资源简介

(共31张PPT)
第4课 感受生活中的法律
第三课时 法律作用大
第二单元 我们的守护者
（五·四学制） 道德与法治 五年级下册
核心素养目标：
政治认同：认同法律的重要作用，感知我国法治的意义，树立初步国家法治观念。
道德修养：明确合法与违法的界限，提升尊法守德意识，做到明辨是非、友善处事。
法治观念：理解法律的三大作用，知晓依法维权的途径，树立基本法治意识。
健全人格：学会理性处理矛盾，拒绝暴力维权，培养冷静处事、依法行事的能力。
责任意识：明确自身权利与义务，树立遵守法律、依法维权的责任意识，践行法治精神。
教学重点：理解法律作为指南针、尺子、武器的三大作用，知晓法律维护生活秩序与公平正义。
教学难点：学会区分合法与违法行为，掌握依法维权的基本途径，拒绝非理性维权行为。
教 学 目 标
导入新课
同学们，我们的生活离不开规则，就像下象棋、踢足球离不开游戏规则一样。没有规则，游戏无法正常进行；没有规则，社会也会陷入混乱。在众多规则中，法律是最基本、最权威的规则。它就像空气一样，时刻陪伴在我们身边，守护着我们的生活。今天，我们就一起来学习《法律作用大》，看看法律到底在我们的生活中发挥着怎样重要的作用。
CONTENTS
目录
01
法律的作用
02
学会依法维权
03
法律与我们的生活
04
课堂小结
05
课堂练习
法律的作用
01
规则的重要性
游戏与比赛的规则保障
下象棋需遵循“马走日、象走田”等规则，踢足球需遵守越位、犯规判罚等规定，否则游戏和比赛无法正常进行。
社会生活的规则需求
社会交往如同游戏比赛，没有规则会导致秩序混乱。法律作为社会生活的基本规则，为人们设定行为准则，提供外部保障，维护正常生活。
没有法律的社会乱象
安全缺失：欺负弱小现象频发
若没有法律约束，强者可能随意欺凌弱小，个人人身安全无法得到保障，社会将陷入弱肉强食的混乱状态。
秩序混乱：争抢财物与交通瘫痪
缺乏法律规范，人们可能为争夺财物引发冲突，交通规则失效将导致道路拥堵、事故频发，社会运行陷入无序。
法律对社会秩序的保障作用
法律通过明确权利与义务，规范行为边界，惩罚违法行为，有效预防和解决上述乱象，是维护社会正常秩序的重要保障。
未成年人的著作权
玲玲在儿童刊物发表小说，依据《中华人民共和国著作权法》第二条，中国公民的作品不论是否发表均享有著作权，未成年人也依法拥有这一权利。
权利保障生活选择
法律赋予公民各项权利，如著作权、受教育权等，这些权利保障我们能够自由选择自己的生活方式，实现个人发展。
法律赋予权利
法律划定行为边界
公共场所禁烟规定
《公共场所卫生管理条例实施细则》第十八条明确规定室内公共场所禁止吸烟，经营者需设置禁烟标志并劝阻吸烟者，这一规定为公众健康划定了行为边界。
边界保障公共利益
法律通过明确禁止某些行为，如公共场所吸烟，防止个人行为对他人造成危害，维护公共环境和公众身体健康，保障社会整体利益。
法律督促承担责任
对他人的责任
法律要求我们尊重他人权利，不得侵犯他人的生命财产安全，督促我们在与他人交往中承担起应有的责任，维护良好的人际关系。
对社会的责任
法律规定公民有遵守社会公共秩序、爱护公共设施等义务，促使我们积极为社会的和谐稳定贡献力量，承担对社会的责任。
对国家的责任
法律要求公民履行维护国家统一、遵守法律法规等义务，督促我们树立国家意识，承担起对国家的责任，共同维护国家利益和尊严。
《管子》经典论述
《管子》有云：“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”
核心内涵解读
法是预防和惩罚犯罪的工具，律是解决争端、化解纠纷的准则，法律政令如同治理社会的“规矩绳墨”，规范着官吏与百姓的行为。
古今价值传承
古人已认识到法律是社会运行的基本规则，这一理念延续至今，法律仍是衡量现代社会行为对错的根本标准。
古人眼中的法律作用
合法行为受保护
未成年人著作权保护
玲玲在儿童刊物发表小说，依据《中华人民共和国著作权法》第二条，其作品自创作完成即享有著作权，未成年人的知识产权依法受保护。
公共场所健康权保障
《公共场所卫生管理条例实施细则》第十八条规定室内公共场所禁止吸烟，经营者需设置禁烟标志并劝阻吸烟者，法律保护公众健康权益。
残疾人权益特殊保障
法律对残疾人提供特殊保护，如无障碍设施建设、就业扶持等，确保其平等参与社会生活，合法权益不受侵犯。
如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。
如果有偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。
如果我被别人家的狗咬伤了，那我也没有办法，只能认倒霉。
你认同他们的观点吗，为什么？
我们要学会
依法维权
违法行为受制裁
酒后驾车的法律后果
法律明确禁止酒后驾车，违者将面临罚款、扣分、吊销驾驶证甚至刑事责任，通过制裁违法行为保障道路交通安全。
暴力维权的违法性
找人教训欺负弟弟的人属于违法行为，可能构成故意伤害罪，将受到法律制裁，维权需通过合法途径。
盗窃行为的法律责任
偷摘他人果园葡萄属于盗窃行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》或《中华人民共和国刑法》，将面临罚款、拘留。
法律解决争议冲突
交通事故纠纷处理
邻居遭遇交通事故，法院依据法律判决肇事司机承担全部赔偿责任，通过司法途径公正解决民事纠纷。
劳动争议维权途径
公司拖欠工资时，可通过与公司协商、向劳动部门投诉或提起法律诉讼等合法方式，由相关部门依法处理，维护劳动者权益。
权益侵害的法律救济
被狗咬伤后，可依据《中华人民共和国民法典》向狗主人索赔，通过法律途径要求赔偿医疗费等损失，避免因“认倒霉”放弃合法权益。
学会依法维权
02
错误维权方式辨析
“找人教训欺负弟弟的人”的错误性
找人教训他人属于违法行为，会对他人造成伤害，自身也需承担法律责任，不能以暴制暴解决问题。
“摘别人家的葡萄”的错误性
偷摘他人葡萄是侵犯他人财产权的行为，属于违法，不能用违法行为报复违法行为。
“被狗咬伤认倒霉”的错误性
被狗咬伤后认倒霉是放弃合法权益的表现，被侵权时应通过合法途径维护自身权益，不能消极对待。
合法维权途径探讨
协商解决
爸爸可先与公司协商，友好沟通索要拖欠工资，这是解决纠纷的首要方式。
向劳动部门投诉
若协商不成，爸爸可向当地劳动部门投诉，借助行政力量督促公司支付工资。
法律途径起诉
通过向法院提起诉讼，依靠法律判决强制公司履行支付工资的义务，维护自身劳动报酬权。
视频内容核心
视频展示不同场景下人们运用法律武器维护合法权益的具体案例，呈现依法维权的实际过程。
学习目标
通过观看视频，让学生直观了解依法维权的基本途径，增强运用法律维护自身权益的意识和能力。
观看视频《依法维权》
法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府依法设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑人及未成年人无偿提供法律服务。
法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。
中华人民共和国法律援助法动画
法律与我们的生活
03
法律赋予我们权利
法律赋予公民广泛的权利，如玲玲发表小说享有的著作权，即使是未成年人也受《中华人民共和国著作权法》保护，让我们能依法选择生活、行使合法权益。
法律规定我们义务
法律也规定了公民的义务，如禁止酒后驾车，要求我们遵守社会规则，积极承担对他人、社会和国家的责任，共同维护社会秩序。
权利与义务相统一
人人依法享有权利，同时人人也需依法履行义务，权利与义务是相互依存的，只有每个人都遵守法律，才能保障权利的实现。
法律赋予权利与规定义务
法律让生活更美好
个人与家庭：快乐幸福
法律保障个人安全，如禁止酒后驾车让出行更安全；保护残疾人等特殊群体，让家庭生活更有保障，带来快乐与幸福。
社会与国家：公正和谐
法律作为“尺子”衡量行为对错，通过法院判决等解决争议，维护社会公平；法律的指引和规范作用，促进国家治理有序进行，实现社会与国家的公正和谐。
法律带来的积极影响
在法律的保护下，生活中的矛盾能依法化解，合法权益得到维护，让我们的生活环境更加稳定、有序，充满安全感。
04 课堂小结
法律的重要作用回顾
本节课学习了法律如同指南针指引行为方向、像尺子衡量对错、似武器保护权益，是维护社会秩序和保障生活的重要规则。
权利与义务的关系
法律既赋予我们权利，也规定义务，我们要依法享有权利、履行义务，做到权利与义务相统一。
法治意识的培养
希望同学们在生活中能运用法律知识维护权益，遵守法律规则，让法律成为我们生活的守护者，共同营造公正和谐的社会环境。
小结语
本节课我们围绕“法律作用大”展开学习，知道了法律如同指南针，指引我们的行为方向；如同尺子，衡量我们的行为对错；如同武器，保护我们的合法权益。我们还学会了区分合法与违法行为，掌握了依法维权的基本途径，了解了法律援助制度。希望同学们在今后的生活中，牢记法律的作用，树立法治意识，依法行使权利、履行义务，善于用法律武器保护自己，做尊法学法守法用法的小公民。
课 堂 小 结
第 4 课 感受生活中的法律
第三课时 法律作用大
1.法律的作用
2.学会依法维权
3.法律与我们的生活
1.作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了（ ）保障，维护着我们的（ ）生活。
2.法律保障我们可以（ ）自己的生活；法律（ ）我们积极承担起对他人、社会、国家的责任。
3.合法的行为受到（ ），违法的行为受到（ ）。
4.如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的（ ）法律服务。
5.在法律的（ ）和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
填 空 题
外部
正常
选择
督促
保护
制裁
免费
指引
05 课堂练习
1.我们依法享有著作权。（ ）
2.当冲突发生时，国家行政、司法机关依据刑法，作出公正的处理。（ ）
3.法律援助是为经济困难或特殊群体中的当事人提供法律服务的。（ ）
判 断 题
√
×
×
法律
案件
课堂练习
小亮在上学途中被从楼上掉下来的花盆砸伤了肩膀，针对此事，你认为谁的观点有道理（ ）
A.奶奶说：“以后可千万加小心，这次就自认倒霉吧！”
B.爸爸说：“这准是老李家的熊孩子扔的，我明天就去找他们算账！”
C.小亮说：“我们刚在道德与法治上学的法律知识，我要拿起法律武器维护自己的合法权益。”
C
单 项 选 择 题
课堂练习
好 好 学 习
天 天 向 上

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