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(共25张PPT)
小学语文二年级下册第二单元
第2课时
情景回顾，接力再出发
小朋友们，欢迎回到我们的“爱心接力”旅程。上一节课，我们沿着长长的小溪，接过了雷锋叔叔传递的“关爱之棒”。
情景回顾，接力再出发
读一读
谁能用一句话说说，雷锋叔叔在那里做了什么？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
雷锋叔叔冒着蒙蒙细雨，抱着迷路的孩子，走在泥泞的小路上。
情景回顾，接力再出发
读一读
曾经 蒙蒙细雨 泥泞 顺着
年迈 踏着 荆棘 花瓣
晶莹 寻觅 需要 献出
今天，我们的接力将继续前进，让我们顺着弯弯的小路，再次寻找雷锋的足迹。
情景回顾，接力再出发
活动一：再寻足迹
探究活动
读一读
请你轻声读读第三、四小节，说说雷锋叔叔在哪里？在干什么？
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
雷锋叔叔在弯弯的小路上，踏着荆棘，背着大娘。
活动一：再寻足迹
探究活动
猜一猜
请你猜一猜“年迈、晶莹”的意思，同桌互相交流是怎么知道的。
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
年老
年老
形容物体光洁而透明。
形容物体光洁而透明。
活动一：再寻足迹
探究活动
说一说
晶莹的( )
雪花
宝石
水珠
活动一：再寻足迹
探究活动
说一说
读一读诗歌，请一位学生模拟“背着”重物的姿势，保持片刻。此时，你感觉到了什么？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
沉重、吃力、会流汗
活动一：再寻足迹
探究活动
说一说
分小组练习讲述，可以加入自己的想象。
沿着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔（ ）。
活动一：再寻足迹
探究活动
读一读
让我们带着想象读一读第四小节吧！
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
活动一：再寻足迹
探究活动
读一读
读读第三、四小节，读出问答的语气。
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
活动一：再寻足迹
探究活动
读一读
自读第五小节，读通句子。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
活动一：再寻足迹
探究活动
想一想
想一想这小节中“寻觅”是什么意思？你是用什么方法理解的？
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
寻找
寻找
活动一：再寻足迹
探究活动
想一想
我们又会在哪里遇见雷锋？他在帮助谁？怎么帮的？
火车上
抗洪救灾现场
售票处
活动一：再寻足迹
探究活动
想一想
雷锋叔叔已经离开我们很久了，现在我们找到的雷锋叔叔是谁呢？
我们找到的“雷锋叔叔”是那些像雷锋一样乐于助人，有爱心的人。
活动一：再寻足迹
探究活动
说一说
现在，我们找到了这么多“雷锋”。作为“爱心接力队”的小队员，我们该如何接过并传递这根接力棒呢？同桌互相交流讨论。
如果_____需要帮助，我就会像雷锋叔叔一样，_________。
活动一：再寻足迹
探究活动
读一读
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
有感情地朗读第五小节。
书写指导
昨
汗
背
雷
洒
温
锋
暖
活动二：书写温暖
左右结构
书写指导
昨
汗
背
雷
洒
温
锋
暖
活动二：书写温暖
左右结构
右半部分要写得稍大，最后一笔捺要写得舒展。
课堂小结
雷锋叔叔，你在哪里
小路上
踏着荆棘
背着大娘
学习雷锋好榜样
学习雷锋好榜样
洒下汗滴
拓展延伸，致敬榜样
自主阅读，说说雷锋叔叔还做了哪些好事？
1961年10月15日 晴
今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥(rù)单，帮高奎(kuí)云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎的事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说：“谁把我的被子换走了 ”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。
拓展延伸，致敬榜样
想一想，我们该怎样向雷锋叔叔学习？
1961年10月15日 晴
今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥(rù)单，帮高奎(kuí)云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎的事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说：“谁把我的被子换走了 ”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。
我们要向雷锋叔叔学习多关心身边的人，用我们的爱心和真诚去帮助别人；从身边做起，从小事做起，以自己的实际行动，做新时代的活“雷锋”。
课后作业
1.读读“温暖、春风、爱心”等词语，并抄写下来。
2.完成一次“我的爱心接力”行动。可以是为家人做一件事，帮助一次同学，或参与一项班级劳动，并简单记录或画下来，在班级“爱心接力墙”上展示。
布置作业
做一件好事不难，
难的是做一辈子好事。

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