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2026届高考语文复习训练：词语的理解运用
1．下列各句中画横线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
A．这个场面多感动。
B．微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧。
C．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。
D．“两会”期间，党和国家领导人认真倾听了与会代表的许多宝贵意见。
2．下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。
B．这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。
C．小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。
D．有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。
3．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ）
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天__①__自由。
（2）怅__②__，问苍茫大地，谁主沉浮？
（3）_③_来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月__④__。
A．①竟 ②廖阔 ③挟 ④稠 B．①竞 ②寥廓 ③携 ④稠
C．①竟 ②蓼廓 ③携 ④惆 D．①竞 ②寥阔 ③挟 ④惆
4．下面语句中有四个带有画线的词语，去掉其中某一个词语会使句子表达产生错误，请找出涉及这个词语的选项。
当时连医生都觉得他可能永远不会醒过来了，可是没想到他竟然奇迹般地苏醒了，并且还活了很久很久。（ ）
A．当时 B．都 C．可是 D．竟然
5．下列词语分别是对三句话内容的评价，恰当的一项是（ ）
①国家游泳中心“水立方”，是唯一由港澳台同胞和华侨华人捐资建造的奥运场馆。
②它阴柔秀美的方形建筑，与毗邻的奥运主场馆“鸟巢”阳刚热烈的圆形建筑相对应，既突显出各自的特色，又构成了中国传统文化“天圆地方”的理想境界。
③“水立方”在功能设计上，不仅考虑到赛事的要求，还考虑到赛后人们运动、健身、休闲的需要。
A．①首屈一指 ②两全其美 ③统筹兼顾
B．①首屈一指 ②相得益彰 ③各得其所
C．①独一无二 ②相得益彰 ③统筹兼顾
D．①独一无二 ②两全其美 ③各得其所
6．下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是 （　　）
故事情节到这里戛然而止，如此生动感人的影片真让人　　　　，到现在那　　　　的一幕还在我心头萦绕。我算是　　　　了——生命真是太脆弱了！
A．叹为观止　魂飞魄散　大彻大悟
B．叹为观止　惊心动魄　大彻大悟
C．拍手称快　惊心动魄　恍然大悟
D．拍手称快　魂飞魄散　恍然大悟
7．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）
① 如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们 地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。
② 对历史深入而理性的 ，是人类走向未来的思维追求。
③ 袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能 ，不敢越雷池一步。
A．心不在焉 反省 邯郸学步 B．心事重重 反思 邯郸学步
C．心事重重 反省 亦步亦趋 D．心不在焉 反思 亦步亦趋
8．下列选项中，横线处词语依次填写恰当的一项是（ ）
站在山顶，我仰望天空，它是那么________而深邃。
这首赞歌是为了________这位默默无名的英雄。
那个烟斗是这家人的祖上________下来的。
A．寥廓 传诵 流传 B．寥廓 传颂 留传
C．辽阔 传诵 留传 D．辽阔 传颂 流传
9．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ）
A．二恶英成了当令词汇以后，各种媒体对它的“包装”可谓五花八门。有的写成“二恶英”，有的写成“二恶因”，有的写作“二巫英”。
B．刚刚兴起跳交际舞的时候，我和妻极看不惯。不但自己不入“舞流”，而且还颇有微言。
C．自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。
D．据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的45%。
10．在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（ ）
①应该以实际运用能力来_________我们的学习效果。
②老百姓说得好，_________常年无灾情，不可一日不防备。
③这小伙子整体素质的确不错，_________诚实温和。
A．考查 宁可 品性 B．考察 宁愿 品性 C．考查 宁愿 品行 D．考察 宁可 品行
11．填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、 ，她们笑着，笑得是那样不加掩饰， 。
②袁隆平 地伸出双手，欣喜地抚摸着那心爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！
A．热烈 肆无忌惮 屏气凝神 B．热情 无所顾忌 凝神静气
C．热烈 无所顾忌 屏气凝神 D．热情 肆无忌惮 凝神静气
12．下列句子中的词语或成语使用正确的一项是（ ）
A．望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反映。
B．我们每天都要洗脸，许多人并且不只洗一次。
C．世界文学的辉煌殿堂敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望尘莫及。
D．当我不在家的那些漫长时间，她是怎样心神不定坐卧难宁。
13．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①米考伯太太告诉我，“她娘家的人”认定，米考伯先生可以_______破产债务人法，请求释放。
②例如，老古·冯·居利希在自己的枯燥的材料汇集中的确_______了能够说明无数政治事实的大量材料，可是他的著作又有谁读过呢！
③今天，要_______ “三害”，要把它们从兰考土地上像瘟神一样驱走，必须进行大量艰苦细致的工作，付出高昂的代价。
④门捷列夫根据原子量的变化，_______了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不休。
⑤诚然，霍布斯看出了现今的人们对自然的_______所作的种种解释的缺点，然而从他自己所作的解释中得出的结论就可看出，他的解释的着眼点也是错误的。
⑥革命导师们_______提出了实践是检验真理的唯一标准，_______亲自作出了用实践去检验一切理论包括自己所提出的理论的光辉榜样。
A．援用 搜集 制服 制定 权力 既……又
B．使用 搜集 制伏 制订 权力 既……又
C．援用 收集 制伏 制定 权利 不仅……而且
D．使用 收集 制服 制订 权利 不仅……而且
14．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）
A．陈玉蓉为了割肝救子，风雨无阻，每天暴走10公里，每餐只吃半个拳头大的饭团，终使重度脂肪肝消失，此举使天下父母的爱子之心昭然若揭，感动了全国。
B．美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。
C．陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。
D．美联社12月5日报道称，未来十年的中国很可能成为一个科技发达的大国，与美国和欧盟分庭抗礼。
15．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）
① 一年多来，俄乌冲突搅动世界风云。在诺贝尔文学奖的历史上，战争 的作品不胜枚举,作家们这样做并非是歌颂战争,相反,他们用作品反思战争与人性,探究战争的残酷本质。
② 这里房租不仅便宜，而且靠近著名学府，又处在远离城市喧闹的城乡 部，对锦源这种喜欢清静的人来说，真是再合适不过了。
③ 2023年3月4日至13日，全国“两会”胜利召开，代表委员齐聚北京，共商 ，选举新一届国家机构领导人，为国家发展积极建言献策。
A．题材 结合 国是 B．体裁 结合 国事
C．体裁 接合 国事 D．题材 接合 国是
16．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．有效的沟通应该是言简意赅的，也就是用最少的话把意思表达清楚。
B．她性格孤僻，常常妄自菲薄，大家都认为她是一个特别自负的人。
C．一年一度“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。
D．他担任村官以来，一直奋战在脱贫攻坚第一线，成了家喻户晓的人物。
17．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中_________精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，_________，让中华优秀传统文化在新时代_______出蓬勃生机。
A．获取 与时俱进 迸发 B．汲取 与时俱进 焕发
C．获取 与日俱增 焕发 D．汲取 与日俱增 迸发
18．下列词语的注音、解释全都正确的一项是（ ）
A．吾与子之所共适（享有） 知不可乎骤得（突然）
B．泰山之阳，汶水西流（山的南面） 明烛天南（名词作动词，照亮）
C．熨（yù）帖：舒服，舒适 敛裾（jù）：提着衣襟
D．蹩（bié）脚：本领不强 蓊（wēng）蓊郁郁：形容树木茂盛的样子
19．依次填入下面句子括号处的词语最恰当的一项是（ ）
人们所肯定和赞扬的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个（ ）而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所（ ），否则就会混淆粗犷与（ ）、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
A．古老 限制 粗野 B．原始 界定 粗野
C．远古 控制 粗放 D．原貌 界限 粗放
20．下列各组的句子中，加点词语的意思不同的一项是（ ）
A．忆往昔峥嵘岁月稠
这位老人回忆起长征时期的峥嵘岁月，总是有讲不完的故事。
B．恰同学少年，风华正茂。
人生在世，风华正茂时当努力奋斗，莫待迟暮时后悔不及。
C．风华正茂，书生意气
我刚毕业的时候，没有实践经验，不通世事人情，办事教条化，难免书生意气。
D．譬如朝露，去日苦多
人生苦短，譬如朝露；任你权倾天下，或是神通盖世，终逃不过黄土一怀。
21．下列句子中加点词语的使用，全都恰当的一项是（ ）
①新年到来之际，我们要以有魄力的舞会来表现我们的热情。
②这次考试的数学题目之难很有全军覆没的希望。
③解放军不仅会打仗，还会开火车。解放军真了不起！
④他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
⑤退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天清净日子，他又闲不住了。
⑥张文芬为了解南极湿地的形成机制与分布规律，徒步考察了100多公里。
A．①②④ B．③④⑥ C．③⑤⑥ D．①③⑤
22．填入下列各句横线中的词语，最恰当的一组是（ ）
①__________和理解能让你对客户的经历感同身受，这样你才真正能够着手解决这个问题。
②王熙凤在事理上占了上风不说，日常生活中也不停歇，__________秋桐指桑骂槐，命令丫头善姐仗势欺主。
③曹禺将人的内在心理的矛盾冲突__________社会的矛盾冲突表现出来，__________具有一定的社会意义，所以他的作品就多了几分冷峻与清醒。
A．倾听 支使 通过 进而
B．倾听 指使 通过 从而
C．谛听 指使 经过 从而
D．谛听 支使 经过 进而
23．下列加点的词语解释有错误的一项是（ ）
A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓）
B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的风度姿态）
C．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去）
D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（美的姿态）
24．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。
B．虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。
C．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
D．新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。
25．依次填入下列句子中横线处的词语最恰当的一项是（ ）
①钱江晚报举办的这项评选活动， 昨晚9时，网络投票达到255782人次。
②陈列室里摆放着他花了近十年时间 来的一千多个各式各样的贝壳。
③兴建南水北调工程，对 我国北方水资源严重短缺的局面，意义重大。
A．截止 收集 缓解
B．截至 搜集 缓解
C．截止 搜集 延缓
D．截至 收集 延缓
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．A
【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。
A.感动：动摇，触动；感触，触动感情，引起同情、支持或向慕，犹感应。谓受影响而引起反应，感伤震惊。主宾不当，“场面”只能令人感动。
故选A。
2．D
【详解】本题考查学生识记成语意义和用法的能力。
A.踌躇满志：怡然自得地感到心满意足，指对自己取得的成就非常得意。语境强调城市对未来的发展有信心，而非取得的成就。使用错误；
B.巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。语境强调大自然的美景，应该用鬼斧神工。使用错误；
C.汗牛充栋：指书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶；用来形容藏书非常多。语境指模型，用错对象。使用错误；
D.左支右绌：原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。也指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。语境强调学习过程中既要补欠账，又要学新知识，精力不足以应对出现的状况。使用正确。
故选D。
3．B
【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。
竟：副词，终于；终究。竞：角逐；比赛，争着做某事。此处是说万物争着自由生长，应选“竞”。
廖阔：空阔，高远，多指天空。寥廓：空旷深远。蓼廓：茂盛深远。寥阔：空旷；广远，广阔，多指天空。此处指“大地”，强调空旷深远，应选“寥廓”。
携：拉着（手）。挟：夹持。此处指和朋友们拉着手到这里游玩，应选“携”。
稠：稠密，多。惆：失意；伤感。此处指不平凡的岁月多，应选“稠”。
故选B。
4．B
【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。
B.此句中“都”用来加强语气，与“连”相呼应，表强调。说话人的目的常常是通过强调最不可能的事情的发生，来说明另外一种情况，去掉“都”会影响语意表达，导致句子错误。
故选B。
5．C
【详解】本题考查学生理解并正确使用成语的能力。
首屈一指：指居第一位。引申为最好的。
独一无二：指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。
相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。
两全其美：指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。
统筹兼顾：统一筹划，全面照顾。
各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
①强调国家游泳中心“水立方”的唯一性，选择“独一无二”。
②强调“水立方”阴柔秀美和“鸟巢”阳刚热烈相互配合，又突显各自的优点，选择“相得益彰”。
③强调“水立方”在功能设计上做到了统一筹划，全面照顾，选择“统筹兼顾”。
故选C。
6．B
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，叹为观止：形容所看到的事物非常完美、好到了极点，令人赞叹不已。拍手称快：拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。依据“如此生动感人的影片”可知，应是所看到的影片非常完美，故应使用“叹为观止”。
第二空，魂飞魄散：意思是吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。惊心动魄：常形容使人惊骇紧张到极点。依据“一幕还在我心头萦绕”可知，此处是指看到的人感到很紧张在心里影响的时间很长，故应使用“惊心动魄”。
第三空，大彻大悟：指彻底醒悟或领悟。恍然大悟：形容人对某一事物突然之间明白了过来，有了清晰的认识和理解。依据“生命真是太脆弱了”可知，此处是指对生命已然彻底领悟，故应使用“大彻大悟”。
故选B。
7．D
【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一处，心不在焉：指心思不在这里，思想不集中。心事重重：意思是心里挂着很多沉重的顾虑。此处指姑娘们急于梳妆打扮，心思不在吃饭上，应用“心不在焉”。
第二处，反省：对自身已往心理活动的回忆。反思：思考过去的事情，从中总结经验教训。对历史要总结经验教训，应用“反思”。
第三处，邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。亦步亦趋：比喻没有主见，处处追随模仿的意思。根据“不崇拜权威”可知，应用“亦步亦趋”。
故选D。
8．B
【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。
第一空，寥廓：高远空旷，侧重于指天空。辽阔：空旷而宽广，侧重于指陆地海洋。此处形容“天空”，应用“寥廓”。
第二空，传诵：辗转传布诵读(多用于诗词、文章等)；辗转传布称道(多用于名声等)。传颂：传扬歌颂。传诵的对象是文学作品，而传颂的对象是人物事迹，此处形容“英雄”，侧重赞颂，应用“传颂”。
第三空，流传：指传下来或传播开，侧重空间范围扩大。 留传：遗留下来传给后辈，侧重时间延续。“流传”侧重的是一种自然形态，是依靠传的对象自身的生命力和辐射力，产生跨时空的影响。而“留传”则多带有主观色彩，有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下来并传递下去。语境是说烟斗是祖上保存下来并传递下去的，侧重时间，应用“留传”。
故选B。
9．A
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.“五花八门”比喻花样繁多或变化多端，用以表示媒体对它的包装，使用正确。
B.“微言”往往和“大义”连用，表示精微的语言和深奥的道理，这里望文生义，把意思用反了，应改为“微词”。
C.“蠢蠢欲动”指敌人准备进行攻击或坏分子策划破坏活动，句中外商来投资是好事，使用错误。
D.“首当其冲”是比喻“首先受到攻击或遭受灾难”，句中指汽车尾气排放占比高，使用错误。
故选A。
10．A
【详解】本题考查学生正确运用词语的能力。
考查：用一定标准、手段来了解和弄清事物的情况。着重指依据一定的标准检查、衡量。目的是评定或审核。对象是非重大的，多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等。考察：着重指实地观察调查或深刻观察了解。多为实地的、大规模的调查，或者进行细致的、深刻的、长时间的观察。目的是取得材料，研究事物的 或问题材的本质。对象常是重大的，多半是客观事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究等。语境中指学习效果，用“考查”。
宁可：表示在权衡两方面的利害得失后，选择其中的一面。宁愿：意思是表明两者相较，只选取某一方面，放弃另一方。“宁可”之所以不同于“宁愿”，主要因这两个词语所引导的句式在主观性的强弱上有所差异。具体说来，“宁愿”引导的取舍句主观性较强，而“宁可”引导的取舍句主观性则相对较弱。语境指面对灾情的选择，强调客观性，用“宁可”。
品行：指人的行为品德。品性：品质的性格和特征。前者侧重具体行为，后者侧重内在抽象的精神、思想、人格、修养等。语境中指“诚实很温和”，属于抽象的“品性”。
故选A。
11．C
【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第①句，热烈：形容词，情绪高昂，兴奋激动。
热情：名词，热烈的感情。
语境是形容声音的，应选用形容词“热烈”合适。
肆无忌惮：非常放肆，一点也不怕，含贬义。
无所顾忌：没有什么顾虑和惧怕。
根据语境中“笑得是那样不加掩饰”可知，此处是说姑娘们一点也不怕地笑，但无贬义，所以选用“无所顾忌”合适。
第②句，屏气凝神：抑制呼吸，聚精会神。形容注意力高度集中。
凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。
语境强调的是袁隆平注意力高度集中，选用“屏气凝神”合适。
故选C。
12．D
【详解】本题考查学生正确使用一般词语（包括成语）的能力。
A．“反映”使用错误。语境中“对我的回来”，没有引起对方相应的活动，故应改为“反应”。
反映：指光的反射、反照；比喻从客观事物的实质表现出来。
反应：指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事情的发生所引起的意见、态度或行为。
B．“不只”使用错误。语境中说的是许多人每天洗脸会超过一次，故应改为“不止”。
不止：连续不停、表示超出某个数目或范围，“不止”与数量有关。“止”有终止的意思，到此为止，后面就没有了。
不只：不但、不是单一的，“不只”是连词，相当于“不但”“不仅”，后面要有与之相呼应的连词。
C．“望尘莫及”使用错误。语境强调世界文学毕竟辉煌的，丰富的，谁也不用自叹渺小，故应改为“望洋兴叹”。
望尘莫及：望见走在前面的人带起的尘土却追赶不上，形容远远落后。
望洋兴叹：抬头仰望心中迷惘而产生感叹，形容在伟大的事物面前感叹自身的渺小。
D．“心神不定”使用正确。结合“坐卧难宁”可知，语境强调她因为“我”太长时间不在家而内心烦躁，精神不安。
心神不定：指心里烦躁，精神不安。
故选D。
13．C
【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
①“援用”指的是引用的意思，“使用”则更强调使用或运用，根据语义，此处是说引用法律条文，应选择“援用”；
②“搜集”强调收集并整理的过程，“收集”只是简单地把东西聚集在一起，此处强调没有整理，应选择“收集”；
③“制服”更强调的是“统一、整齐划一”，而“制伏”则强调“战胜、制服”，此处对象是“三害”，应选择“制伏”；
④“制定”指的是制定出法律、规章等，“制订”则更侧重于拟定的过程，此处搭配“元素周期表”，应选择“制定”；
⑤“权力”是指具有某种支配的能力，“权利”是指权利人应该享受的利益和权益，此处强调从自然中受益，应选择“权利”；
⑥“不仅……而且”表递进，“既……又”表并列，此处是递进关系，选用“不仅……而且”。
故选C。
14．D
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.昭然若揭：形容真相全部暴露，一切都明明白白，是贬义词。在句中误以为是褒义词，错误。
B.无可非议：是没有什么可以指责的，表示言行合乎情理，不能形容“错误”，错误。
C.瓜田李下：指人在不应该做某事的地方做某事，容易引起误会或被怀疑。句中误认为是惬意的田园生活，错误。
D.分庭抗礼：是古代宾主相见，分站在庭的两边相对行礼，以示平等。句中说“未来十年的中国”和“美国和欧盟”在地位上平等，正确。
故选D。
15．D
【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。
题材：文艺作品中具体描写的生活事件和生活现象，即作者表达主题、塑造形象所运用的材料。体裁：文学作品的表现形式。可以用各种标准来分类，如根据有韵无韵可分为韵文和散文。“战争”表作品内容，应选用“题材”。
结合：凝结在一起，组成整体，打成一片。一般多指抽象的；如结合优点。接合：指粘合、接合、贴胶带，或以钉子或扣眼处理，亦指影片交叠或接合的部分。多是指具体的某个东西。“城乡”是两个具体的存在，应选用“接合”。
国事：国家的重大事件(重大问题)，泛指一切跟国家有关的具体事情，尤指与政治有关的事，可用于国内，也可用于国际。国是：指国家的重大政策，所指的国家大事严格限用于国人在中央所议之国家大事。语境指共商国家大计，应选用“国是”。
故选D。
16．B
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.言简意赅：形容说话写文章简明扼要。此处说“用最少的话把意思表达清楚”，使用正确。
B.妄自菲薄：指过分看轻自己。形容自卑。此处与后面的“特别自负”矛盾。
C.不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。此处指“感动中国人物”评选活动的社会引导作用大家都明白，使用正确。
D.家喻户晓：形容人所共知。此处指说他担任村官，人人都知道，使用正确。
故选B。
17．B
【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
获取：意思是获得，取得；得到，猎取。汲取：吸取、吸收。取水。引申为吸取、吸收。结合语境“精神养分”分析，应用“汲取”。
与时俱进：意思是行动和时代一起进步。与日俱增：随着时间的推移而不断增长，用于人的思想感情。结合语境“还要有高度的文化自信，守正创新”分析，应用“与时俱进”。
迸发：意思是一起爆发出来，由内向外猛然喷发。焕发：①光彩四射；②振作。结合横线后的宾语“蓬勃生机”可知应用“焕发”。
故选B。
18．B
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法及词类活用现象，识记现代汉语常用字字音，理解词语含义的能力。
A.正确/错误，骤，一下子，很轻易地。句意：你我尽可以一起享用。/（我）知道这些不可能一下子得到。
B.两个都正确。句意：泰山的南面，汶水向西流去 。 /（雪）光照亮了南面的天空。
C.正确/错误，“敛裾”的“裾”应读“jū”。
D.正确/错误，“蓊蓊郁郁”的“蓊”应读“wěng”。
故选B。
19．B
【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。
原始：古老的、未开发的；古老：陈旧的，时代久远的；远古：久远的古代；原貌：形容本来的面目，原本的样子。
语境强调“血性”这个词语是一个未开发的词；又与“而又朴拙”搭配，故选“原始”。
界定，根据某种特定的条件，对于某种事物的本质做出正确的判断，分析定性，做出非此即彼的分析，解释不同事物的分界；界限：意思是边界，分界；限制：指阻碍，制约；控制：掌握住对象不使任意活动或超出范围，或使其按控制者的意愿活动。
语境强调使用“血性”这个词语时要非此即彼的分析，不要混淆事物的边界和范畴，故选“界定”。
粗野，言语、举动粗鲁无礼；粗放：指（性情）粗略豪放。
语境强调容易与“粗犷”混淆的词，因“粗野”和“粗犷”都有粗鲁的一面，容易混淆，故选“粗野”。
故选B。
20．C
【详解】本题考查学生对理解成语含义的能力。
A.“峥嵘岁月”：两处同义，指不平凡的岁月。
B.“风华正茂”：两处同义，正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
C.“书生意气”：第一处，读书人展现出来的意气风发、积极向上的青春气息，褒义词；第二处，认死理，不懂人情世故，贬义词。
D.“譬如朝露”：两处同义，好比晨露转瞬即逝，形容时间短暂。
故选C。
21．C
【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
①魄力，临事的胆识和果断的作风。语境修饰“舞会”，使用错误，应用“魅力”。
②希望，美好的愿望或理想。语境“全军覆没”，不能与“希望”搭配，可用“可能”。
③了不起，极好。语境修饰解放军全能，使用正确。
④效尤，仿效坏的行为。语境修饰好的精神，使用错误。
⑤清净，没有事物打扰。语境强调“摆脱了繁忙的事务”，使用正确。
⑥考察，实地观察调查。语境有“徒步”，强调实地调查，使用正确。
排除①②④。
故选C。
22．B
【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。
谛听：强调的是注意地听、仔细听。倾听：一指侧着头听，二指认真地听。指细心地听取（多用于上对下，含有尊重的意思）。句中形容尊重客户，认真听取他们的反馈，故选“倾听”。
指使：意为出主意叫别人去做某事。支使：是公开命令人做事。故事情节中秋桐是小妾，王熙凤给秋桐出主意让她使坏，不是公开命令，故选“指使”。
经过：更着重过程中的细节。通过：强调方法、手段。社会的矛盾冲突是表现内在心理的矛盾冲突的方法，故选“通过”。
“进而”表递进关系。“从而”表因果关系。因为作品中有社会矛盾，表现了复杂的心里矛盾冲突，因此才有了社会意义，故选“从而”。
故选B。
23．C
【详解】本题考查学生对词语在特定语境下含义的理解能力。
A.正确。“大意”指大体的情况，在这里指远山的大致轮廓。
B.正确。“丰姿”指美好的姿态，多用于人和植物，这里指杨柳美好的姿态。
C.错误。“乍看”指刚一看去，初看，并非远远看去。
D.正确。“风致”指美好的姿态，情致。
故选C。
24．A
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
A．正确。殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
B．错误。“一挥而就”意为一动笔就完成，形容写文章、写字、绘画很快就完成。这里陈述对象是计算机的工作，不可能“一挥而就”，这里属对象不当所造成，可改为“一蹴而就”。
C．错误。春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。该成语使用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，用错对象。
D．错误。南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，搀杂着方言，该成语使用对象应该是戏曲、说话的口音，不能用于“生活画卷”等，用错对象。
故选A。
25．B
【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
①处，截止：到一定期限停止，不能带时间词语，通常在时间词语之后使用。截至：截止到某个时候，后面须带时间词语。语境是最后时间是晚9时，点明了具体时间，故选“截至”。
②处，搜集：搜寻聚集，侧重指通过寻找来获得某物，常用于收集资料、证据等。收集：收拢聚集，运用比较广泛，可以指集聚各种事物。根据文意可知，应表示“花了近十年时间”来寻找搜寻，故选“搜集”。
③处，缓解：指减轻，侧重程度的降低；情况好转。延缓：指延迟、暂缓的意思。语境是通过工程让北方水资源短缺问题得到改善，应选择“缓解”，表示减轻、变缓和，故选“缓解”。
故选B。
答案第1页，共2页
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