资源简介

（五·四学制）道德与法治 五年级下册 教案
第二单元 我们的守护者
第5课 宪法是根本法
第二课时 宪法具有最高法律效力
【教学目标】
政治认同：认同宪法最高法律效力，树立拥护、敬畏宪法的坚定信念。
法治观念：理解宪法与其他法律的关系，知晓宪法是根本法，树立宪法意识。
道德修养：敬畏宪法权威，自觉尊法守法，提升自身法治道德素养。
健全人格：主动探究宪法知识，培养理性思考和合作探究的良好能力。
责任意识：明确维护宪法的责任，主动学习宪法、践行宪法各项要求。
【教学重点】
理解宪法的最高法律效力，明确宪法与其他法律的关系及宪法的核心地位。
【教学难点】
结合实例理解宪法的根本属性，学会运用宪法知识分析生活中的相关场景。
【教学过程】
【新课导入】
同学们，上一节课我们认识了国家宪法日，感受到了宪法在生活中的重要意义，知道了宪法是国家的根本法。但大家有没有想过，同样是法律，宪法为什么能成为“根本法”？它和我们听过的刑法、民法典等法律相比，有什么独特之处？今天，我们就一同学习第二课时《宪法具有最高法律效力》，走进宪法与其他法律的关系，探寻宪法的至高地位，读懂宪法的独特作用，让宪法意识深深扎根在我们心中。
【新课教学】
【观看视频】
观看视频《宪法的地位》，了解宪法的地位。知道在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。
师：请大家认真观看视频，看完后和同桌交流，说说你从视频中了解到宪法的地位有什么特别之处。（播放视频，学生交流）师：非常好，视频告诉我们，在我国的法律体系中，宪法有着至高无上的地位，它是国家的根本法，任何法律都不能超越宪法的权威，它就像所有法律的“领头羊”，统领着整个法律体系。
【活动园】观看活动园内容，观察这张图片，从中你有什么样的发现？
师：树根给树叶输送营养，树叶在树根支撑下成长。宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。所以，宪法是母法，也是国家的根本法，其他所有法律都要在宪法的基础上制定和实施，不能脱离宪法的约束。
观看图片故事，阅读毛泽东讲话，了解宪法的地位。知道宪法是国家的总章程。
师：请大家观看图片故事，认真阅读毛泽东同志关于宪法的讲话，结合讲话内容思考：为什么说宪法是国家的总章程？（学生阅读、思考后发言）师：大家总结得很到位，宪法规定了国家的根本制度和根本任务，还规定了公民的基本权利和基本义务、国家机构的组织原则和职权，统筹着国家和社会生活的方方面面，是治国安邦的总章程。
【活动园】阅读活动园内容，请你根据自己的理解，帮助宪法在家族聚会中进行自我介绍。
刑法：我是规定哪些行为是犯罪并应当负何种刑事处罚的法律。
刑事诉讼法：我的任务是保证准确、及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究……
民法典：我是调整平等主体的公民之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律。
物权法：我的任务是维护国家基本经济制度，维护社会主义市场经济秩序，明确物的归属，发挥物的效用，保护权利人的物权。
立法法：我的任务是规范国家立法制度，提高立法质量，完善中国特色社会主义法律体系……
师：大家先认真读一读这些法律的自我介绍，清楚它们各自的职责。现在，请大家分组讨论，帮宪法也做一个自我介绍，要突出宪法的根本地位和作用，结合我们刚才学习的内容，比如宪法规定的内容、与其他法律的关系。（学生分组讨论、准备，每组派代表发言）
师：大家的自我介绍都很精彩！老师也来补充一下：各位法律兄弟姐妹们，大家好！我是宪法，是你们的“母法”，也是国家的根本法和总章程。我规定了国家的根本制度、根本任务，还有公民的基本权利和基本义务，你们都是根据我的规定来制定的，都要服从我的约束，不能和我相抵触哦！
师：我国宪法规定国家的根本制度和根本任务，公民的基本权利和基本义务，国家机构的组织原则和职权。这些都是国家和社会生活中最重要、最根本的问题，是其他任何法律都不能替代的，这也是宪法作为根本法的重要体现。
【温馨提示】宪法与其它法律的关系（一）——宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
师：大家认真阅读温馨提示，结合刚才的活动园内容，想一想：宪法和其他法律在规定内容上有什么不同？（学生发言）师：非常清晰，宪法管的是国家和社会生活中的“大事”“根本事”，而刑法、民法典等其他法律，只负责管社会生活中某一个方面的“具体事”，它们都是宪法内容的具体体现。
【活动园】阅读活动园内容
《中华人民共和国刑法》第一条 为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。
《中华人民共和国民法典》第一条 为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
《中华人民共和国未成年人保护法》第一条 为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。
师：请大家仔细阅读这三部法律的第一条规定，圈出关键信息，小组讨论两个问题：它们的共同点是什么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？（学生讨论、发言）
师：大家观察得很仔细，这三部法律的第一条都明确写着“根据宪法，制定本法”。这就明确告诉我们，在我国，其他法律都是根据宪法制定的，宪法是其他法律的立法基础和依据，任何法律都不得与宪法相抵触，否则就是无效的。
观看视频，查阅宪法原文，了解宪法内容，并从宪法原文中，找到我们作为公民所拥有的权利和义务，看看哪个小组找到的最多。
师：接下来，我们一起观看补充视频，进一步了解宪法的具体内容。看完视频后，请大家结合手中的宪法原文节选，分组查找我们作为公民所拥有的基本权利和基本义务，开展小组竞赛，看看哪个小组找到的最多、最准确，时间3分钟。（播放视频，学生查找、记录）
（小组汇报，教师补充梳理）师：大家找得非常全面！比如我们拥有受教育权、人身自由权、人格尊严权，这些都是宪法赋予我们的基本权利；同时，我们也要履行受教育的义务、维护国家统一的义务、爱护公共财产的义务、依法纳税的义务，这些都是宪法规定的基本义务，和我们的生活息息相关。
【温馨提示】我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
师：请大家齐读温馨提示，记住一个重要的道理：权利和义务是统一的，我们既可以享受宪法赋予的各项权利，比如接受教育、人身安全受保护，也必须履行宪法规定的各项义务，不能只享受权利而不履行义务，这是我们每个公民的责任和义务。
【活动园】阅读活动园内容，下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的方式把对应的内容连起来。
中华人民共和国宪法
社会主义的公共财产神圣不可侵犯。——王某某破坏路灯被公安机关拘留。
公民的合法的私有财产不受侵犯。——区政府在房屋拆迁中毁损了李强家的屋内合法财产，予以赔偿。
第二十六条 国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。——县政府投入资金植树造林。
第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。——刘某在微博上谩骂同事张某，人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉。
第五十六条 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。——张天天的父亲向税务部门缴纳个人所得税。
师：请大家拿出练习本，根据自己对宪法条款和生活场景的理解，把对应的内容连起来。连完后，和同桌互相检查、纠正，看看谁连得又快又准。（学生连线、互查）
师：现在我们一起核对答案，大家看：宪法第十二条对应王某某破坏路灯的场景，因为路灯是公共财产，受宪法保护；第十三条对应区政府赔偿李强家财产的场景，体现了对私有财产的保护……通过连线，我们再次感受到，宪法就在我们身边，它的每一条条款都和我们的生活紧密相连，保护着我们的合法权益，规范着我们的行为。
【课堂小结】
本节课我们重点学习了宪法的最高法律效力，明确了宪法是国家的根本法、治国安邦的总章程，有着至高无上的地位。我们知道宪法如同树根，其他法律如同枝叶，其他法律都根据宪法制定，不得与宪法相抵触；宪法还规定了我们的基本权利和义务，权利与义务相辅相成。希望同学们课后继续学习宪法知识，敬畏宪法权威，自觉遵守宪法，主动维护宪法的尊严，做尊法学法守法用法的新时代小公民。
【板设计】
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