资源简介

(共23张PPT)
三
长方形和正方形
多边形的认识
谈话引入
谈话引入
新知探究
　　你打算怎么分？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
　　分一分。
新知探究
新知探究
⑧
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑨
⑩
轴对称图形
不是轴对称图形
还有其他的分类方法吗？
新知探究
新知探究
边的长度都相等
②
③
⑤
①
⑦
⑨
④
⑥
⑧
⑩
②
③
⑤
①
⑥
⑦
④
⑧
⑨
⑩
边的长度不都相等
角的大小都相等
角的大小不都相等
按照图形边、角的
特征进行分类。
②
④
③
⑥
⑨
⑧
⑤
⑩
⑦
①
新知探究
也可以按照角的个数进行
分类，结果是一样的。
这是按照什么分类
标准进行分类的？
按照边的条数分类的。
新知探究
有 3 条边
有 4 条边
有 5 条边
有 6 条边
有 8 条边
②
④
③
⑥
⑨
⑧
⑤
⑩
⑦
①
②
④
③
⑥
⑨
⑧
⑤
⑩
⑦
①
有 3 个角
有 4 个角
有 5 个角
有 6 个角
有 8 个角
我还发现这些图形边的
条数和角的个数一样。
新知探究
②
④
③
⑥
⑨
⑧
⑤
⑩
⑦
①
3 条边
3 个角
4 条边
4 个角
5 条边
5 个角
6 条边
6 个角
8 条边
8 个角
三角形
四边形
五边形
六边形
八边形
……
……
有 5 条边、5 个角的图形是五边形……
上面这些图形都是多边形。
新知探究
知识运用
　　1. 找一找身边哪些物体的表面上有多边形，说一说它们是什么形
状的。
知识运用
　　2. 创造多边形。
知识运用
我还用折纸折出了一个六
边形。
我画了四边形。
我用铁丝弯折了一个
五边形。
我在钉子板上围了
一个七边形。
知识运用
　　猜一猜：有位同学画的多边形有 4 个角。想一想他画的是什么形状？将你
想象的图形画下来。
知识运用
因为有 4 个角的多
边形就是四边形。
虽然它们的形状不同，
但都是四边形。
知识运用
这是四边形吗？
它有 4 条边，也有 4
个角，就是四边形。
不确定是不是四边形。
总结反思
我认识了多边形，知道什么是三角形、四边形、五边形……
我还感受到这些多边形在生活中的美。
我知道了对图形进行分类研究时，可以按照边、角的特征进行研究。
　　通过这节课的学习，你有哪些收获？
　　1. 用一张正方形纸折出五边形、六边形、七边形和八边形。
课后作业
　　2. 你能用七巧板拼出五边形和六边形吗？
课后作业
　　3. 钉子板上有一个三角形（如图），请将其改造成四边形。
课后作业

展开更多......

收起↑