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2025—2026 学年度第二学期 四月考试 （6）_____________________，_______________。一日不见，如三月兮。（《诗经·郑风·子衿》）
(7) _____________________，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》）
八年级语文试卷
5.（2、3 级）古诗文默写（9分）。
一、语言基础知识积累运用 1 --6 小题（24 分）
小西发现，生活中处处可化用经典古诗文，请你一起梳理。
小文查阅到以下民俗资料，想 要分享给同学们，但其中有些字词他
拿不准，请帮他解决字词问题。 ( 3 分)
如果说陕北的“安塞腰鼓”素 以粗犷豪放、刚健雄浑著称，那么流传于山 形式 具体内容 化用古诗文名句 出处
西临汾地区的“威风锣鼓”则是威武 雄壮，气势磅 bó。“威风锣鼓”突出表现在 怎么还不回家吃
一个“威”字上，无论是声响、节奏， 还是阵势、舞姿，都极为震hàn。鼓声一响， 日常用语 ①_____________,_____________ 《诗经·邶风·式微》
饭！
静 mù的队伍蓦然腾跃起来：时而紧锣 密鼓，如暴风骤雨，瓢泼而下；时而变换节
奏，如山间溪流，回旋激荡；时而舞姿 翻飞，如西风袭来，吹皱池水。“威风锣鼓” 歌曲 《在水一方》 ②_______________，在水一方。 《诗经·秦风·蒹葭》
容不得束缚，容不得羁绊。 ③______________,___________。
1.(1、2、3级)语段中三处拼音对应的 汉字该怎么写 请工整书写。( 3 分 ) 词语改编天涯也咫尺 王勃《送杜少府之任蜀州》
磅 bó( ) 震 hàn ( ) 静 mù( )
2.（1、2、3 级） 下列词语使用 有误的一项是（ ） （3分）
姓名 江云梦 ④______________,____________。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
A.不法分子利用微博、微信等平台实施 诈骗，手段不断翻新，真是令人叹为观止，
防不胜防。
我独自徘徊在城
B.夜深星阑，一切都安静下来了。 日常用语 ⑤______________,____________。 《诗经·郑风·子衿》
C.春节临近，大街上张灯结彩，热闹非 凡。 门两边的楼台
D.当优美的旋律戛然而止时，整个端午 节晚会现场出奇地寂静。 6.整本书阅读
3．（1、2、3级）下列没有语病的 句子是（ ）（3分） 阅读下面从《经典常谈》中摘录的文字，完成下面小题。（3分）
A．西宁市快速公交的正式运营，极大 地缓解了市内交通拥堵。
摘录：到了三国末年，魏国出了个王肃，是个博学而有野心的人。他伪作了《孔
B．我国人工栽培牡丹的历史大约有三 百年。
子家语》《孔丛子》，又伪作了一部孔安国的《古文尚书》，还带着孔安国的传。他是
C．在那壮美的青藏高原上，是我祖祖 辈辈生活的地方。
D．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长 作为出发点，为学生创造个性发展的平台。 个聪明人，伪造这部《古文尚书》孔传，是很费了心思的。……他是参照汉儒的成
4、（1、2、3级）下列文学常识表 述有误的一项是 ( )（3 分） 法，先将伏生二十九篇分割为三十三篇，另增多二十五篇，共五十八篇，以合于东
A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第 汉儒者如桓谭《班固所记的《古文尚书》篇数。所增各篇，用力阐明儒家的“德治
一位田园诗人。 主义”，满纸都是仁义道德的格言。
B.“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾
（1、2、3 级）《经典常谈》这部书的作者是 ,书中介绍了许多
巩。
C.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写 传统文化经典，其中， (书名)是一部字书，是文字学的古典；
景来抒发作者的感情或见解。 而 (书名)是我国现存的第一部编年史。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，
阅读理解
又称《诗三百》。
5.（1 级） 古诗文默写（9分）。 （一）阅读《关雎》《桃夭》，回答问题（3分）（1、2、3 级）
（1）蒹葭萋萋，_______________。（《蒹葭》） 关雎
（2）_______________，道阻且跻。溯游从之，_______________。（《蒹葭》）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
（3）微君之躬，_________________________？（《诗经·邶风·式微》）
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
（4）海内存知己，_____________。（《送杜少府之任蜀州》）
（5）纵我不往,_____________？青青子佩，悠悠我思。（《诗经·郑风·子衿》） 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
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参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 （2）若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
桃夭 10.（3 分）（用自己的语言回答）：甲文村中人来到桃花源的原因是
桃之夭夭①，灼灼其华。之子于归②，宜③其室家。 乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是
桃之夭夭，有蕡④其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。 （三）阅读下面的短文，回答问题。（12 分）（1、2、3 级）
【注】①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②之子：这位姑娘。于归：姑娘出嫁。古代把丈 羊年说羊(节选)
夫家看作女子的归宿，故称“归”。于：去，往。③宜：和顺、亲善。④蕡(fén)：草木果实累 ①在中华文明的发展进程中，羊与人相伴，已经走过了漫长的岁月。远古时期，羊曾是人们狩猎
累的样子。⑤蓁(zhēn)蓁：叶子茂盛的样子。 的对象。后来，人们发现羊性情温顺、繁殖能力较强，就将其驯养。一般人都认为羊是愚蠢的
7.依据你对以上两首诗的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（3分） 动物，但事实并非如此。现在有充足的证据表明，羊比人们想象中的要聪明得多，甚至可以说
《诗经》经常使用① 手法。《关雎》以“关关雎鸠，在河之洲”，引出“窈窕淑女， 是相当精明。
君子好逑。”，由雎鸠和鸣联想到② ；《桃夭》用盛开的桃花，比喻③ 。 ②羊病了会自我治疗。科学家发现，如果所吃食物让它们感觉不舒服，出现便秘和胃灼痛，羊就
（二）文言文阅读（11 分）（1、2、3 级） 会挑选其他一些可以通便或帮助止痛的食物。也就是说，它们能正确地认出并吃下那些能治病
〔甲〕晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 的食物。
芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ③羊有着难以置信的记忆力，能辨认和记住面孔，包括它们同类的面孔和人的面孔，甚至能区分
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行 人高兴和愤怒的表情。科学家为羊搭建了一个带有两个门的羊棚，每个门后面各放一个食料槽，
数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 这两个门唯一的区别就是上面挂有不同的照片：第一个门上挂着面带微笑的人像或颇感惬意的
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 羊的像；在第二个门上则挂着面带怒容的人像或受惊的羊的像。然后，他们便往羊棚里赶羊。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 结果发现，绝大多数羊都喜欢进第一个门。科学家发现羊至少可以识别 50种不同的面孔，并记
讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不 住一两年或者更长的时间。它们知道与愤怒的面孔相比，高兴的面孔是什么样的。而且，羊更
知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 喜欢人微笑温和的面容，而讨厌发怒、受惊时的表情。
辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④羊会用声音表达感情，雌羊能辨别它们每只羔羊的声音。这说明，在人听来都是一样的咩咩声，
〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵 其含义可能是各不相同的。不仅如此，羊的发声特征虽然受到遗传限制，但也可以随着后天环
岂不足邪！卒亡天下，若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。” (选自《资治通鉴》) 境的变化而形成属于某一个小群体的“口音”。英国科学家在一些羊生下来一周时记录了它们的
① 玄龄：唐太宗时任宰相②阅：查看③上：指唐太宗④炀帝：指隋炀帝⑤乂(ｙì)：安定 叫声，随后将这些羊放到不同羊群中喂养，在它们长大一些后再记录它们的叫声。有趣的是，
8．解释下面加线词在句中的意思(4 分) 虽然有亲缘关系的羊最初的叫声都很相似，但随着它们在不同的羊群中成长，它们的叫声特征
(1)便要还家 (2)缘溪行 逐渐与所在羊群中其他羊的叫声趋同。也就是说，它们已经慢慢习得了这个小群体的“口音”。
(3)诚不可缺 (4)卒亡天下 这说明，群体生活可以影响羊的发声系统。
9．用现代汉语翻译下面句子的意思(4 分) ⑤羊还能通过连猴子都经常会失败的心理测试。英国科学家在羊的面前依次放置成对的不同颜色
（1）乃不知有汉，无论魏晋。 的桶，每次有一个桶中盛有食物。然后，他们将食物从一个桶中移入另一个桶中，同时还改变
桶的颜色，最后改变桶的形状。但羊不仅认出了不同的颜色组合，并根据颜色组合的不同改变
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行为，它们还会根据桶的形状的变化改变行为。科学家说，一般只有人类和其他灵长类动物能 透心的凉。
做出这类反应，其他大型动物要做到是很困难的。澳大利亚科学家将一群羊放进复杂的迷宫中 ④隔了段时日，表姐从省城批发了一些饰品在村里售卖，有项链、耳环等，最令她惊喜的是，
进行试验，发现它们不仅能够找到走出迷宫的方法，而且走的次数越多，走出迷宫就越容易。 竟然也卖蝴蝶结发夹。那段时间，她天天往表姐家跑，时不时把那些蝴蝶结发夹捧在手心里
⑥此外，羊还有非凡的嗅觉。以色列警方已经据此训练出全球第一只专门闻炸弹的“反恐山羊”， 看，像捧着价值连城的珠宝一样，爱不释手。有一天，趁表姐出去了，她悄悄打开表姐的箱
其嗅觉灵敏度甚至超过了警犬。这只山羊名叫拉洛莎，是一只两岁的母羊。它对各种炸药的气 子，取出一只粉色蝴蝶结发夹别在头顶，对着镜子看了又看，仿佛自己变成了小仙女，心里
味非常敏感，与警犬相比，性格乖巧的羊看上去无疑要友善得多。很明显，羊正日渐成为警方 如同吃了蜜糖一样甜。不知什么时候，表姐突然推门进来，她慌忙地将发夹从头上扯下来，
的宠儿 丢在箱子上，埋头蹲在地上，不敢去看表姐。表姐走过来，把她从地上拉起来：“小姑娘，知
11.本文的说明顺序是什么。（2分） 道臭美啦 ”表姐把她推到镜子前，给她梳好头发，将那只蝴蝶结发夹温柔地别在她的刘海边。
“真好看，这只蝴蝶结发夹就送给你了。”听了表姐的话，她激动得差点叫出声来，一头扑进
12.结合文章内容，请你说说文章第一段的作用。（3分） 表姐怀里。
⑤那是她童年拥有的第一个蝴蝶结发夹，也是唯一的一个。
13.文章第 5段使用了多种说明方法，请你指出一种，并分析其作用。（4分） ⑥后来，她成家了，生了一个女儿，她喜欢给女儿买各种蝴蝶结发夹，每天轮换着戴在女儿头
上，把女儿打扮得像花朵一样。只是现在女儿上高中了，再也不肯戴发夹了，说“很幼稚”，
她便好久都没有逛发饰店。
14.你从说明文语言的角度，分析文章第③段中加线词语的表达效果。（3分） ⑦“哇！这些蝴蝶结发夹真漂亮！像真的蝴蝶一样！”稚嫩清亮的童声打断了她的回忆。两个小
科学家发现羊至少可以识别 50 种不同的面孔。 学生模样的小姑娘挤到她前面，踮起脚，昂着头，笑盈盈地盯着那些蝴蝶结，两眼放着光。
⑧“我们一人买一个吧！”红裙子小姑娘说。
⑨“买三个，我还要给我表妹买一个。她可爱美啦，我送给她，她肯定高兴坏了。”另一个圆圆
（四）阅读下面的短文，回答问题。（9分）（1、2、3 级） 脸上荡漾着两个小酒窝的小姑娘说。
阅读胡玲的小说《蝴蝶飞舞》，完成下面小题。 ⑩只见小酒窝大声问店员：“姐姐，这个发夹多少钱一个 ”
①下班时经过一间饰品店，玻璃橱窗里精巧别致的饰品宛如五彩缤纷的星星，牵引了她的目光。 “三块钱一个。”店员说。
她忍不住走进去。琳琅满目的饰品，看得她目不暇接，她像只蜜蜂，突然跌入无边的花海， 红裙子翻遍全身口袋，掏出三块零钱。小酒窝在书包里找了又找，数了又数，却只翻出来四
无限欢喜。货架上各色各样的蝴蝶结发夹也像千姿百态的蝴蝶正翩翩起舞，好看极了。她的 块钱。
思绪立刻随着这些“蝴蝶”轻舞飞扬。 “还差两块，不够买三个。”小酒窝一脸失落。
②她出生在农村，小时候家里经济并不宽裕，拥有一件发饰的确是件奢侈的事。有一次，坐在 “要不，我们先买两个 ”红裙子问。
她前面的同学头上突然别了一枚淡紫色的蝴蝶结发夹，将秀发点缀得灵动可人。她羡慕极了， “不好，要买就买三个，我们三个人一起戴。我明天早餐少吃一个包子，可以省下一块钱。”
心里对蝴蝶结发夹的向往便开始像春天的野草般疯长。晚上做梦，她都经常会梦到自己发间 小酒窝语气坚定地说。
别着一枚蝴蝶结发夹，桃花一样的粉红色，在阳光下闪闪发光。 “那我今天晚上帮妈妈洗碗，她会奖励我一块钱。”红裙子也说。
③没多久，一个货郎挑着担在村里叫卖日用品，担子里除了香皂、雪花膏等，还有她日思夜想 “这样，我们明天放学就可以买到三个蝴蝶结发夹了。”两个小姑娘的脸瞬间阴转晴，她们又
的蝴蝶结发夹。她埋藏已久的渴望被点燃了，兴冲冲地跑回家，央求母亲买一个给她。母亲 看了几眼那些蝴蝶结发夹，依依不舍地走出饰品店。
脸一沉说，买那东西干什么 不当吃不当喝的，家里可没这闲钱。她仿佛被浇了一大盆冷水， 这时，她飞快地抓起三只蝴蝶结发夹，冲到收银处买了单，去追上两个小姑娘。
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“这三个蝴蝶结送给你们。”
两个小姑娘摇摇头。“我妈妈说了，不能随便要别人的东西。陌生人的东西不能拿。”
(21)“这是我给女儿买的，她不喜欢，丢了挺可惜的。来，我给你们戴上。”她不由分说地给两
个小姑娘戴上蝴蝶结发夹，把剩下的一只蝴蝶结发夹塞进小酒窝手里。
(22)“谢谢阿姨！”两个小姑娘笑得像太阳花一样灿烂。
(23)她朝她们挥手再见。她们开心得像两只兔子，蹦蹦跳跳跑远了。
(24)望着她们远去的背影，阳光下，还能看到两只蝴蝶在她们头上飞舞。她一阵恍惚，仿佛看
到了童年的自己，正戴着蝴蝶结发夹，欢快地奔跑在油菜花耀眼的田野上。
15、选文将改编为话剧，请根据选文内容完成剧目小卡片。（3分）
剧目 地点 剧情 人物心情
第一幕：偷戴蝴蝶
表姐家 ①_ _ 激动
结发夹
第二幕：送小姑娘② 给两个小姑娘戴上蝴蝶结发夹，把剩下的③
发夹 一只蝴蝶结发夹塞进小酒窝手里。
16、话剧导演需要与演员交流自己对人物的认识，请以导演的身份，为扮演者分析
第 18 段加线句中“她”的行为。（3分）
17.话剧中负责准备演出道具的是剧务，请以剧务的身份，解说道具“蝴蝶结发夹”
在话剧中有什么作用 （3分）
三、作文（40 分）
18.(40 分) 作文题目：阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，
除诗歌外，自定文体，把你的故事或感触写出来。
孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢 ”“那是橘子在告诉你，你想要得到的
东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的
呢 ”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手
中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。”
要求：①内容充实，有真情实感；②不少于 600 字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，④不
得抄袭。
七年级语文试卷 第 4 页（共 4 页）宣化五中 2025—2026 学年度第二学期四月考试
1.礴 撼 穆
2.A
3.B
4.B
5（一级）白露未晞，溯洄从之，宛在水中坻，胡为乎泥中，天涯若比邻，子宁
不嗣音，挑兮达兮，在城阙兮，欲济无舟楫。
5（二三级）式微式微，胡不归？所谓伊人，海内存知己，天涯若比邻，气蒸云
梦泽，波撼岳阳城。挑兮达兮，在城阙兮。
6.朱自清 《说文解字》 《春秋》
7.比兴 一个男子对女子的思念和追求（对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情）
即将出嫁的美丽新娘（美人）
8.（1）邀请 （2）沿着，顺着 （3）确实（实在） (4）终于（最终）
9 （1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这（就）是我的武器装备（或盔甲
兵器）。
10 原因：桃花源中人说自从祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来
到这与人世隔绝的地方，就再没有从这里出去；
事例：炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下
11.吸引读者阅读兴趣；点明本文说明对象及其特点——羊比人们想象的更聪明。
12. 例一：举例子，通过列举羊可以改变行为和走出迷宫的例子，真实具体地说
明了羊能通过连猴子都经常会失败的心理测试，从而说明羊比人们想象中地更为
聪明。
例二：作比较；将羊与猴子和其他大型灵长类、大型动物作比较，突出强调
了羊能通过比较难的心理测试，从而说明羊比人们想象的更聪明；
13.“至少”表范围，意思是“最少”。科学准确地说明了科学家发现羊最少可以
识别 50 种不同的面孔，“至少”一词体现了说明文语言地准确性严密性。
14.（1）悄悄打开表姐的箱子，取出一只粉色蝴蝶结发夹别在头上（2）发饰店
（3）欢快
15.“飞快地”写她买发夹追女孩们的动作之快，“抓、冲、追”写她急切地想把
发夹送给女孩们，表现了她乐于助人，善解人意的美好品质。
16. 是贯穿全文的一条线索；推动了故事情节发展；“蝴蝶结发夹”是文中一个
矛盾冲突，也是主人公对美好的向往与追求。

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