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七年级语文下册期中检测题 终于取得了卓越成就。
（3）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，
（满分 120分，考试时间 120分钟）
黑玉的眼睛，（bān lán）________________的山雕。
亲爱的同学们：时光悄然流逝，半个学期的语文学习之旅，我们一
（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（kuìzuò）________________。
同致敬了榜样的崇高精神，心系了家国的壮阔情怀，发现了生活中的
【任务二：词语运用】（4分）
点滴美好。今天，让我们以这份试卷为展台，展示你的学习成果，分
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（4分）
享你的思考与感悟。愿你沉着应考，细心作答，交出一份满意的答卷！
①作为核武器事业的奠基人，邓稼先________、无私奉献，被誉为“两
一、积累与运用（28分）
弹元勋”。
【任务情境】班级正在筹备“致敬榜样·心系家国·发现美好——期
②《黄河颂》以________的气势，歌颂了中华民族伟大坚强的精神。
中学习成果展”，请你参与各项准备工作。
③父亲为了建造高台阶的新屋，一年到头________地劳作，从不叫苦
【任务一：字音字形闯关】（4分）
叫累。
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）
④卖油翁面对陈尧咨的傲慢，________地展示了自己的酌油绝技。
A 奠基（diàn） 典籍（jí） 深宵（xiāo） 群蚁排衙（yá）
A.呕心沥血 气势磅礴 任劳任怨 不卑不亢
B 哺育（pǔ）气魄（pò）澎湃（pài） 一泻万丈（xiè）
B.鞠躬尽瘁 气势磅礴 含辛茹苦 从容不迫
C 疮疤（chuāng）霹雳（pī） 孤孀（shuāng）情有可原（yuán）
C.鞠躬尽瘁 气吞山河 任劳任怨 从容不迫
D 家圃（pǔ）忿然（fèn） 酌油（zhuó） 刮目相待（guā）
D.呕心沥血 气吞山河 含辛茹苦 不卑不亢
2.根据拼音写汉字。（2分）
【任务三：文学文化常识与整本书阅读】（6分）
（1）邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有（páng huáng）
4.下列关于课文内容和文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
________________，没有矛盾。
A.《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格写的一篇人物传记，文章
（2）闻一先生（qièér bùshě）________________地研究古代典籍，
运用欲扬先抑的手法，突出了托尔斯泰深邃而伟大的精神世界。 伟大精神。
B.《老山界》是陆定一写的一篇回忆性散文，文章真实记录了红军长 B.学校开展“孝亲敬老”主题活动，目的是为了弘扬中华民族的传统
征途中翻越第一座难走的山——老山界的经历。 美德。
C.《台阶》中，父亲用大半辈子时间准备建造高台阶的新屋，表现了 C.《土地的誓言》以强烈的抒彩，表达了作者对故乡深深的眷恋
中国农民勤劳朴实、坚韧执着的精神品质。 之情。
D.《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》 D.一个人能否成为真正的阅读者，关键在于他青少年时期养成良好的
并称为“乐府双璧”，诗中塑造了木兰这一巾帼英雄形象。 阅读习惯。
5.下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（ ）（3分） 7.下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A.祥子从农村来到北平，最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，他 A.《孙权劝学》中，“士别三日，即更刮目相待”这句话，至今仍被
省吃俭用，苦干三年，终于买下了第一辆车。 人们广为传诵。
B.祥子的第一辆车被大兵抢走，但他趁机牵回了三匹骆驼，卖了三十 B.鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中回忆道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，
五块钱，从此得了“骆驼祥子”的外号。 我给你买来了”！
C.虎妞难产而死，祥子卖车为虎妞办丧事，这是祥子第三次失去自己 C.老山界是红军长征途中翻越的第一座难走的山？还是第二座？我
的车，从此他彻底堕落，变成了一个行尸走肉。 有点记不清了。
D.小福子为了养活弟弟被迫卖身，最终上吊自杀，她的死彻底击垮了 D.黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精
祥子，使他失去了最后的希望。 神：伟大而又坚强！
【任务四：病句与标点】（4分） 【任务五：古诗文默写】（6分）
6.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） 8.按要求填空。（6分）
A.通过诵读《黄河颂》，使我感受到了黄河的磅礴气势和中华民族的 （1）《木兰诗》中描写木兰战功卓著、天子赏赐丰厚的句子
是： ， 。 展板二：我的语文生活
（ 2）《木兰诗》中运用比喻、赞美木兰机智谨慎的句子 （2）生活中处处有语文。请从下面两个任务中任选一个完成。（2分）
是： ， ？ 任务 A：请你为学校食堂拟写一则公益广告语，倡导“光盘行动”。
（ 3）《孙权劝学》中表现鲁肃惊叹吕蒙才略长进的句子 任务 B：请找出下面招牌中的错别字并改正，说明理由。
是： ， ！ 招牌内容：“饭店——波辣鱼、水煮肉片”
（4）《竹里馆》中写诗人独坐竹林、与自然相伴、心境宁静的句子 我选择任务______：______________________________________
是： ， 。 二、阅读理解（42分）
（5）《春夜洛城闻笛》中写笛声传遍洛阳城、触发游子思乡之情的句 【任务情境】成果展设置了“经典赏读”专区，请你完成以下阅读鉴
子是： ， 。 赏任务。
（ 6）《晚春》中描写杨花榆荚不甘示弱、随风飞舞的句子 （一）课内文言文阅读（12分）
是： ， 。 阅读《孙权劝学》，完成 10—14题。
【任务六：综合性学习与跨学科整合】（4分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权
9.班级“期中学习成果展”设计了以下展板，请你完成相关任务。（4 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰
分） 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
展板一：孝亲敬老，从我做起 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三
（1）班级准备开展“孝亲敬老”主题班会，请你为这次班会设计两 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
个活动环节。（2分） 10.解释下列加点词语。（4分）
环节一：________________________________________________ （1）卿今当涂掌事 当涂：______
环节二：________________________________________________ （2）蒙辞以军中多务 务：______
（3）见往事耳 见：______ 出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士
（4）肃遂拜蒙母 遂：______ 接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，
11.下列加点词意义和用法相同的一项是（）（2分） 他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，
A.蒙辞以军中多务 自以为大有所益 他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
B.大兄何见事之晚乎 康肃笑而遣之 ③让我还是来说一段故事吧。
C.结友而别 释担而立 ④还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断
D.蒙乃始就学 乃不知有汉 军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼
12.翻译下列句子。（2分） 看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边
士别三日，即更刮目相待。 一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌
译文：____________________________________________________ 人为了逃命，用了 32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连
13.文中鲁肃“大惊”和“结友而别”有什么作用？（2分） 的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵
地烧红了。但勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次
14.从吕蒙的变化中，你得到了什么启示？（2分） 把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血
也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致
（二）课内现代文阅读（14分） 覆灭。这场激战整整持续了 8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。
阅读《谁是最可爱的人》选段，完成 15—19题。 蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把
①谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把
②也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看 枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让
来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不 身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。
⑤这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，
机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，保留着各种各样的姿势，有 19.结合选文内容，谈谈你对“最可爱的人”这一称号的理解。（3分）
抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上
的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个 （三）课外诗歌阅读（8分）
手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂 阅读下面的古诗，完成 20—22题。
了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。……这就是朝鲜 春夜洛城闻笛
战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗。 【唐】李白
15.第①段在文中有什么作用？（2分） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
16.从修辞角度赏析第②段画线句子。（3分） 20.诗歌第一、二句描绘了怎样的画面？请用生动的语言描述。（2分）
画线句：“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚
韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美 21.“折柳”二字在诗中有什么特殊含义？表达了诗人怎样的情感？
丽和宽广！” （3分）
17.第④段中，作者为什么要详细描写敌人的强大和战斗的惨烈？（3 22.本诗与《逢入京使》都表达了思乡之情，但触发情感的方式有何
分） 不同？（3分）
18.第⑤段中，作者详细描写烈士们牺牲时的各种姿势，有什么表达 （四）课外现代文阅读（8分）
效果？（3分） 阅读下面的文章，完成 23—25题。
捏面人的老人 笑着说：“好孩子，讲信用。”
①故乡小镇的街角，常年坐着一位捏面人的老人。 ⑨后来我去外地读书、工作，很少回老家。偶尔回去，发现街上的面
②他大概七十多岁，花白的胡子，脸上爬满了深深的皱纹。一年四季， 人摊多了起来，都是用模具压出来的，虽然便宜，却少了那份灵气。
他都穿着那件洗得发白的蓝布褂子，腰间系着一条沾满面粉的围裙。 ⑩去年回老家，我特意去街角找那个老人。木箱子还在，箱盖上却空
他的手指又粗又短，指关节突出，指甲缝里永远嵌着各种颜色的面泥。 空的。旁边卖豆腐脑的大姐告诉我：“老人走了，去年冬天走的。临
③他的面前摆着一个木箱子，箱盖上插着各种各样的面人：孙悟空、 走前还念叨，说现在没人稀罕手工捏的面人了。”
猪八戒、唐僧、关羽、张飞……一个个栩栩如生，仿佛随时都会从棍 我站在那里，看着空荡荡的木箱子，仿佛又看到老人坐在那里，手
子上跳下来。箱子里面是五颜六色的面团，用湿布盖着，保持湿润。 里捏着面团，专注地创作着。那些小小的面人，不只是玩具，更是一
④他的手艺极好。只见他揪下一块面团，在手心里搓一搓，捏一捏， 个手艺人用心捏出来的温度。
再用竹签压几道纹路，一个孙悟空的脑袋就出来了。然后是身子、胳 23.文章第④段写老人捏孙悟空的过程，运用了什么描写方法？有什
膊、腿，再粘上一条尾巴，披上一条用红色面团擀成的“虎皮裙”， 么作用？（2分）
最后插上一根用细铁丝做成的“金箍棒”。前后不过五六分钟，一个
活灵活现的孙悟空就站在了棍子上。 24.文章第⑦段写老人让“我”先拿面人后补钱，表现了老人怎样的
⑤小时候，我常蹲在他的摊前看半天。有一次，我指着一个孙悟空问： 品质？（2分）
“爷爷，这个多少钱？”
⑥“两块钱。”他头也不抬，继续捏着手里的小人。 25.结合全文，谈谈你对第 段画线句子的理解。（4分）
⑦我摸摸口袋，只有一块五。他好像看出了我的窘迫，说：“拿去吧， 画线句：“那些小小的面人，不只是玩具，更是一个手艺人用心捏出
回头再把那五毛钱送来。” 来的温度。”
⑧我高兴地接过孙悟空，一路跑回家要了五毛钱送回去。他接过钱，
三、写作（50分）
【任务情境】成果展特设“妙笔生花”创作专区，请你从下面两个题
目中任选一题，完成创作。
26.从下面三个题目中任选一题，按要求作文。（50分）
题目一：请以“我心中的英雄”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）选取典型事例，运用细节描写，写出人物的精神品质；
（2）情感真挚，立意积极向上；
（3）不少于 600字；
（4）文中不得出现真实的校名、人名。
题目二：请以“______，触动了我的心”为题（在横线上补写一个词
语，如“那一刻”“那首歌”“那双眼睛”等），写一篇记叙文。
要求：
（1）运用直接抒情和间接抒情相结合的方式，表达真挚的情感；
（2）不少于 600字；
（3）文中不得出现真实的校名、人名。
请以“难忘的______”为题（在横线上补写一个词语，如“微笑”“背
参考答案及评分标准 （4）独坐幽篁里，弹琴复长啸
一、积累与运用（28分） （5）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
1.A（2分。B哺 bǔ；C原 yuán应为正确，但 D刮 guā应为正确，C项 （6）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
中“原”声调可能有争议，但综合判断 A项全对；D刮 guā正确但需 9.（4分）
核对，A项全对） （1）（2分）示例：环节一——“孝亲敬老”故事分享会；环节二
2.（1）彷徨（2）锲而不舍（3）斑斓（4）愧怍（每空 0.5分，共 2 ——为父母做一件力所能及的事（或：“孝亲敬老”手抄报展示）（每
分） 空 1分）
3.B（4分。“鞠躬尽瘁”与“无私奉献”并列；“气势磅礴”形容黄河； （2）（2分）示例 A：光盘行动，从我做起；节约粮食，人人有责。
“含辛茹苦”形容父亲辛苦；“从容不迫”形容卖油翁镇定） 示例 B：“波辣鱼”应为“麻辣鱼”，“波”与“麻”形近易错，“麻辣”
4.D（3分。《木兰诗》是南北朝时期北方的乐府民歌，不是南方的） 才是正确的口味表达。（选择 1分，内容 1分）
5.C（3分。虎妞难产而死，祥子卖车办丧事，这是祥子第二次失去车； 二、阅读理解（42分）
第三次是祥子彻底堕落前，小福子死后，他彻底放弃） （一）课内文言文（12分）
6.C（2分。A缺主语；B“目的是为了”句式杂糅；D两面对一面） 10.（1）当道，当权（2）事务（3）了解（4）于是（每空 1分）
7.A（2分。B感叹号应在引号内；C第一个问号应为逗号；D冒号应 11.C（2分。C都表顺承；A用/认为；B主谓间取消独立性/代词；D
为逗号） 于是、就/竟然）
8.（每空 1分，共 6分） 12.（2分）读书人分别几天，就要重新用新的眼光看待。
（1）策勋十二转，赏赐百千强 13.（2分）通过鲁肃的“大惊”侧面烘托吕蒙学习后的巨大进步；通
（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（或：双兔傍地走，安能辨我是雄雌） 过“结友而别”表现鲁肃对吕蒙的赏识和尊重，进一步突出了学习的
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙 重要性。
14.（2分）示例：①学习能使人增长才干，获得进步；②一个人只要 （三）课外诗歌（8分）
肯学习，就能取得显著进步；③我们要虚心听取别人的建议，不断学 20.（2分）示例：不知从谁家飘来了悠扬的笛声，随着春风传遍了整
习提升自己。（答出一点，言之成理即可） 个洛阳城。春夜宁静，笛声婉转，弥漫在城市的每一个角落。
（二）课内现代文（14分） 21.（3分）“折柳”指古曲《折杨柳》，古人折柳送别，“柳”谐音“留”，
15.（2分）①开篇设问，引起读者思考；②点明文章主旨，直接抒发 有惜别怀远之意。诗人听到《折杨柳》的曲子，触发了对故乡和亲人
对志愿军战士的赞美之情；③领起下文，为下文写松骨峰战斗做铺垫。 的深深思念之情。
16.（3分）运用了排比的修辞手法，从品质、意志、气质、胸怀四个 22.（3分）《春夜洛城闻笛》通过听到笛声触发思乡之情，属于间接
方面赞美志愿军战士，增强了语言气势，表达了作者对志愿军战士的 抒情；《逢入京使》则通过动作描写（“双袖龙钟泪不干”）和语言描
崇敬与赞美之情。 写（“凭君传语报平安”）直接抒发思乡之情。（每点 1.5分）
17.（3分）①通过写敌人的强大，反衬志愿军战士的英勇顽强；②通 （四）课外现代文（8分）
过写战斗的惨烈，突出战士们不怕牺牲的英雄气概；③使读者更深刻 23.（2分）运用了动作描写，“揪”“搓”“捏”“压”“粘”“披”“插”
地感受到胜利的来之不易，增强文章的感染力。 等一系列动词，生动传神地写出了老人捏面人过程的熟练和技艺的精
18.（3分）运用细节描写，真实再现了烈士们牺牲时的悲壮场景，表 湛，表现了他的心灵手巧。
现了志愿军战士与敌人血战到底的英雄气概，使读者深受震撼，增强 24.（2分）表现了老人善良淳朴、信任他人、乐于助人的优秀品质。
了文章的感染力。 25.（4分）①手工捏制的面人凝聚了老人的心血、技艺和用心，蕴含
19.（3分）“最可爱的人”指志愿军战士，他们具有纯洁高尚的品质、 着温度和情感；②与机器压制的面人不同，手工面人更有灵气和生命
坚韧刚强的意志、淳朴谦逊的气质、美丽宽广的胸怀，在保家卫国的 力；③表达了作者对老人手艺的赞美和对传统手艺失传的惋惜之情。
战场上英勇奋战、不怕牺牲，他们的精神永远值得人们尊敬和怀念。 （答出 2点即可）
（意思对即可） 三、写作（50分）评分标准参照山东省中考作文评分标准执行。

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