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三年级下册语文《肥皂泡》第一课时教学备课
单元 第六单元 课题 肥皂泡 课时 第 1 课时
学习目标与重难点 学习目标与重难点 目标达成( √ )
1. 认识悬、和、屏、颠、套、剩、若、溶、婴等生字，读准“和、屏”多音字。
2. 正确、流利朗读课文，梳理课文主要内容。
3. 品读第3自然段，抓住动词理清吹肥皂泡的过程，体会动作的轻柔。
重点：识字写字，朗读课文，梳理吹泡泡的过程。
难点：体会连续动词的准确表达，感受作者的用心与喜爱。
教学过程设计 板块一：谜语导入，走近作者 1. 谜语激趣：出示谜语，学生自由猜，揭示答案肥皂泡。 2. 诗句激趣：出示“一片冰心在玉壶”，引导发现笔名冰心。 3. 简介作者：明确作品主题——赞美自然、歌颂母爱与童真。 板块二：初读课文，识字正音 1. 自由朗读：读准字音、读通句子，圈出生字词。 2. 生字闯关：指名读、开火车读、齐读，重点指导多音字和、屏。 3. 小组讨论：课文围绕肥皂泡写了哪几件事？每组推选1人汇报。 4. 全班交流：梳理出做肥皂泡、吹肥皂泡、赏肥皂泡、想象肥皂泡。 板块三：品读过程，体会轻柔 1. 指名朗读第3自然段，思考：作者是怎么做、怎么吹的？ 2. 小组讨论：圈出表示顺序和动作的词语，小组内整理“吹泡泡流程图”。 3. 小组展示：依次板书放→加→和弄→溶化→蘸→吹→提→扇送。 4. 聚焦品读：抓住“慢慢地、轻轻地”体会轻柔、小心。 5. 小组表演：每组推选代表上台模拟吹肥皂泡，全班评价是否轻柔。 6. 朗读指导：放缓语速，轻柔朗读，读出爱惜之情。 板块四：指导书写，巩固运用 1. 观察生字：皂、泡、类、弄、套、若、傲。 2. 小组讨论：关键笔画、易错点是什么？互相提醒。 3. 教师范写，学生描红临写，小组内互评书写。
作业设计 1. 正确流利朗读课文，熟读第3自然段。 2. 规范书写本课生字各2遍。 3. 和家人说一说吹肥皂泡的过程。
板书设计 肥皂泡（第1课时） 做：放→加→和弄→溶化 吹：蘸→吹→提→扇送轻柔 小心 喜爱
教学反思 优点：小组讨论高效，流程清晰，表演互动充分，学生参与度高。不足：部分小组讨论节奏偏慢，时间略紧。改进：提前明确讨论要求，限定时间，提高效率。
(此表根据教学实际调整)

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