资源简介 前郭三中八年级道德与法治学科学习成果小展示参考答案一、选择题(每题 2 分,共 26 分)1. A 2. A 3. A 4. D 5. C 6. B 7. B 8. C 9. D 10. C11. C 12. A 13. D二、非选择题(共 34 分)14、 (1)规范国家权力运行以保障公民权利(2 分)(2) 全国人民代表大会及其常务委员会行使监督宪法实施的职权。(2 分)15 、 (1) 行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利(2 分)(2)遵守公共秩序、尊守社会公德(2 分)(答出一点即可给分)(3) 权利和义务相统一;公民的权力与义务相互依存、相互促进;公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。(2 分)(答出一点即可给分)(4) 坚持权力和义务相统一。没有无义务的权利,也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享有权利。我们要增强权利意识和义务观念,依法行使权利, 自觉履行义务。(2 分)(答出一点即可给分)16、 (1) 加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。(2 分)(2)我们要严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题; 自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为,维护宪法权威(2 分)(3) 示例:弘扬宪法精神,维护宪法权威;宪法伴我行,法治在心中;(符合题意即可,2 分)17、 (1) 示例:有利于强化国家公职人员的宪法意识,让他们珍惜宪法赋予的权力, 自觉规范自己的行为;有利于维护宪法权威,弘扬宪法精神;有利于推进依法治国,建设社会主义法治国家。(符合题意即可,2 分)(2) 宪法的根基在于人民发自内心的拥护。(2 分)(3) 坚持依法治国首先要坚持依宪治国。(1 分)18、 (1) 基本权利:受教育权、劳动权、选举权和被选举权。(答出两点即可, 2 分)(2) 基本义务:受教育义务、依法服兵役、依法纳税、劳动义务。(答出两点即可,2 分)(3) 民事责任。(2 分)(4)当合法权益受到侵害时,公民可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式,依照法定程序寻求救济、解决纠纷、维护权利。(2 分)(5) ①具有中华人民共和国国籍;②年满十八周岁;③未被剥夺政治权利。(3 分)前郭三中八年级道德与法治学科学习成果小展示参考答案一、选择题(每题 2 分,共 26 分)1. A 2. A 3. A 4. D 5. C 6. B 7. B 8. C 9. D 10. C11. C 12. A 13. D二、非选择题(共 34 分)14、 (1)规范国家权力运行以保障公民权利(2 分)(2) 全国人民代表大会及其常务委员会行使监督宪法实施的职权。(2 分)15 、 (1) 行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利(2 分)(2)遵守公共秩序、尊守社会公德(2 分)(答出一点即可给分)(3) 权利和义务相统一;公民的权力与义务相互依存、相互促进;公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。(2 分)(答出一点即可给分)(4) 坚持权力和义务相统一。没有无义务的权利,也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享有权利。我们要增强权利意识和义务观念,依法行使权利,自觉履行义务。(2 分)(答出一点即可给分)16、(1) 加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。(2 分)(2)我们要严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题;自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为,维护宪法权威(2 分)(3) 示例:弘扬宪法精神,维护宪法权威;宪法伴我行,法治在心中;(符合题意即可,2 分)17、 (1) 示例:有利于强化国家公职人员的宪法意识,让他们珍惜宪法赋予的权力,自觉规范自己的行为;有利于维护宪法权威,弘扬宪法精神;有利于推进依法治国,建设社会主义法治国家。(符合题意即可,2 分)(2) 宪法的根基在于人民发自内心的拥护。(2 分)(3) 坚持依法治国首先要坚持依宪治国。(1 分)18、 (1) 基本权利:受教育权、劳动权、选举权和被选举权。(答出两点即可,2 分)(2) 基本义务:受教育义务、依法服兵役、依法纳税、劳动义务。(答出两点即可,2 分)(3) 民事责任。(2分)(4)当合法权益受到侵害时,公民可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式,依照法定程序寻求救济、解决纠纷、维护权利。(2 分)(5) ①具有中华人民共和国国籍;②年满十八周岁;③未被剥夺政治权利。(3分) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 吉林省松原市前郭三中2025—2026学年度下学期学科学习成果小展示 八年级道德与法治(含答题卡、答案).docx 吉林省松原市前郭三中2025—2026学年度下学期学科学习成果小展示 八年级道德与法治(含答题卡、答案).pdf