资源简介

Unit 3 Time for school
Part B Read and write-Part C
基础练
一、【新情境·思维探究】根据句意及首字母提示，写出相应的英文单词。
1. It’s 7:00. It’s time for b_________________.
2. It’s 12:00. Let’s have l______________.
3. W_________ time is it It’s 3 o’clock.
4. It’s time to go to s___________l. Bring your schoolbag.
5. It’s 9:00 p.m. It’s time for b___________.
二、【新题型·新情境】从方框中选择合适的短语，补全句子。
1. It’s 6:30 a.m. It’s time to _____________.
2. It’s 8:00 a.m. It’s _____________.
3. It’s 7:00 p.m. Let’s _____________.
4. It’s 8:30 p.m. I want to _____________ first.
5. It’s 9:30 p.m. It’s time to _____________.
提升练
三、【新趋势·思维探究】按要求完成句子，每空一词。
1. It’s 10 o’clock.（对划线部分提问）
___________ ____________ is it
2. It’s time for school.（改为同义句）
It’s time ___________ ____________ to school.
3. I get up at 6:40 a.m.（改为一般疑问句）
___________ you ____________ up at 6:40 a.m.
4. It’s time to have lunch.（改为同义句）
It’s time ____________ lunch.
5. The time is 3:30 p.m.（改为同义句）
It’s ___________ ____________ p.m.
拓展练
四、补全对话，从方框中选择合适的句子，将序号填在横线上。
Mom: Good morning, dear!
Lucy: 1.___________________
Mom: It’s time to get up. 2. ___________________
Lucy: What time is it
Mom: 3.___________________
Lucy: Oh, no! It’s late.
Mom: Hurry up! 4.___________________
Lucy: OK, Mom. 5.___________________
Mom: Let’s go!
五、阅读理解，选择正确答案。
Hello, I’m Mike. I’m a student. I get up at 6:30 a.m. every day. It’s time for breakfast at 7:00 a.m. I eat some bread and drink some milk. Then I go to school at 7:40 a.m. School starts at 8:00 a.m. It’s time for lunch at 12:00. I go home at 4:30 p.m. It’s time for dinner at 6:30 p.m. I read a book at 8:30 p.m. I go to bed at 9:00 p.m.
( )1. When does Mike get up
A. At 6:00 a.m. B. At 6:30 a.m. C. At 7:00 a.m.
( )2. It’s time for breakfast at ____ for Mike.
A. 6:30 a.m. B. 7:00 a.m. C. 7:40 a.m.
( )3. Mike goes to school at ____.
A. 7:00 a.m. B. 7:40 a.m. C. 8:00 a.m.
( )4. When does Mike go home
A. At 4:30 p.m. B. At 6:30 p.m. C. At 9:00 p.m.
( )5. What does Mike do at 8:30 p.m.
A. He eats dinner. B. He reads a book. C. He goes to bed.
参考解析
基础练
一、【新情境·思维探究】根据句意及首字母提示，写出相应的英文单词。
1.答案：breakfast 解析：课文核心词，意为“早餐”，对应早上7点的场景，是本单元基础词汇。
2.答案：lunch 解析：课文核心词，意为“午餐”，对应中午12点，与breakfast、dinner构成三餐词汇，需重点掌握。
3.答案：time 解析：核心疑问词，What time is it 是本单元询问时间的核心句型，必须掌握。
4.答案：school 解析：本单元主题词，go to school 是重点短语，意为“去上学”，贴合课文情境。
5.答案：bed 解析：重点短语 go to bed / time for bed，意为“睡觉”，对应晚上9点的场景，课文高频出现。
二、【新题型·新情境】从方框中选择合适的短语，补全句子。
1.答案：get up 解析：早上6:30，结合日常作息，“起床”是合理动作，get up 是本单元重点短语。
2.答案：time for class 解析：早上8点，校园场景中对应“上课时间”，贴合 It’s time for+名词 的句型用法。
3.答案：have dinner 解析：晚上7点，对应“吃晚饭”，have dinner 与 have breakfast、have lunch 用法一致，需重点巩固。
4.答案：read a book 解析：晚上8:30，睡前阅读是合理场景，read a book 是 Part B Read and write 中出现的相关短语。
5.答案：go to bed 解析：晚上9:30，对应“睡觉”，go to bed 是本单元重点短语，与 time for bed 同义转换需掌握。
提升练
三、【新趋势·思维探究】按要求完成句子，每空一词。
1.答案：What time 解析：对具体时间“10 o’clock”提问，用疑问短语 What time，注意句首首字母大写，是本单元核心重难点。
2.答案：to go 解析：核心句型转换，It’s time for+名词（school）= It’s time to+动词原形（go to school），需熟练掌握两种句型的转换。
3.答案：Do 解析：主语是第一人称I，一般现在时的一般疑问句，需用助动词Do开头，后面动词用原形，贴合四年级语法要求。
4.答案：for 解析：与第2小题呼应，It’s time to+动词短语（have lunch）= It’s time for+名词（lunch），巩固句型转换能力。
5.答案：three thirty 解析：时间的两种表达法，整点用“数字+o’clock”，半点用“数字+thirty”，3:30 可表达为 three thirty 或 half past three，此处贴合四年级下册难度，用 three thirty 更基础。
拓展练
四、补全对话，从方框中选择合适的句子，将序号填在横线上。
1.答案：C 解析：上文妈妈问候“Good morning”，回应需保持一致，用 Good morning，符合日常英语对话逻辑，贴合校园+家庭情境。
2.答案：B 解析：下文Lucy的回应是“What time is it ”，可知此处妈妈是在询问时间，故选B，贴合对话上下文。
3.答案：E 解析：上文Lucy询问时间，此处需回答具体时间，方框中只有E是具体时间表达，符合语境。
4.答案：A 解析：结合前文“7:30 a.m.”和“Hurried up!”，可知此时是上学时间，go to school 贴合本单元主题，符合语境。
5.答案：D 解析：上文妈妈催促“Let’s go!”，此处Lucy回应“准备好了”，I’m ready. 符合对话逻辑，使上下文流畅。
五、阅读理解，选择正确答案。
1.答案：B 解析：短文第一句“I get up at 6:30 a.m. every day.”，明确提到Mike早上6:30起床，对应选项B。
2.答案：B 解析：短文第三句“It’s time for breakfast at 7:00 a.m.”，可知Mike早餐时间是早上7点，对应选项B。
3.答案：B 解析：短文第五句“Then I go to school at 7:40 a.m.”，明确提到Mike早上7:40去上学，对应选项B。
4.答案：A 解析：短文第七句“I go home at 4:30 p.m.”，可知Mike下午4:30回家，对应选项A。
5.答案：B 解析：短文第八句“I read a book at 8:30 p.m.”，可知Mike晚上8:30读书，对应选项B。

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