资源简介

(共27张PPT)
三
长方形和正方形
认识周长
新知导入
　　任务一：用彩笔描出下面物品的边线。
封闭图形
是它的周长。
　　任务二：你有办法知道下面这些图形的周长吗？
新知探究
一周的长度，
这是树叶的一周……
　　任务二：你有办法知道下面这些图形的周长吗？
新知探究
小组合作要求
1. 分工：确定谁测量哪个图形。
2. 记录：把测量的过程和结果写在学习单上。
3. 交流：组内互相说说你是怎样测量的。
新知探究
用直尺量出三角形每条边的长度，
加起来就是它的周长。
新知探究
我是用长×2＋宽×2 计算得到长方形的周长。
新知探究
测量五角星每条线段的长度，加起来就是它的周长。
我觉得不需要每条边都测量，因为五角星的 10 条
边一样长，我只要测 1 条，通过计算也可以求出
图形的周长。
新知探究
我有补充，在用线沿边线绕一圈的过程中，要注
意紧贴着，还要做上记号，这样测量比较准确。
我认为可以用线绕一圈，然后把线拉直测量出线
的长度，就是它的周长。
新知探究
　　任务二：你有办法知道下面这些图形的周长吗？
圆规两脚张开的距离就是线段的长度，把它们搬
过来后，这条线段的总长就是三角形的周长。
因为把三角形的 3 条线段画在同一条直线上，三条
线段加起来就是这条线段的长度。
我们学过用圆规和直尺把图形的边搬下来变成一条
线段，再测量出线段的长度，就是图形的周长。
新知探究
　　任务二：你有办法知道下面这些图形的周长吗？
小组合作要求
1. 分工：确定谁测量哪个图形。
2. 记录：把测量的过程和结果写在学习单上。
3. 交流：组内互相说说你是怎样测量的。
新知探究
化曲为直
新知探究
新知探究
20 毫米
20 毫米
27 毫米
20＋20＋27＝67（毫米）
新知探究
4×2+3×2＝14（厘米）
3 厘米
4 厘米
新知探究
2 厘米
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝20（厘米）
2×10＝20（厘米）
新知探究
新知探究
在想办法测量这些图形周长的过程中，你有什么收获？
20 毫米
20 毫米
27 毫米
A
B
C
67 毫米
20＋20＋27＝67（毫米）
4 厘米
3 厘米
14 厘米
3＋4＋3＋4＝14（厘米）
(3＋4)×2＝14（厘米）
3＋3＋4＋4＝14（厘米）
3×2＋4×2＝14（厘米）
化曲为直
8 厘米
知识运用
　　1. 选择合适的方法比较下面两个图形的周长。
①
②
知识运用
知识运用
知识运用


知识运用
姓名 _________
头围 ____ 厘米
胸围 ____ 厘米
腰围 ____ 厘米
　　2. 量一量，填一填。
我估计我的腰围是 50 厘米，测量出来是 53 厘米，
和我估计的差不多……
我认为每个人的个子不一样，头围、胸围和腰围
应该也不都相同。
总结反思
　　通过这节课的学习，你有哪些收获？
知道了封闭图形一周的长度就是它的周长。
通过同学们的分享，我学会了不同的方法，我
觉得和小伙伴的交流很有意义。
学会了化曲为直测量周长的方法。
知道用圆规和直尺也可以测量图形的周长。
课后作业
　　1. 下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈大约是多少米？
课后作业
　　2. 用圆规和直尺画出线段来表示下面图形的周长。
　　3. 两只小蚂蚁围着各自的图形爬了一周，都说自己爬的长度最长，
你能当个小裁判，运用今天所学的知识帮帮它们吗？
课后作业
图 1
图 2
1 cm
1 cm

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