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第1课时代精神的精华
人生就好象航海一样，如果你没有罗盘，就不知道自己往哪里走。罗盘就是哲学，哲学是对人生的经验做全面的反省。人们可以向哲学家借这样的一个罗盘或者指南针，参考他们思考后的见解，也可以在自己内心里面启发这样的智慧，其实每个人的内心都有他的罗盘，只不过他不一定经过严格的训练或者是适当地去反省而找到。
所以离开人生，哲学是空洞的，它没有内容。如果离开哲学的话，人生是盲目的，人生变成找不到方向，不知道该往哪里走。
哲学与人生
一棵树做的三个木桶
有什么样的观念就有什么样的人生，有什么样的想法就有什么样的生活。
粪
水
酒
躲
用
品
为什么要学哲学？
学什么？
怎样学？
没有哲学，人生是盲目的；
脱离人生，哲学是空洞的。
马克思主义哲学：
辩证唯物主义——世界观
历史唯物主义——方法论
学以致用，理论联系实际
学哲学与学做人、学做事
紧密结合起来。
一、哲学的智慧
1、哲学的起源
知识导航
01
哲学是什么
02
为什么要哲学
03
哲学的起源是什么
道生一，一生二，二生三，三生万物。
——老子
吾有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
——孔子
人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——马克思
——歌德
有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满日新又新、有加无已的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，是一门从总体上把握世界本质以及人与世界关系的学问。
在古希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
毕达哥拉斯
在古汉语中，“哲”具有“智慧”“贤明”“通晓事理”等含义。
哲学就是智慧之学或追求智慧之学。
《尔雅》中说：“哲，智也。”
《说文解字》中说：“哲，知也。”
在古汉语中，“知”通“智”。
在现实生活中，人们会自觉或不自觉地思考人自身以及人与世界的相互关系问题。从某种意义上讲，这些思考都具有哲学的性质。
认识世界，办好事情，都需要哲学智慧
哲学与我们的生活、与我们置身其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
运动变化是有规律的
任何事物都有两面性
人生处处有哲学
种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……
尊重事物发展的客观规律。
事物是一分为二的；立场不同，感受则不一定相同。
下雨好极啦！
下雨糟透了！
思考：哲学智慧是天生就有的吗？
杞人
忧天
只看到静止，没看到运动
把事物之间的偶然联系当做规律
哲学起源于人们在社会生活实践中对各种根本问题的的追问和思考。哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的实践活动中形成的。
哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。
——马克思
思考：哲学是一成不变的吗？
哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。
客观存在不会随着意志转移
尊重客观事实，实事求是
知识导航
哲学与具体科学知识是什么关系
什么是世界观 为什么说哲学是关于世界观的理论体系
人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。哲学就是关于世界观的学问。
什么是世界观？
人们在日常生活和社会实践中所形成的所形成的世界观通常是不自觉的、零散的，缺乏理论性和自觉性。哲学把人们自发形成的世界观，以理论形式加以抽象和概括。
世界观
哲学
哲学是系统化、理论化的世界观
运用世界观去认识世界和改造世界，就是方法论。
现象层
逻辑层
方法层
方法论层
洞察异常现象
透过现象看逻辑
总结出一些方法
让方法更系统
方法论四层次
什么是方法论
马克思主义哲学引导人们运用正确方法深刻理解人与世界的关系，帮助人们在改造世界的过程中，既遵循客观规律又实现自身目的。
哲学是系统化的方法论
一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。
世界观
方法论
决定
体现
哲学既是世界观，也是方法论
方法论:人们认识和改造世界根本原则和根本方法—为人处事的方式方法
世界观:人们对整个世界的总的看法和根本观点—人的思想观念
天才出于勤奋
勤勉、刻苦
颓废、消沉
我命天注定
决定
体现
哲学从不断发展的具体科学中概括出最一般的结论，离开具体科学知识，哲学就会干涸枯萎。
哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。
—爱因斯坦
具体科学的进步推动哲学的发展
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，具体科学的研究活动都是自觉或不自觉地在一定世界观和方法论的指导下进行。
一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供乐的艺人。
—伊波利特·阿道尔夫·丹纳
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
(1)认识和改造自然的知识，即自然科学知识(物理学、化学、生物学等)
(2)认识和改造社会的知识，即社会科学知识(经济学、政治学、法学等)
(3)是关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识(心理学、逻辑学等)
具体科学
(揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律)
哲学
（对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律）
哲学：哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。（共性）
具体
科学
自然科学知识
社会科学知识
思维科学知识
哲学
最一般的本质
最普遍的规律
概括和升华
具体科学：揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘 。（个性）
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结：
中国古代有很多成语故事，如“田忌赛马”“围魏救赵”“塞翁失马”“刻舟求剑”“揠苗助长”“画龙点睛”等，这些故事包含着从生活中总结出来的哲学道理，给我们以人生启迪。
从上面的成语故事中任选一个，讲讲其中蕴含的哲学道理和对你的启发。
田忌赛马
故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。
围魏救赵
围魏救赵原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
塞翁失马
边塞一老翁丢了一匹马，过了些日子，这匹马竟然带着一匹好马回来了；比喻虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处，坏事在一定条件下可以变为好事。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎 ？
揠苗助长
指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。也写作“拔苗助长”。
画龙点睛
“画龙点睛”原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。
哲学道理
二、马克思主义哲学指引人生路
知识导航
马克思主义哲学包括哪两大组成部份 主要理论内容
为什么说马克思哲学是科学的世界观和方法论
马克思主义哲学有哪些特征和品质 其历史使命是什么
为什么说马克思主义哲学对我们成长成才具有重要指导作用
学好用好马克思主义哲学需要做到哪些方面
1883年3月17日,恩格斯在马克思墓前的讲话中指出:“他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。”
党的最高理想和最终目标是实现共产主义，党的行动指南是马克思列宁主义
马克思独占鳌头
1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们发起，评选“千年第一思想家”
马克思位居第一
爱因斯坦屈居第二
紧随其后，英国广播公司（BBC），又以同一命题评选“千年第一思想家”，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思位居第一，爱因斯坦第二。2005年7月，英国广播公司又以古今最伟大的哲学家为题，调查了3万名听众，马克思以27.93%的得票率荣登榜首，居于第二位的苏格兰哲学家休谟得票率仅为12.6%。西方其他著名思想家柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德等更是望尘莫及。
思考：为什么马克思受到这么高的评价？
为什么马克思受到这么高的评价
马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，他毕生的追求就是为人类解放而奋斗；
马克思给我们留下了马克思主义这一最有价值、最具影响力的精神财富，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路
马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，指导中国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。
思考：马克思主义哲学是如何诞生的？
马克思主义哲学是马克思、恩格斯在19世纪创立并为后继者们所不断发展的哲学体系,它批判地继承了人类哲学史上的积极成果,实现了哲学的革命,为无产阶级和广大劳动群众争取自由解放的斗争提供了科学的世界观和方法论。
一般到个别
哲学
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物论
唯物辩证法
辩证唯物主义认识论
社会历史观
价值观
人生观
整体与部分
马克思主义哲学的组成内容
马克思主义哲学创造性揭示了人类社会的发展规律,科学预见和指明了人类社会的前进方向,提出了社会发展的理想目标。
马克思主义哲学意义
马克思主义哲学以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为历史使命,反映出人类对理想社会的美好憧憬和追求。为无产阶级和广大劳动群众争取自由解放的斗争提供了科学的世界观和方法论。
马克思主义哲学具有科学性、人民性、实践性和与时俱进的品质。
科学性
人民性
实践性
与时俱进
马克思主义哲学是一个科学的理论体系,正确地反映了世界的本质和规律。
马克思主义哲学第一次站在人民的立场探求人类解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
实践观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。马克思主义哲学从实践出发理解人与自然的关系,理解人类社会的存在和发展,直接服务于无产阶级和人民群众改造世界的实践活动。
一部马克思主义哲学发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后 继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史,是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。
钱学森在1957年发表的《技术科学中的方法论问题》一文中写道:“在技术科学的研究中,我们把理论和实际要灵活地结合，不能刻板行事。我想这个灵活地结合理论与实际也就是辩证唯物主义的真髓了。因此,我以为世界上第一流的技术科学家们都是自发的辩证唯物论者，他们的研究方法是值得总结的。而有了辩证唯物论我们也可以把它用到技术料学的研究上去,提高研究的效率,少走弯路!”在给一位朋友的信中,他又写道:“"我近30年来,一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导找的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉!”
结合专业学习,谈谈你对上述材料的理解。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,对中国特色社会主义建设和我们成长成才都具有重要指导作用。
学习马克思主义哲学,可以为我们成长成才指明正确方向、提供思想滋养;
可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观,正确看待自然、社会和人生的变化与发展;
可以帮助我们形成科学的思维方法,提高分析问题和解决问题的能力，更好地认识世界和改造世界,走好人生路。
在全面建设社会主义现代化国家新征程中,我们要不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义。
学习马克思主义哲学，要准确，不能望文生义、强加其义；要全面，不能断章取义、以偏概全；要深入， 不能浮于表面、流于形式。
融会贯通，真懂
学好用好马克思主义哲学的具体要求
勤下功夫，真学
融会贯通，真懂
坚定理想，真信
联系实际，真用
一个人的哲学素养不是天生的，而是通过后天学习获得的。学习马克思主义哲学，首先要认真读书，包括认真研读马克思主义经典哲学著作；同时，还要勤于实践，在社会大课堂中获取真知。
勤下功夫，真学
学习马克思主义哲学，要准确，不能望文生义、强加其义；要全面，不能断章取义、以偏概全；要深入， 不能浮于表面、流于形式。
融会贯通，真懂
马克思主义哲学是我们树立理想信念的理论支撑和真理基础。如果不相信它的科学性，就无法坚定共产主义远大理想。学习马克思主义哲学，要坚定对它所揭示的人类社会发展规律和必然趋势的信念和信心。
坚定理想，真信
学习马克思主义哲学，必须坚持理论联系实际。要紧密联系经济社会发展实际和个人成长实际，自觉运用马克思主义哲学指导人生发展，学好本领、增长才干，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
联系实际，真用

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