。 (限两处) (2 分) 线
⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣
同僚取架上所有抽以难公无不立对
密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我
15.请结合原文说说李绂是一个什么样的人 (2 分)
家自己写春联、贴春联的传统依然在。
(二) 现代文阅读(25 ) 内分
墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪
(甲) 阅读下面文章, 完成 16—19 题。 (16 分) 烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教
墨香里的年味儿 诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的
徐进 不
默默传承。
①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红 (选自《意林》，有改动)
红火火的春联。 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。
②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲 16.阅读选文第⑥~⑨段, 填写表格。(4 分) 要
写的，我家的春联也是父亲书写的。
段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段
③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写
对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从 内容概况 裁备春联 B 品评春联 D 答
中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 17. 态度情感 越发精神 幸福满满请从下面两个句子中任选A 一句，按要求品析表达效果。C (4 分)
④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲 (1) 大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样题欢
自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都 欢喜喜地赶来了。(从修辞角度品析)
会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 (2) 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头
微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准
⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就 备。(从描写角度品析)
这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有 18.选文第⑨段中对于我写的春联父亲叫好，而和父亲相比我“自感写得差远
了”，分别是什么原因 (4 分)
父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况拟出的。
19. “春联”在选文中多次出现，有什么作用 (4 分)
⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会
早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼
地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着 七年级语文试卷 第 4页(共 8页)
拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两
条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢
慢烘干，递给父亲。
⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把
七年级语文试卷 第 3页 (共 8页)
(乙) 阅读下面的文章, 完成 20—22 题。(9 分) 22.请结合文章内容和链接材料，回答问题。(3 分)
古代年龄的称谓 【链接材料】
① 年龄称谓是古代指代年龄的称呼，古人的年龄有时候不用数字表示，而是 1983 年，哲学大师冯友兰与好友金岳霖同做八十八岁大寿时，写了一
用其他称谓来表示。在阅读古文的过程中，经常会碰到一些表达年龄称谓的词， 副
如：束发、耄耋等。年龄称谓大多是记载在书籍之中，然后被沿用。 “何止于米，相期以茶； 论高白马，道超青牛"的对联赠与好友金岳霖。“何
②“总角”是指八九岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半，在 止于米，相期以茶”的意思是： 。
密 头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称总角)。 (三) 名著阅读(5 分)
封 ③古人的年龄称谓来源不一，除了针对发式作为代称，还有针对发饰的，如 23.(1) 小语同学收藏有三枚《西游记》邮票(如下图) ，按照小说故事情节的先
及笄 。 “及笄”一词最早出自于《礼记》之中，及笄中的“笄”字指的就是女 后顺序，三枚邮票排序正确的选项为( )。 (2 分)
线
子的发簪，及笄也可以理解为插发簪。
内
④还有依据生理特征命名的，如：人初生叫“婴儿”，是因为人初生需要抱
不 在胸前喂奶。婴可与膺通假，膺者胸也，婴儿即为抱在胸前之儿。
要 ⑤在所有的年龄称谓中，“九十”的称谓可谓最有趣，这源自于针对外貌的
答 比喻。一种叫“鲐背”，鲐是一种鱼，背上的斑纹如同老人褶皱的皮肤。另一种
题 说法：人到暮年，皮肤上生出老年斑如冻梨之皮，故又称“冻梨”。
⑥ 另外，我们常说的“而立之年”、 “不惑之年”、 “知命之年”，则
密 来自于《论语·为政篇》的记载：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，
封 五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲，不逾矩。 A.③ ① ② B.② ③ ①
线 ⑦ 更有意思的是，七十七岁老人过生日，称“喜寿”，因为“喜”字的草书 C.② ① ③ D.① ③ ②
外 近似竖写的“七十七”； 还有伞寿，指 80 岁寿辰，因“伞”字的草体形似“八 (2) 小语同学根据《朝花夕拾》的相关内容，梳理鲁迅的求学之路，请你填写相
不 十”，故称“伞寿”；“半寿”指八十一岁，“半”字可拆为八十一； “米寿” 应篇名。(1 分)
指八十八岁，“米”字拆开来刚好是数字“八十八”；年龄更大的还有“茶寿”， 鲁迅的求学之路
要
中间的“入”和底部的“木”加起来八十八，上面的草字头即双 “十”，算算一 篇名： 《从百草园到三味书屋》 求学历程： 就读于三味书屋， 度过了
写
共多少岁。 其少年时光。
考 ⑧ 当然，古代年龄称谓并不止这些，还有许多散见于各类古书中，因较少使 篇名《：琐记》 求学历程：先后就读于江南水师学堂
号 用而未被流传下来，相比于用数字直接称呼年龄，这些称谓则更加具有生命力。 和
、 (原文有删改) 求矿务学铁历路程学：堂先，入感东到京求弘知文的学艰难院。学习日
20. - 语，后入仙台医学专门学校学医，最终姓 阅读② ⑥段，用简洁的语言说说古人在确定年龄的称谓上有哪些依据 (4 分) 篇名: 《 》 “弃医从文”。
名 21.分别指出下面两句话所使用的说明方法。(一个括号内只能填写一种说明方法)(2 分)
(1)在阅读古文的过程中，经常会碰到一些表达年龄称谓的词，如：束发、耄耋等。 ( (3)《朝花夕拾》中，作者笔下一个个鲜活生动的人物，丰富了他的经历，温暖
) 了他的人生。请你帮助作者回忆那些温暖的人和事，按．照．．示例．仿．．写一句话。 (2 分)
(2)相比于用数字直接称呼年龄，这些称谓则更加具有生命力。( ) 示例：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买来了《山海经》，她的善良质朴温
暖了“我”。
七年级语文试卷 第 6页 (共 8页)
七年级语文试卷 第 5页 (共 8页)
学校：_______________________ 班级：_______________________ 姓名：________________________
三、综合性学习与写作 (60 分) 【读书·研讨】
(一) 综合性学习(10 分)
(4) 以下是社联组为“名著进校园”讲座拟写的一则邀请函，请你按要求完成任务。
24.全国青少年读书活动已启动，中华大地书香飘溢。学校团委举行“少年正是读 (2 分)
书时”主题活动，让我们一起参与吧。 邀请函
【读书·宣传】 尊敬的李教授：
为在我校师生中营造热爱经典、亲近经典、研读经典的氛围，校团委定于 11
(1) 宣传组准备制作校刊，请你为校刊起一个朗朗上口、富有文学气息的名字 密
月 15日，在学校多功能报告厅举办“《朝花夕拾》语言特色”专题讲座。您对鲁
并说明理由。(2 分)
迅先生的《朝花夕拾》颇有研究，校团委特邀您为师生做本期专题讲座。请勿缺
刊名:
席！
理由: 封
立德中学团委
【读书·调查】 2023 年 11 月 12日
①这则邀请函有一处传达的信息不明确，请写出修改意见。(1 分) 线
(2) 信息组搜集了 2023 年 4月中国新闻出版研究院发布的第二十次未成年人图
②这则邀请函有一处语言表达不够得体，请写出修改意见。(1 分)
书阅读量调查统计表。请根据图表信息写一条结论。 (2 分) (二) 写作 (50 分) 内
25.从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1) 这一次，我全力以赴 不
作文(2) 阅读下面材料，根据要求写作。一只小蜜蜂在百花园中漫无目的地飞。它
望向远方迷茫地问：“如何才能拥 要
有精彩的人生呢 ”身后的妈妈笑着说：“孩子，这很容易呀，现在就忙碌起来
吧！ 多采花，勤酿蜜，未来的日子里定会少留遗憾，芬芳无限！ ”
以上引发了你怎样的思考和感悟 请自拟题目，写一篇文章。 答
要求：①有创意地表达出真情实感。
②文体不限。 题
③不少于 500 字。
【读书·活动】 ④文字和标点书写要规范、整洁。
(3) 请以“爱读书、读好书、善读书”为主题设计两种活动形式。(4 分) 示 ⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。
例：举行“爱读书、读好书、善读书”读书经验交流会
活动一： 七年级语文试卷 第 8页(共 8页)
活动二：
七年级语文试卷 第 7页 (共 8页)

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